语文园地三 教学目标 1.认识“津、溜”等9个生字；积累“甜津津、酸溜溜”这样的词语；并能说句子。 2.能借助形旁猜测字义，准确选用形声字并查字典验证。 3.知道“鹿、金”等字可作部首，能用这些部首查字典
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语文园地五 教学目标 1.认识生字词，熟读生字词，学习偏旁“厂”“穴”。 2.能理解并积累含“笑”字的词语，并选词演一演；能发现“教诲、寻找”这类词语的特点，了解这些词语的意思。 3.能根据提示语读出句
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语文园地八 教学目标 1.能借助形声字构字规律，认识“钩、铲”等10个生字。积累近义词，能选用词语说句子。能根据提示想象画面，仿照例句写句子。 2.了解“礻、衤”“冫、氵”所代表的不同意思，能区分这些偏
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语文园地六 教学目标 1.认识“博、馆”等8个生字。认读有关场所名称的词语，学习利用场所名称识字。能正确书写结构易错、易多写或少写笔画的字。 2.能运用学过的方法猜出词语的意思，并能说出理解词语的方法
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语文园地四 教学目标 1.认识“陀、螺”等10个生字。能认读有关玩具名称的词语。能说出自己玩过的玩具。 2.能把自己积累的描写心情的词语分类写下来。能仿照例句，用“一会儿一会儿一会儿”说句子。 3.掌握三
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语文园地二 教学目标 1.会认11个生字，认读表示职业名称的词语，能发现这两类词语的特点，能选择词语说句子。初步掌握写好字的方法。 2.展开想象，能运用比喻的修辞手法写句子，体会同一词语在不同语境里有不
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第2节 学习使用天平 教材分析： 这是一节实验课，是整个初中物理的重点也是这一章的重点和难点，是学生以后学习的基础也是学生可持续发展的要求。天平相对要难一点，通过阅读说明书的使用，学生应该能够掌握正确使用天平的要求。而量筒和量杯的结构比较简单，使用时主要是会认识它们的刻度，所以教材首先要求学生阅读天平的使用方法，然后要求学生观察量筒和量杯的刻度并会测量液体的体积。 学情分析： 开课班级学生整体成
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我的学习“发动机” 教学理念 初二年级是整个初中阶段的关键期，是思维发展由形象思维向抽象思维的过渡时期。由于学科数量和科目难度的增加，学生明显感觉时间不够用，有的学生磨蹭拖沓，不会有效利用时间；有的学生非常用功，但成绩却一直上不去。面对此类情况，如何提高学生的学习效率，帮助他们利用有效的学习方法掌握新知识，就显得尤为重要。本课充分利用团体动力理论，帮助学生在游戏中意识到提高学习效率的重要性，了解影
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教学基本信息 课题 第二课 学习新天地享受学习 单元 第一单元 成长的节拍 学科 道德与法治 学段 第一学段 年级 初一年级 教材 书名：义务教育教科书道德与法治七年级上册 出版社：人民教育出版社 1.教学背景分析 1、教材分析 （1）课标要求： 课程标准第一部分“成长中的我”中的“认识自我”部分：正确对待学习压力，克服厌学情绪和过度的考试焦虑，培养正确的学习观念和成就动机。主动锻炼个性
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2021年新苏教版科学六年级上册教材分析 专项学习 像工程师那样 一、设计意图 1.主题的提出 科学学习不仅包括科学知识的学习，还包括科学方法与技能的学习。科学方法是人们在认识和改造客观世界的实践活动中总结出来的正确的思维方式和行为方式，是获取知识的重要手段，更是培养学生关键能力的主要途径。科学知识和科学方法这两个方面是一个整体，不可分割。采用某种系统的、显性化的方法进行科学方法教育，对于小学生掌
