轴对称图形教学设计 一、教学分析 1、教学内容分析 轴对称图形是北京版二年级下册第三单元“对称与方向”第一课时的内容。 轴对称图形是一种常见的平面图形，在日常生活中有着广泛的应用。它是在学生学习了一些平面图形的特征，形成了一定空间观念的基础上，学习轴对称图形的相关知识的。 新课程理念一直强调发挥学生的主观能动性，激发学生的学习兴趣，让学生在动手操作、猜测、验证中自己寻找解决问题的方法
混合运算,北京,改版,数学,2.1,混合,运算,教案,师公,开课
“公开课”教学设计 学 科 数学 内 容 5混合运算例3 教 学 目 标 知识与技能：使学生正确理解和掌握带小括号的含有两级运算的混合运算的运算顺序。 过程与方法：能正确按照运算顺序进行脱式计算。 情感态度、价值观：培养学生认真观察，独立思考，准确计算，规范书写的学习习惯。 教 学 过 程 时间 三 学 预习先学 1提出预习问题 2检测预习情况 1、 复习没有小括号的含有两级运算的混合运算，并
混合运算,北京,改版,数学,2.1,混合,运算,教案,师公,开课
同级混合运算教学设计 教学目标： 1.知识与技能：借助解决问题的过程让学生明白“在同级的混合运算中，应从左往右依次计算”的道理。 2.过程与方法：在经历探索和交流的过程中，理解并掌握同级运算的运算顺序，能正确运用运算顺序进行计算，并能正确进行脱式计算的书写。 3.情感态度与价值观：培养学生养成先看运算顺序，再进行计算的良好习惯，同时提高学生的计算能力。 教学重难点： 重点：理解并掌握同级运算的运算
混合运算,北京,改版,数学,2.1,混合,运算,教案,师公,开课
混合运算 一、教学目标： 1.知识与技能：掌握两级混合运算的运算顺序，并能够进行正确运算。 2.过程与方法：通过情境理解乘加的运算顺序，通过知识迁移应用到除加或除减混合运算，学会解答两级两部混合运算。 3.情感态度与价值观：培养良好的学习习惯和数学的意识。 二、教学重点：掌握含有两级的两步计算方法，并能正确计算。 三、教学难点：知道混合运算的运算顺序。 四、教学过程： 一、复习旧知：说出各题的运算
混合运算,北京,改版,数学,2.1,混合,运算,教案,师公,开课
数学)课优秀教学设计 课题或教学内容 混合运算 第（ 3 ）课时 教学目标 1知识与技能：掌握有括号的混合运算的运算顺序，并能够进行正确运算。 2过程与方法：通过情境理解有括号的乘加的运算顺序，通过知识迁移应用到有括号的除加或除减混合运算，学会解答有括号的两部混合运算。 3情感态度与价值观：培养良好的学习习惯和数学的意识。 教学重点 知道带有括号的混合运算的运算顺序，会计算带有括号的脱式计算题
混合运算,北京,改版,数学,2.1,混合,运算,教案,师公,开课
混合运算 教学目标 1、让学生初步掌握加、减混合运算和乘、除混合运算顺序，并能够正确进行计算，提高学生的计算能力； 2、学会脱式、分步写出每次计算结果。 3、培养学生养成先看运算顺序，再进行计算的良好习惯。 教学重点 引导学生理解和掌握加减法混合运算和乘除法混合运算的顺序 教学难点 能正确地计算混合运算 教学过程 1、 复习导入 16+9+8= 32-10-6=
混合运算,北京,改版,数学,2.1,混合,运算,教案,陈老师,公开
运算律 教学目标 1、通过对运算律和运算性质的整理，使学生能够根据数与算式的特点，运用运算定律和运算性质进行正确、灵活、合理的计算。 2、感受凑整思想在简便运算中的重要性，提高学生计算能力。 3、使学生在
北京版六年级下册数学教案-4.2数的运算,教学设计,北京,六年级,下册,数学教案,4.2,运算,教学,设计
周测培优卷9 分数四则混合运算及运算定律的应用 一、填空。(12分) 1分数四则混合运算的运算顺序与()四则混合运算的运算顺序相同。 2一堆煤重2吨，用去，还剩()吨；一堆煤重2吨，用去吨，还剩()吨。 3在计算时，应先算()，再算()，最后算()。 41515()()() 5一箱苹果重15千克，一箱梨比一箱苹果的还少2千克
青岛版六年级上册数学周测培优卷9,分数四则混合运算及运算定律的应用,青岛,六年级,上册,数学,周测培优卷,分数,四则,混合,运算,定律,应用
小升初复习冲刺卷 考点过关卷1 数与数的运算 一、填空。(每空1分，共25分) 1地球的表面积是五亿一千零六万七千八百六十平方千米 ，横线上的数写作()，改写成以“万”作单位的数是()，四舍五入到亿位约是()。 24()()20 80% ()折20：() 3六(1)班上学期期末测试，有2人不及格，及格率是95%，六(1
