课题 语文园地 课型 语文园地 授课 时间 2课时 教学 目标 1.感知名著人物形象，找到人物精神的闪光点，学会从多方位、多角度来评价人物。 2. 锤炼语言，品味语言的夸张性，理解重要词语的深
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语文园地二教学设计 学习目标 1.通过交流学习一些读外国文学作品的方法，引导学生阅读文学名著，学会对书里的人物作出自己的评价。 2.留意作品中描写人物语言、动作、神态的句子，并从中感知人物形象，找到人物精
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语文园地五教学反思 通过交流平台，学生分享并且学习了很多好的学习习惯，并且回顾了自己所学的语文知识和语文能力，引导学生在自己的生活和学习中学会学习，热爱学习。在字词句段运用中学生感受到了名言名句在文
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语文园地四教学反思 学生的作文写的好不好，开头和结尾很重要。有的学生写了几年作文，还不会开头。甚至有的教师都不知道作文常用的一些开头结尾的方式方法。 一、在教学实践中自己摸索切实可行的指导方法 我们整
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第一课时 模仿北京的春节，写一写你家乡的其他节日的场景。（不少于150字） 第二课时 一、填写完整。 青青（ ），（ ）待日晞。 （ ）布德泽，万物（ ）。 常恐 ，焜黄华叶衰。 百川东到海， （ ），老大徒伤悲
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第一课时 1、 下面属于作文结尾的好处是（ ） A.首尾呼应、激趣导入、点明题旨、意犹未尽 B.首尾呼应、总结全文、开门见山、意犹未尽 C.首尾呼应、总结全文、点明题旨、意犹未尽 D.首尾呼应、总结全文、开头点题
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语文园地二教学反思 本单元的单元主题是“走进外国名著”，语文园地二由“交流平台”和“词句段运用”“日积月累”三部分学习内容组成。“交流平台”重在交流人物的评价方法，“词句段运用”由夸张修辞手法的学习
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语文园地教学反思 语文园地的教学学模块都是平行展开的，由“交流平台”“词句段运用”“书写提示”“日积月累”四个部分组成，相互之间几乎没有什么联系，学生学习起来相对会觉得枯燥。 基于此特点，本课采用自
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参照秘密级管理启用前 试卷类型A 2019年潍坊市初中学业水平考试 语文试题 2019.6 注意事项 1.本试题由积累与运用阅读.写作三部分组成,总分120分。考试时间120分钟。 2.答卷前务必将试题密封线内及答题卡上面的
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Unit4 Road safety夯实基础训练 一、汉译英。 1.马路安全_____________ 2.许多繁忙的马路 _____________ 3.在城市里_____________ 4.寻找_____________ 5.安全穿过马路_____________ 6.斑马线_____________ 7.交通灯_____________ 8.等候_____________ 9.绿灯
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Unit 5 A party夯实基础训练 一、英汉互译。 1.这周日______________ 2.举办聚会______________ 3.买一些零食______________ 4.玩得开心______________ 5.和.玩______________ 6.look out of______________ 7. a few minutes late______
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Unit 3 My day 夯实基础训练 3、 判断下列每组单词画线部分的发音是否相同相同的写“s”.不相同的写“D”。 ( ( 四、)1. seemeet()2. treecoffee()3. eatgreat )4. thesedesk()5. sheChinese()6. sleepsweater 英汉互译。 1.喜欢蛋糕 2.看见一面大钟 3,在六点吃晚饭 4.十二点三十五分 5. mee
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