第一单元天气知识点 一、我们关心天气、天气日历 1. 我们可以通过气温、云量、降水量、风向和风速等来描述天气。 2. 天气气泡图事例 3. 在天气日历中,我们可以使用一些天气符号来记录云量、降水量、风速和风向等
教科版四上科学知识点,教科版四上科学复习资料,四年级上册科学知识点,四年级上册科学复习资料,四年级上册科学期末复习
第二单元溶解知识点 一、水能溶解一些物质 1.一些物质可以溶解在水中,一些物质不能溶解在水中。食盐能溶解在水中,面粉和沙不能溶解在水中。 2.面粉和沙可以用过滤的方法从水中分离出来。 3.不能溶解在水中的物
溶解,教科版,四年级,上册,科学,第二,单元,知识点
第一单元天气知识点 一、我们关心天气、天气日历 1. 我们可以通过气温、云量、降水量、风向和风速等来描述天气。 2. 天气气泡图事例 3. 在天气日历中,我们可以使用一些天气符号来记录云量、降水量、风速和风向等
天气,教科版,四年级,上册,科学,第一,单元,知识点
第三单元声音知识点 一、听听声音、声音是怎样产生的 1.音叉是一种发声仪器,用来调试乐器和测试音高。 2.音叉上有字母和数字,字母代表的是音调,数字代表的是音叉每秒钟振动的次数。 3.我们可以运用高、低、强
声音,教科版,四年级,上册,科学,第三,单元,知识点
第四单元我们的身体知识点 一、身体的结构及骨骼、关节和肌肉 1.从外形上,人的身体一般可以分为头 、颈、躯干、四肢几部分。 2.当我们跳绳时,参与此活动的身体部位。 3.人体可以完成很多工作,在工作中身体各部
我们的身体,教科版,四年级,上册,科学,第四,单元,我们,身体,知识点
教科版三年级下册科学知识点总结(共14页) 物体的运动 1 运动和位置 1、宇宙中的一切物体都是运动的,没有绝对静止的物体。研究机械运动时,判断物体是运动的还是静止的,是看这个物体相对于参照物有没有位置变化。如果物体的位 置发生了变化,就认为它是运动的;否则,就认为它是静止的。 2、为了判断所观察的对象是否发生位置变化,我们必须选择一个物体作为标准,观 察所研究的对象相对于这个物体的位置是否发生了
教科版,三年级,下册,科学,知识点,总结,14
教科版三年级上册科学知识点总结(共9页) 水 水是一种特殊的物质,很多物质都能溶解在水里。正是由于水具有这种特性,动物、植物和人类才能够生存在地球上。 1.水到哪里去了 1、水变成水蒸气跑到空气中的过程叫蒸发,这个过程是吸热的。 2、影响蒸发速度的因素有液体的表面积、液体的温度、液体表面附近的空气流速。蒸发在任何温度下都会发生,只是温度越高蒸发越快,反之越慢。 3、水和水蒸气的相同点:没有固定的形
教科版,三年级,上册,科学,知识点,总结
苏教版四年级下册科学知识点总结 第一单元冷和热第一课冷热与温度 1.物体的冷热程度叫(温度)2.光凭感觉是无法准确判断出物体的温度的:(温度计)可以准确测定物体的温度。3.温度计的使用方法:温度计是易碎品,使用时要轻拿轻放。拿温度计时,用拇指、食指和中指捏住上端。在测量液体的温度时,温度计下端的液泡要完全浸没在液体中,不能碰到容器的底和侧壁。要等温度计的液柱不再上升或下降时才能认读,并且要让视线与
苏教版,四年级,下册,科学,知识点,总结
四年级科学下册知识点 第一单元 身边的植物 1、植物按生长环境可分为:陆生植物和水生植物 2、植物按茎的特点可分为:乔木、灌木、草本植物、藤本植物 3、白兰和银杏都属于乔木,植株高大,有明显坚硬的主干。 4、白兰的特点:树皮呈灰色,长椭圆形,两面网状叶脉明显。 5、银杏的特点:树皮灰褐色,有裂纹,比较粗糙,有细长的叶柄,扇形,落叶前变黄。 6、属于乔木的植物还有:荔枝树、苹果树、凤凰树、榕树、芒
粤教粤科版,四年级,下册,科学,知识点,总结
教科版四年级上册科学知识总结 第一单元 声音 第1课时 听听声音 1. 我们生活在一个充满声音的世界里,鸟语花香。 2. 周围的声音可以分为动物的叫声、自然界的声音、人类生产生活发出的声音。 3. 不同的声音有不同的特点,描述声音的词汇有高低、强弱、悦耳、动听、刺耳、难听、嘈杂等。 4. 声音有高低强弱的变化。 第2课时物体怎样发出声音 1. 声音是由物体振动产生的。 2. 物体受到外力作用不一定
教科版四年级上册科学知识点总结
第一单元 1.声音是由物体(振动)而产生的;吹竖笛的时候是(空气)在振动。 2.我们能够发出声音,主要依靠喉咙里的(声带)。声带越(紧),发出的声音越(高)。发声时,我们把手轻轻地放在喉结处,就能感觉到声带的(振动)。 3.抽出玻璃罩内的空气,玻璃罩内闹钟的声音逐渐(减弱),最终(听不到了)。这说明(空气能传播声音,真空不能传播声音)。 4.将击打后的音叉浸入水中,我们能听到音叉发出的声音,说明
