4.1地球上的昼与夜 1、 填空题。 1、白天和黑夜是一种( )。 2、同一时刻地球上不同地区的昼夜情况可能( )。 3、地球是一个既不( )又不( )的球体。 4、阳光只能照亮半个地球,被阳光照亮的一半是( ),没
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粤教粤科版科学五年级下册16课时教学设计 课题 大地的震动 单元 三 学科 科学 年级 五 学习 目标 科学知识 1、了解地震危害和影响; 2、知道抗震防灾的基本常识。 科学探究 1、通过体验活动,准确描述地震来临时
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第三章 对月球和月相的认识 __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ 1.掌
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第二章 物质的变化综合 __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ 1.能直接
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第一单元 身边的桥梁 1、 增加厚度或改变形状都可以增强纸桥的承重能力。 2、 梁桥是一种常见的桥梁类型,它们平直,大多具有梁结构。 3、 在山谷、丘陵、平原和水网密布的地区。人们建造各式各样的拱桥。 4、 拱桥:拱圈底部两端的拱脚由拱座支撑。 5、 悬索桥:桥塔、桥面、缆索、悬索 6、 斜拉桥也是靠钢索吊起桥面的大跨度桥梁。香港昂船洲大桥是世界上具有代表性的斜拉桥之一。 7、 三角形形状最稳定
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粤教粤科版科学五年级下12课时教学设计 课题 发霉了 单元 二 学科 科学 年级 五 学习 目标 科学知识 1、知道什么是发霉现象; 2、知道霉菌的生长、繁殖条件; 3、了解破坏霉菌生长的环境能有效防霉。 科学探究 1
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1.2弯弯的拱桥 1、 填空题。 1、 在山谷、( )、( )和水网密布的地区,人们建造了各式各样的拱桥。 2、拱桥的跨度一般比梁桥要( )。 3、生活中的拱桥都具有( )结构。 4、拱桥的承重能力要比梁桥( )。 5
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粤教粤科版科学五年级第2课时教学设计 课题 弯弯的拱桥 单元 一 学科 科学 年级 五 学习 目标 科学知识 1、知道拱桥的构造; 2、知道拱桥的承重能力比梁桥大。 科学探究 1、通过探究实验,认识拱形结构的承重作用
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微生物技术 (第一课时) 【学习目标】 1初步了解人们对微生物的利用已经到了专业化阶段。 2认识微生物的利用就发生在我们身边。 3认识微生物技术的应用范围已经越来越广。 4认识微生物技术是不断发展的
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姓 名 : 班 级 : 河 南 教 育 报 刊 社 编 写 学 生 活 动 手 册 科 学 四 年 级 下 册 郑 州 目 录 准 备 单 元 降 落 伞 1 第 一 单 元 生 命 世 界 2 1 我 们 的 豆 苗 2 3 领 养 小 仓 鼠 3 4 动 物 的 适 应 能 力 3 第 二 单 元 自 然 界 的 水 5 1 海 洋 与 陆 地 5 2 陆 地 上 的 水 体 5 4 节 约
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1目录一、理论指导1、科学课程的性质和基本理念22、读湘版小学科学教材谈接受式探究教学3二、教材编写总体说明6三、教材简析与教学指导1、三年级上册教材简析与教学指导102、三年级下册教材简析与教学指导203、四
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