3.2 练习八 某地2015年和2016年6月份天气情况统计如下。 天数 天气 时间 晴 阴 多云 小雨 2015年6月 12 5 5 8 2016年6月 6 6 15 3 1.2015年6月，（ ）的天数最多，（ ）和（ ）的天数一样多。 2.2015年6月，晴的
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4.3 练习九 1.5170 25040 2.学校要买62箱苹果，每箱苹果30元。一共需要多少元钱 3.一套儿童文学丛书共有14本，书店运来了20套，一共有多少本如果一套书的售价是130元，这些书一共能卖多少元钱 答案 1.850 10000
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8 数学广角搭配（二） 【例1】从5、4、3、2、这四个数字中任意选三个数字组成三位数，一共可以组成（ ）个不同的三位数。 A24 B30 C16 解析本题考查的知识点是排列问题，解答此类问题可以使用列举法，同时
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1 面积和面积单位 项目 内 容 1.常用的长度单位有 、 、 。 2.用纸剪出下面的三个图形,需要的纸的大小一样吗为什么 3.物体的表面或封闭图形的大小,就是它们的 。常用的面积单位有 、 和 ,它们的大小分别
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面积和面积单位说课稿 各位评委、老师们，大家好我要说的课题是面积和面积单位。下面我将从教材、前测、教学目标等环节进行说课。 一、说教材 本课内容在义务教育课程标准实验教科书人教版小学数学三年级下册第五
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面积和面积单位2 教材第63页的内容及第64页练习十四。 1.巩固复习长度单位、面积单位。 2.区别长度单位和面积单位,并能正确地运用到实际生活中。 1.通过图示和直观演示加深对长度单位与面积单位概念的理解。 2
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面积单位间的进率 教材第70、第71页的内容。 掌握面积单位间的进率,并运用进率进行单位换算。 1.弄清面积单位之间的进率的算理。 2.掌握单位换算的方法。 边长为1分米的正方形,上面划分成边长为1厘米的小正方形,
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面积和面积单位1 教材第6062页的内容。 1.理解面积的意义。 2.认识常用的面积单位平方米、平方分米、平方厘米,初步形成这些单位实际大小的概念。 3.学习运用观察、重叠、数面积以及估测等方法比较面积的大小。 1
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长方形、正方形面积的计算 教材第66、第67页的内容。 1.在理解面积含义的基础上,推出长方形、正方形面积的计算方法。 2.运用长方形、正方形面积的计算方法正确解决实际问题。 1.由长方形面积的计算方法推出正方
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巩固长方形、正方形面积的计算 教材第68页练习十五。 1.巩固复习长方形、正方形面积的计算。 2.长方形和正方形周长、面积的对比练习。 1.能运用所学知识解决现实生活中的实际问题。 2.提高学生灵活运用知识的能
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解决问题 教材第71、第72页的内容及第73页练习十六。 1.巩固复习面积和面积单位,区别面积单位和长度单位,长方形、正方形的面积公式和周长公式。 2.提高综合运用面积知识解决问题的能力。 1.正确运用长度单位和面
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5 面积 【例1】下图中（每个代表1平方厘米），面积最大的是（ ），面积最小的是（ ）。 解析本题考查的知识点是用“数方格”法或长方形面积公式计算出图形的面积后再比较面积的大小。解答时，规则长方形面积的
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5.1 面积 1.先用绿笔描出各图形的周长，再涂红色表示出各图形的面积。 2.比较下面图形的面积，你能把它们从小到大排列起来吗 A B C D 3.请你在下面的方格纸上画上3个不同的图形，使它们的面积都等于7个小方格。
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5.2面积单位 1.选一选。 （1）8米与8平方米相比较，（ ）。 A.一样大 B.8平方米大 C.无法比较 （2）用4个面积是1平方厘米的小正方形拼成的大正方形的面积是（ ）。 A.4厘米 B.8厘米 C.4平方厘米 2.判一判。 （3
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9.6 面积 1.判一判。 2平方米20平方分米 2.填空。 900平方厘米（ ）平方分米 12平方米（ ）平方分米 3.一块长方形菜地长14米、宽12米，这块菜地的面积是多少平方米 答案 1. 2. 9 1200 3. 1412168（平方米
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第十三章 内能 单元测试题 时间：60分钟满分：100分 一、选择题(每题3分，共36分) 1当盛油的厚壁钢瓶内压强很大，相当于大气压的1万到2万倍时，虽然瓶壁无裂痕，瓶内的油依然能从里面渗出，这是因为（ ） A金属原子间有空隙 B油分子被压小了 C油分子之间有引力 D金属原子不停地做无规则运动 2下列物理现象中，属于通过做功途径改变物体内能的是（ ） A冬天晒太阳人会感到暖和 B饮料放入
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第2课重重复复 教学目标 过程与方法通过击掌游戏，作品欣赏认识重复现象，感受和体验重重复复它的排列规律。 知识与技能认识形的重复和它的排列规律。 情感、态度与价值观学生能够运用多种媒材表现形的重复现象
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