水培花卉教学设计 1、 教材解析 设计背景 水培花卉是现在比较流行的一种花卉培植方式,属于无土栽培的一种形式,很多花卉都可以进行水培。本课一是让学生了解植物可以脱离土壤进行培植,二是掌握将土培花卉移
五年级综合实践活动教案-水培花卉,教学设计全国通用,年级,综合,实践,活动,教案,水培,花卉,教学,设计,全国,通用
机器人初体验活动总方案设计 活动背景 人工智能机器人集成了数学、物理、化学、生物、机械、电子、材料、能源、计算机硬件、软件、人工智能等众多领域的科学与技术知识的综合性科技平台,它是以问题为驱动,能促
五年级综合实践活动教案-机器人初体验,教学设计全国通用,年级,综合,实践,活动,教案,机器人,体验,教学,设计,全国,通用
零食与健康教学设计 【教材分析】 本节课是小学综合实践活动四年级上册主题二的任务二的内容。社会上的垃圾食品冲击着整个食品市场,特别是在校园门口的各小店中的垃圾食品,数不胜数。那些食品从形状、色彩、口
四年级综合实践活动教案-零食与健康,教学设计全国通用,四年级,综合,实践,活动,教案,零食,健康,教学,设计,全国,通用
植物的扦插教学设计 【活动主题】植物的扦插 【活动年级】四年级 【活动背景】 综合实践活动注重学生的亲身经历和积极实践,注重学生在活动过程中的体验和感受。初步掌握劳动技术技能是小学综合实践活动劳动
四年级综合实践活动教案-植物的扦插,教学设计全国通用,四年级,综合,实践,活动,教案,植物,扦插,教学,设计,全国,通用
制作花盆种植凤仙花 活动主题三迷你种植 活动内容尝试栽种植物 教学课时第三课时 教学内容制作花盆种植凤仙花 【教学目标】 实践技能概念在教师的指导下,能运用请教、阅读、观察、上网等基本方式收集收集
五年级综合实践活动教案-制作花盆种植凤仙花,教学设计全国通用,年级,综合,实践,活动,教案,制作,花盆,种植,凤仙花,教学,设计,全国,通用
叶贴画的制作教学设计 一、教学目标 1、引导学生欣赏并感受树叶的美丽,激发热爱自然,热爱生活的情感。 2、通过欣赏采集树叶,培养学生的观察能力,动手操作能力和审美能力。 3、指导学生掌握树叶粘贴画的制
四年级综合实践活动教案-叶贴画的制作,教学设计全国通用,四年级,综合,实践,活动,教案,贴画,制作,教学,设计,全国,通用
教学课题 制作折扇 课型 新授课 本课题教时数一 本教时为第 一 教时 备课日期 9 月 6 日 教学目标 1、培养学生的学习兴趣及激发制作的积极性。 2、能正确识别卡片上的符号山线和谷线。 3、能看懂制作步骤,并根
三年级综合实践活动教案-制作折扇,教学设计全国通用,三年级,综合,实践,活动,教案,制作,折扇,教学,设计,全国,通用
中学七年级综合实践活动 家庭活动我设计教学设计 一、教学背景 基于综合 实践活动以“活动”为主要开展形式,以“实践学习”为主要特征。通过引导学 生亲身经历各种实践的学习方式,积极参与各项社会实践活动,在“调查”、“考 察”、“实验”、“探究”、“设计”、“操作”、“制作”、“服务”等一系列活动中发现 和解决问题,积累和丰富经验,自主获取知识,发展实践能力和创新能力,引导 学生在实践中学习
广州版七上综合实践活动第3课时,家庭活动我设计,教案,广州,版七上,综合,实践,活动,课时,家庭,设计
粤教版综合实践活动五年级上册,社会服务,水是生命之源,和人类的生存发展息息相关;电的发明给人类社会带来了深刻变革。水和电,是当今人类生存和发展的重要支撑。节约和高效利用水电资源刻不容缓。,活动引入,头脑风暴,头脑风暴,搜集浪费水电的现象,活动过程,调查、上网查询资料,了解水电资源对人类的重要性以及水电资源危机的情况
节约水电资源-水电节约行动,粤教版五上,综合,实践,活动,节约,水电,资源,行动,主题,课件,参考
粤教版综合实践活动五年级上册,设计制作,围绕“阳台花世界”实践主题中,你感兴趣的有哪些问题呢?,活动引入,小组讨论:针对每一个子主题,我们可以从哪些方面开展探究活动?请用思维导图的方式写一写。,活动引入,一枝艳丽芳香的月季花摆在窗前,顿时给人生机盎然和美的感受;一盆芳香浓郁的兰花摆在室内,芳香四溢,令人心旷神怡。我国人民自古就有
阳台花世界-花卉的种养,粤教版五上,综合,实践,活动,阳台,世界,花卉,主题,课件,参考
粤教版综合实践活动五年级下册,职业体验,你今天在学校食堂吃了什么早餐?,说一说,活动引入,你知道早餐是怎么做出来的吗?,想一想,活动过程,食堂叔叔阿姨们忙个不停,那一缕缕飘起的白烟,蕴藏的是他们一早的辛勤劳动。,头脑风暴,活动引入,你知道食堂有哪些岗位吗?你知道用英语怎么拼写吗?,走进食堂,活动过程,食堂的工作
校园内岗位体验-今天我帮厨,粤教版五下,综合,实践,活动,校园内,岗位,体验,今天,帮厨,主题,课件,参考
