教 案 NO:8 课 题 第8课 空间直播站 授课时间 主备教师 课型 新授 课时 1 授课人 教学 目标 知识和 技 能 (1)认识视频对象和动画对象; (2)学会从网络中获取视频文件的方法; (3)掌握在幻灯片中插入视频文件并播放的方法; (4)掌握在幻灯片中插入flash文件的方法。 过程和 方 法 以制作空间直播站为任务目标,进一
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2.空气能占据空间吗 【教材简析】 空气能占据空间吗这一课是教科版三年级上册新教材第二单元的第二课,通过对第一课的学习,学生已经感受到空气的存在,本课通过一系列活动,在学生认识了空气确实存在的基础上,让学生认同空气和其他物质一样,能够占据空间。 聚焦版块,通过让学生预测“把纸团粘在杯子底部,然后将杯子竖直倒扣在水里,里面的纸团会湿吗”,引出研究“空气能否占据空间”这一问题。 探索版块,包括
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1.空气占据空间吗 【教材分析】 本课是苏教版小学科学三年级上册第一单元认识空气的第1课,本单元学生将围绕水和空气的存在和特征开展探究。 本节课 “空气占据空间吗”这个主要问题,包含了“什么叫占据空间” “怎样观察到空气是否占据空间”“空气占据空间的大小、形状会变化吗”这三个小问题。由于空气无色无味的特性,所以不能直接观察到它是否占据空间,因此在本课教学中提供给学生丰富的体验活动,让学生逐渐感知空
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第2课空气能占据空间吗 (教材P2526) 授课时间:______________累计____1____课时 课题 空气能占据空间吗 课型 新授课 教学 目标 科学知识目标 知道空气占有一定的空间,并且充满各处。 科学探究目标 1.能用简单的材料和方法分步操作,研究空气占据空间。 2.能运用相关知识,使用材料设计小实验。 科学态度目标 1.具有研究空气的兴趣。 2.能按照要求进行合作探究,乐于交流
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第三单元飞行与空间技术单元备课 教学内容 9.降落伞 10.飞机 11.人造天体 12.太空生活 教学目标 科学探究 1. 发展观察、实验能力和制作降落伞和滑翔飞机模型的动手能力。 2. 初步具有对降落伞降落伞速率与什么因
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幼儿园中班数学教案上下空间辨识 来源烟台开发区金色年华幼儿园 石福娜 【设计意图】 一次区角活动时于锦鹏小朋友突然问我“石老师我们班的皮球呢”这时另一个小朋友马上说“在柜子里,不对不对,是在柜子
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粤教版科学三上3.16它们占据空间吗教案 课题 它们占据空间吗 单元 三单元 学科 科学 年级 三年级 学习 目标 1.知道固体、液体和气体都能占据空间。 2.通过观察比较,发现并归纳结论。 3.激发学生对物质世界学习的
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它们占据空间吗同步练习 一、填空 1.乌鸦喝水的故事中,乌鸦能喝倒水,是利用( )原理。 2. 固体和液体都能占据( ),那气体也能占据( )。 二、选择 1.空气和水的相同点包括( ) A. 空气是
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空间占据空间吗同步练习 一、填空题 1. 压缩空气的用途有 、 、 等。 2. 把一个袋口打开朝下的塑料袋快速移动后扎紧,塑料袋会鼓起来,这是因为塑料袋装满了 。 3. 在做注射器挤压空气实验时,放一小块 在针简里
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1.空气占据空间吗演示实验水为什么会溢y出来生活中,你也遇到过与上图类似的情形吗杯子里的水已经占满了位置,后面倒的水进不去了。石块要占地方,所以挤出来一部分水。这种占地方的现象,可以称为占据空间。小
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第4单元物体的形态4.3空气占据空间吗科学概念目标知道空气占据一定的空间,空气总会充满各处。科学探究目标(1)能够用语言描述空气占据空间的现象。(2)能用多种感觉器官和简单的工具通过实验认识到空气占据空
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它们占据空间吗粤教版上三年级上新知导入乌鸦喝水的故事新知讲解活动1水位会上升吗在乌鸦喝水的故事中,乌鸦把小石子一颗一颗地投到水瓶里,随着水位慢慢地上升,乌鸦就喝到了水,你是否也想试试看为什么乌鸦能喝
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