科学,知识点,教科版
教科版,科学视频,公众号:中小学课堂汇,电流从电池的一端经导线流出,通过小灯泡,回到电池的另一端,形成一个完整的回路,小灯泡就会亮起来。,如果小灯泡不亮,一定是电路出故障了,怎样找到和排除电路的故障呢?,通路 短路 通路 断路,电路的故障有可能有哪些?如何进行检测?,把我们的想法都记录下来。,做一个电路检测器,把简易电路中的开关拆除后,就形成了一个电路检测器。,每个小组检测一
电路出故障了,教科版,四年级,下册,科学,2.4,电路,故障,课件
教科版,科学视频,公众号:中小学课堂汇,回顾我们是怎样点亮小灯泡的,小灯泡和电池的连接点在哪里,电流是如何通过小灯泡的。,由此,我们可以进一步思考电路是由什么组成的。我们能组装一个电路吗?,组装一个电路,为了发现电路更多的秘密,我们使用电池盒和灯座把 电池和小灯泡固定下来,再进行观察。,组装一个电路,在电池盒的两端各连接一根导线,把电池安装在电池盒里。用连接电池盒的两根导线的另一端接触小灯泡
简单电路,教科版,四年级,下册,科学,2.3,简单,电路,课件
教科版,科学视频,公众号:中小学课堂汇,经过长达几个月的种植活动,我们亲历了栽培、管理的过程,观察、记录了凤仙花一生的生长变化。整理并分析我们收集的信息,我们有哪些新的收获呢?,展示并交流我们种植的凤仙花或其他植物的生长变化记录表。,将我们记录的不同时期凤仙花的图片,按生长变化的顺序排列起来。,3月23日(播种),凤仙花是双子叶植物,它的 由种皮和胚两部分组成。胚由胚根、胚芽和子叶组成。,这
凤仙花的一生,教科版,四年级,下册,科学,1.8,凤仙花,一生,课件
教科版,科学视频,公众号:中小学课堂汇,我们已经知道了果实里边有 。,果实成熟后,就要把 传播出去,在适宜的环境下, 萌发长出新的植物。 那么,植物是怎样将 传播出去的呢?,收集一些成熟的凤仙花果实,用手轻轻捏它的果皮,有什么现象发生? 推测凤仙花是怎样将 传播出去的。,观察苍耳的果实和 ,描述苍耳果实的外部特征。,推测苍耳是怎样将 传播出去的。,观察蒲公英的果实,描述蒲公英果
种子的传播,教科版,四年级,下册,科学,1.7,种子,传播,课件
教科版,科学视频,公众号:中小学课堂汇,授粉后的凤仙花慢慢凋谢,逐渐形成了果实。 凤仙花的果实是什么样的?,轻轻挑开一朵凋谢了的凤仙花,观察花里面有什么。 观察凤仙花植株上不同阶段的果实,比较他们的相同与不同。,凤仙花的果实呈椭圆形,绿色(成熟后变成黄色),外面有白色的茸毛。,描述果实的生长变化过程。,结果(播种后三个月),轻轻碰一下成熟的果实,里面的种子会被弹射出来。,种下一粒种子可以收获几
果实和种子,教科版,四年级,下册,科学,1.6,果实,种子,课件
教科版,科学视频,公众号:中小学课堂汇,现在凤仙花植株已经花满枝头了!凤仙花的花是什么样的?它经历了怎样的花开花谢过程呢?,五颜六色的凤仙花,长出花蕾,也就是花芽,花蕾长在叶腋的部位,凤仙花出现花蕾时,植株就不再长高或者增长缓慢了。,开花(播种后两个月),凤仙花的萼片呈角状弯曲。,凤仙花盛开后凋谢,花的一部分逐渐发育,长成果实,凤仙花生长到一定阶段会出现花与果实同株的现象。,观察花的结构,摘一
凤仙花开花了,教科版,四年级,下册,科学,1.5,凤仙花,开花,课件
教科版,公众号:中小学课堂汇,科学视频,凤仙花破土而出,茎越长越高,叶也越来越多。茎和叶对植物生存分别有什么作用呢?,从小组成员栽培的凤仙花中选择生长状况最好的一株,观察它的形态特征。,1. 测量凤仙花植株的高度。 2. 数一数一株凤仙花上叶片的数量。 3.从不同角度观察凤仙花叶在茎上的分布情况 4.画出凤仙花叶在茎上分布的样子。,这是凤仙花的第一对叶子子叶。 子叶淡绿色,椭圆形,表面光滑、无
茎和叶,教科版,四年级,下册,科学,1.4,课件
教科版,公众号:中小学课堂汇,科学视频,我们种下一些种子,它们都能长成一株植物吗?,种子萌发和植物生长需要什么条件?,怎样做才能更好地记录植物一生的生长变化过程呢?,凤仙花的种子是什么样子的呢?,球形、黑色、状似桃形,挑选饱满、没有受过伤的凤仙花种子,种到花盆或校园的花池中。,挑选饱满、没有受过伤的凤仙花种子,种到花盆或校园的花池中。,挑选饱满、没有受过伤的凤仙花种子,种到花盆或校园的花池中
种植凤仙花,教科版,四年级,下册,科学,1.2,种植,凤仙花,课件