课题3 有机合成材料课后测评 1、下列物质中，不属于有机物的是( ) A.葡萄糖 B.蔗糖 C.醋酸 D.二氧化碳 【答案】D 【解析】有机化合物中都含有碳元素，上述四种物质中都含有碳元素，无法区分；由于CO、CO2、H2CO3及碳酸盐的组成中尽管含有碳元素，但它们的组成和性质具有无机化合物的特点，因此把它们看作无机化合物，所以CO2中尽管含有碳元素，但仍是无机化合物。 2、“柴
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新世纪版信息技术八年级下册第六课设计图案教学设计 课题 设计图案 单元 第六课 学科 信息技术 年级 八年级下册 学习 目标 1了解 micro:bit 的内置图案，学会 DIY 图案。 2进一步熟悉列表。 3学会编写动画程序。 重点 进一步熟悉列表的使用。 难点 列表的操作。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 一、复习旧知 1、列表的定义 (1)列表就是一组用中括号括起来的数据
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设计塔台模型教学设计 【教材分析】 一个“工程”建造的系统工程包括：明确任务设计建造（模型）测试评估改进。从本课开始，学生的学习视角从对工程的整体认知转到到工程设计这一核心内容。与之相应，教科书的编写体例不再沿用四个板块的模式，而是以工程建设的基本程序展开。 教科书一开始就提出“建立模型是工程设计中的重要环节，工程师常通过建立模型来测试他们的设计。”，明确建立模型的重要意义。随后，教科书对塔台模型
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设计刊头教学设计 教材分析： 本课是选自小学信息技术（重大出版社第八版）四年级下册第7课设计刊头。本课是文字处理模块（电子小报）中的一课，旨在让学生了解小报刊头的组成和特点，掌握小报刊头的设计与制作方法。 学情分析： 本课设计刊头主要是整合前面课程中所学知识与技能，对所学知识和技能的复习巩固，并尝试在实际生活中利用所学的计算机知识和技能。而学习本课所需的基础知识
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体育教学设计 神奇运球手 【活动目标】 1、幼儿主动探索滚球、自抛自接、拍球、传球等玩球的方法和技能。 2、乐意参加体育活动，体验玩球的兴趣。 3、提高幼儿控制能力，锻炼幼儿手眼协调的能力。 【活
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设计尚德纪念册教学设计 教学背景 青岛上海路小学始建于1920年，原名“胶澳商埠中华基督教私立尚德小学校”，是一所有着优秀历史传统，享有较高社会声誉的百年老校。原中央政治局常委宋平同志就是我们尚德人
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版面设计教学设计 教学目标 认知目标感知版面设计在生活中的实用意义，初步了解版面设计的基本原理。 技能目标通过欣赏、思考、分析、实践等系列化的学习，知晓版面设计的方法和步骤，并运用形式美等法则，使之设
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设计文化衫 教学目标 1、通过欣赏图片，了解文化衫的由来。 2、培养学生的创新意识和设计、制作能力。 3、培养学生感受美、体验美、表现美的能力。 教学重点 用地方特色来装饰文化衫。 教学难点 引导学生把各种地
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第一单元3.材料与保温教学设计 【教学分析】 本节课是在学生了解热传递的不同方式、掌握一定的实验设计与分析能力的基础上,为进一步认识热传递现象,解决“制作冰淇淋冷藏箱”可能出现的科学问题而设计的。 本课从制作锅的材料以及冰糕箱上盖棉被现象入手,引导学生尝试从事物的功能角度提出研究问题,掌握将自己的疑问转化为可探究的科学问题的方法,再利用对比实验,研究不同材料对热传递快慢的影响,在传热速度的
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8.天然材料和人造材料教学设计 【教材分析】 天然材料和人造材料是青岛版小学科学（五四学制）三年级下册生活中的材料单元的第四课时。从古至今，材料与我们的生活都密切相关，无论是我们的衣食住行，还是生产制造，材料都发挥着不可替代的作用。本课教学主要是在学生能区分生活中常见的天然材料和人造材料的基础上，了解材料与我们生活的关系，并认识新型材料及新型材料在生产、生活中的应用。 教材由三部分组成：第一部分活