粤教版综合实践活动五年级下册,考察探究,活动引入,微生物是指肉眼看不见或看不清的微小生物,它们通常要用光学显微镜或电子显微镜才能看清楚。 某些微生物可能会造成食品、布匹、皮革等发霉腐烂,但也有很多微生物是有益的,可以用来制作药物、食物和饮料等,与我们的生活息息相关。,头脑风暴,头脑风暴,活动过程,有害,有益,说一说
微生物的妙用-制作酸奶,粤教版五下,综合,实践,活动,微生物,妙用,制作,酸奶,主题,课件,参考
综合实践活动设计参考 多彩布艺世界 粤教版 综合实 践活动 七年级上 册第 54-85 页。 一、 活动引入 教师通 过实 物或 课件 展示 各种好 看的 布料 ,并 引入 活动: 布料 是我 们每 一个 人生活 中 都离不 开的 东西 ,我 们的 衣服、 书包 ,家 中的 窗帘 、床上 用品 等等 ,都 是人 们发挥 想象 力 制作而 成的 。那 同学 们平 时有没 有关
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综合实践活动设计参考 寻访家乡名人 粤教版 综合实 践活动 七年级上 册第 3-26 页。 活动准备 活动目标 问题解决 收 集相 关材料 ,进行 人物专 访, 了解家 乡 某个 领域能 人(名 人)的 经历 与成功 故 事, 分析其 成功的 原因及 对家 乡的影 响,进 行宣 传。 责任担当 从 家乡 名人身 上学习 优秀的 品质 ,规划 自 己的 人生发 展,向 着名人 的方 向不断
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综合实践活动设计参考 神奇的影子 粤教版 综 合实 践活 动 一年级 上册 第 11-20 页。 一、活动引入(谜语导 入,激发兴趣) 教师: 同学 们, 上课 前我 们一起 来做 个猜 谜语 游戏 。 PPT 展示 谜语 :有 个好 朋 友,天 天跟 我走 ,有 时它 在前, 有时 它在 后, 我和 它说话 , 就是不 开口 。 教师: 请问 同学 们猜 到这 个好朋 友叫
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综合实践活动设计参考 打电话 粤教版综合实践活动 一年级下册 第 21-30 页 。 一、 活动引入(图片形式,激发兴趣) 活动 内容 活动 准备 活动 目标 重点 1.识记家长、老师、学校和常用的公共 服务电话号码。 2.学习讲电话的礼貌用语。 难点 1.学会遇到困难时能够拨打电话求助。 2.尝试 用组装的方
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综合实践活动设计参考 创意剪纸 粤教版综合实践活动 一年级下册第 11-20 页。 一、 活动引入(图片导入,激发兴趣) 教师:同学们,大家看一看这是谁?( PPT 展示孙悟空的剪纸图片) 学生:孙悟空、猴子 教师:但是这个孙悟空可不是画出来的,它是用纸剪出来的。大家说神奇不神奇?这 个 就是今天老师想带大家了解的一种活动 剪纸。剪纸
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综合实践活动设计参考 入队的号角 粤教版 综 合实 践活 动 一年级上 册第 31-40 页。 一、 活动导入(歌曲播 放,导入新课) 1.教 师: ( 在大 队干 部活 动室) 同学 们, 开始 今天 的新课 之前 ,让 我们 先来 听一首 歌 曲。( 播放 歌曲 我 们是 共产主 义接 班人 ) 活动内容 活动准备 活动目标 重点 1. 认识 少先 队队旗 、 队 徽
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综合实践活动活动设计参考 第 1 页 创意不倒翁 粤教版综合实践活动 二年级下册 第 11-20 页 。 一、 活动引入 教师给出一个谜语:一个公公精神好,从早到晚不睡觉,身体虽小力气大,千人万人 推不倒。以谜语引出本课的研究对象 不倒翁。 向学生提出疑问:同学们有没有玩过不倒翁?它为什么被叫做不倒翁呢? 教师 向同学们展示不倒翁
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综合实践活动 设计参考 第 1 页 学会安全用电 粤教版综合实践活动 二年级下册第 21-30 页 。 一、 活动引入 教师通过课件展示不同类型的用电场景,请学生观察、分析,回忆自己有没有类似的行 为,说一说图中的行为会导致什么样的后果,正确的行为应该是什么样的。 活动 内容 活动准备 活动目标 重点 1.能识别不安全用电的
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