小升初复习冲刺卷,考点过关卷1,数与数的运算,小升初,复习,冲刺,考点,过关,运算
农庄小能手（搭架） 让学生了解蔬菜农作物需要搭架立柱，并掌握搭架立柱的方法和技巧，培养学生热爱劳动的习惯，体验劳动的快乐。 引入话题 放录像，为各种各样的蔬菜搭架立柱。你家菜园蔬菜的架子和柱子，是谁搭建的
小学,劳动,技术,三年级,10.,农庄,能手,搭架,教案
农庄小能手（清理杂物） 认识生活中常见的农具及其用途，学会清理农田杂物，培养学生养成爱劳动的好习惯，并体会劳动带来的乐趣。 引入话题 1. 放录像，各种各样的农田杂物。平时这些杂物，是怎么清理的? 2. 总结出：田里的杂物真多啊！都要把庄稼掩盖住了。可以用农具进行清理，还可以打除草药。 3. 为什么要清理农田杂物
小学,劳动,技术,年级,农庄,能手,清理,杂物,教案
农庄小能手（捉害虫） 为了保证农作物的产量和质量，防除地下害虫的工作必不可少。通过本节课的学习，让学生认识小农庄种植蔬菜时常见的害虫，了解如何防止农作物被害虫侵害和如何防治害虫，强化他们心中保护农田环境的意识。 引入话题 1.大家知道哪些小动物是专门吃害虫的吗？ 2.同学相互交流 3.出示图片 4.指出吃害虫的的动物有蜻蜓、燕子、青蛙、猫头鹰
小学,劳动,技术,年级,农庄,能手,害虫,教案
农庄小能手（积肥） 认识常用的粪筐、积肥桶，学会使用粪筐、积肥桶给土壤积肥，培养学生良好的劳动习惯，提高动脑动手和保护环境整洁的意识。 引入话题 1. 放录像，各种各样的肥料。平时这些肥料，你在哪些地方能看到? 2.讨论：什么是积肥？（提示：积肥，就是把一切可以腐蚀、发酵的物质，腐蚀、发酵后产生的生物菌肥。可提供所有植物生长所需的养分。
小学,劳动,技术,四年级,农庄,能手,积肥,教案
农场小能手（打头） 1.学会西红柿打头方法。 2.体会劳动的快乐，学习劳动技能。 引入话题 由于西红柿这种植物是一边生长一边挂果的，如果不打头，确实是可以让西红柿植株长高，但是却会将营养物质都运输到顶部，供应顶芽的生长，从而削弱了果实的营养积累。对于西红柿的打头，只是对于无限生长的类型，对于有限生长的类型不需要。在栽培番茄的过程
小学,劳动,技术,四年级,农场,能手,打头,教案
三年级上册,第八课,01,信息技术大世界,02,走进计算机乐园,03,小小鼠标动起来,04,一起玩转小鼠标,05,我和键盘手拉手,06,手指键盘对对碰,CONTENT,目录,07,手指键盘来挑战,08,键盘操作小能手,09,一起上网游故宫,10,我的世界（1）,11,我的世界（2）,CONTENT,目录,01,第1课时,第1页,第8课 键盘操作小能手,01,第1课时,第2页,键盘手指分工图
键盘操作小能手,重庆版,三年级,上册,信息技术,键盘,操作,能手,课件
小学,劳动,技术,三年级,10.,农庄,能手,搭架,课件
农庄小能手（清理杂物）,【二年级】,三、思维创新,1.平时是不是只需要给农田清理杂物就可以了呢？ 2.在家还要主动帮助父母清理农田杂物。 3.除了镰刀，你还知道哪些农具可以用来清理杂物？互相讨论，说一说。 4.清理的杂物怎么处理?学生主动提出处理杂物的方法。,四、我的收获,温馨提示： 给农田清理杂物的时候，一定要注意安全小心使用农具，要区分杂物和庄稼，别把庄稼破坏清理了哦！,通过今天的活动，你学会
小学,劳动,技术,年级,农庄,能手,清理,杂物,课件
农场小能手（积肥）,1.放录像，各种各样的肥料。平时这些肥料，你在哪些地方能看到?,一、引入话题,2.讨论：什么是积肥？（提示：积肥，就是把一切可以腐蚀、发酵的物质，腐蚀、发酵后产生的生物菌肥。可提供所有植物生长所需的养分。）,一、引入话题,2.讨论：什么是积肥？（提示：积肥，就是把一切可以腐蚀、发酵的物质，腐蚀、发酵后产生的生物菌肥。可提供所有植物生长所需的养分。）,一、引入话题
小学,劳动,技术,四年级,农庄,能手,积肥,课件
农场小能手（打头）,由于西红柿这种植物是一边生长一边挂果的，如果不打头，确实是可以让西红柿植株长高，但是却会将营养物质都运输到顶部，供应顶芽的生长，从而削弱了果实的营养积累。对于西红柿的打头，只是对于无限生长的类型，对于有限生长的类型不需要。在栽培番茄的过程中，也需要去掉侧芽，防止植株生长过密。,一、引入话题,同学们想学习西红柿打头技术吗？,二、说说议议,三、打头技术,1.一般西红柿打
小学,劳动,技术,四年级,农场,能手,打头,课件
鲁公网安备 37011602000151号 copyright@ 2019-2022