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苏教版科学三年下4.12天然材料与人造材料教学设计 课题 天然材料与人造材料 单元 4 学科 科学 年级 3 学习 目标 科学知识 1能够运用多种感官和方法认识材料。 2能够对常见材料进行简单分类。 3知道材料有天
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10.天然材料和人造材料教学设计 王艳丽 【教材分析】 天然材料和人造材料是青岛版小学科学（六三学制）三年级下册生活中的材料单元的第四课时。从古至今，材料与我们的生活都密切相关，无论是我们的衣食住行，还
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12.3 有机合成材料 【教学内容分析】 本课题属于知识扩展和应用范畴，它贴近日常生活，联系社会实际，体现出STS的教学理念；此外，本课题的学习有利于培养学生应用知识的能力、实验探究能力和信息处理能力，树立关注自然、关注社会的情感，提高学生的化学素养和激发学习兴趣。 【教学策略分析】 采用以学生自主学习、自主探究为主，教师指导为辅的教学方法，具体教学策略如下： 1、课前布置学生收集生活中常用的塑料
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第十二单元化学与生活单元 课题3有机合成材料 【学习目标】 1.知识与技能 （1）会初步区别有机化合物和无机化合物。 （2）了解有机化合物和有机高分子化合物的特点。 （3）知道有机合成材料塑料、合成纤维和合成橡胶的性能与用途。 2.过程与方法 （1）通过查资料等方式了解治理“白色污染”的有效措施，培养学生收集和整理资料的能力。 （2）通过探究热塑性塑料和热固性塑料的性质差异，培养学生的探究能力。
人教版九下化学第12章课题3-有机合成材料,教案,人教版九下,化学,12,课题,有机合成,材料
课题3 有机合成材料教学设计 课题 课题3 有机合成材料 单元 第12单元 学科 化学 年级 九年级 学习 目标 1了解有机化合物及有机高分子化合物特点； 2认识三大合成材料的性能与用途； 3认识有机合成材料的发展对人类社会进步的重要作用 重点、 难点 有机化合物及有机高分子化合物特点；认识三大合成材料的性能与用途； 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 宇航员的服装能使
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课题3 有机合成材料 教学案 班级初三（ ）姓名 学科化学 课型新授 编者 审核备课组 【学习目标】 1、知道常见的合成纤维、塑料、合成橡胶及其应用。 2、了解使用合成材料对人和环境的影响。 3、认识新材料的开发
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第一单元大象版科学三年级下册3.选择材料学习目标1会根据建造要求制定选材计划，选择合适的材料。2会通过划痕法、滴水法、观察法来比较不同材料的性能。3会根据实验结果确定选用的材料。设计图绘制好了，那我们选
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第十二单元 化学与生活 课题3 有机合成材料 学习目标-新课导入-新知探究-课堂小结-课堂训练,人教版-化学-九年级下册,1.会初步区别有机化合物和无机化合物。,3.知道有机合成材料的性能与用途，初步了解新型有机合成材料,学习目标,2.了解有机化合物和有机高分子化合物的特点。,4.了解合成材料所带来的环境问题及解决方法。,新课导入,新知探究,交流讨论：说出下列物质的元素组成和相对分子质量,C、H
人教版九下化学第十一章课题3-有机合成材料,课件,人教版九下,化学,第十一,课题,有机合成,材料
第十二单元 化学与生活课题3 有机合成材料,衣食住行,有机物和有机合成材料存在于我们生活的方方面面。,1. 能从组成上区分无机物和有机物。,2.了解有机高分子材料的分类和用途。,3. 了解有机合成材料的特点、用途和对环境的危害，认识环境保护的重要性。,写出下列物质的化学式、元素组成和相对分子质量。,C、H,C、H、O,C、H、O,C、H、O、N等,C、H、O,16,46,180,几万至几十万,H
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第十二单元 化学与生活,人教版 初中化学,课题3 有机合成材料,新知导入,宇航员的服装能使太空的人处于加压状态，供给宇航员生命所需的氧气，控制温度和湿度，防止辐射，还要经得起行微流星的冲击。 宇航服中已经应用了一百三十多种新型材料。其中多数是有机合成材料。,一、有机化合物,C、H,C、H、O,C、H、O,C、H、O、N,C、H、O,16,46,180,162n,H、S、O,Na、Cl,98,58
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