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江苏凤凰少年儿童出版社书法练习指导五年级下册 学习与运用（一） 书写座右铭 教学目标： 1.认知目标：欣赏不同形式作品，增强对作品的了解。 2.技能目标：进一步培养学生的的书写习惯，在练习体验中提高书写水平；基本领会横幅、条幅、斗方三种幅式的创作方法。 3.情感目标：通过励志故事的感悟，培养学生勤奋坚强的意志品格，树立正确的人生观；通过创作、评价提高学生的书法鉴赏能力，以促进学生取长补短，激发学生
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幼儿园师德学习活动策划方案五篇 师德是教师的灵魂，将师德建设摆在教师队伍建设的首位，早已为古今中外所共识，几乎成为不言自明的常识。以下是小编为大家精心准备的幼儿园师德学习活动方案五篇，欢迎阅读。 幼儿园师德学习活动方案1 一、热爱幼儿。 关心爱护全体幼儿。支持客观、公正地对待和评价每个幼儿，善于发现儿童身上的积极因素，并鼓励幼儿追求进步。勇于承认自己工作中的失误，勇于接受领导和家长的正确意见。不讽
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激发小学生体育课学习兴趣小课题研究方案 一、课题提出的背景： 兴趣是学习的基本动力之一。应充分发挥体育教学特有的魅力,使课程内容与不同年龄阶段的学生的情意与认知特征相适应,以活泼多样的课程内容呈现形式和教学方式,激发学生的学习兴趣,并使这种兴趣转化成持久的情感态度。应将体育课程内容与学生的生活实践紧密联系在一起,强调知识技能在帮助学生增强体质方面的作用,使学生在实际生活中领悟体育课的独特价值。 作
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第二课 学习的乐趣 【学习目标】 1.认知目标：让学生认知到学习蕴含着许多乐趣，可以帮助自己掌握知识、解决问题，并能 2.情感目标：从学习中体验到收获与成功的快乐。 3.行为目标：引导学生乐于学习。 【学习重点、难点】 重点：让学生体会学习的快乐。 难点：引导学生乐于学习。 【课前准备】 学习PPT；秒表一只；奖品一份；课堂辩论用的正方与反方的台签；教室做适当调整，留出
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四年级上册语文期中学业评价试题 一、给加点字选择正确的读音,画“V.(4分) 空隙(kngkng) 重新(chngzhng) 动弹(dantan) 闷雷滚动(mnmn)血液(xixu) 传说(zhun chun) 漫天卷地(jun jun) 门框(kung kung)二、看拼音,写词语。(4分) zh jin ji sh
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写 作 学习扩写 1了解什么是扩写，了解扩写的命题形式。 2掌握扩写的方法与技巧。 3写作实践，实战演练。 一、导入新课 同学们，我们平时的习作常常要求内容充实，感情丰富。要做到这个，扩写就是一项基本
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粤教版综合实践活动二年级下册,考察探究,看一看,同学们平时都是怎样学习的呢？课前会做哪些准备呢？课上要注意什么？课后对学到的知识又该如何消化？其实这些都和学习习惯有关。,活动引入,活动引入,良好的学习习惯可以大大提升我们的学习效率，让我们轻松掌握知识。,好的学习习惯,课前： 1.预习； 2.课堂不迟到； 3.学习用品提早准备好； 4.课桌整
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第13课 网络学习真轻松,第2册 第3单元 畅游网络大世界,安徽省小学信息技术 课件,查词句,我就是 地址栏！,看视频,1查找下面英语单词的意思。,2查找下面英语句子的意思。,这节课，我们学习了通过网络查单词、看视频， 你有哪些收获呢？根据自己掌握知识的情况，获取属于你的智慧钥匙。,！,习,结,束,学
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写作学习扩写1.理解什么是扩写；明确扩写不但要忠于原文，而且要围绕原文中心选择合适的扩写点。（重点）2.理解不同体裁的文章，如记叙性文章、说明性文章、议论性文章等在扩写时有不同的要求。（重点）3.根据要
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有一位哲人说过“仿写是写作的开始，是观察的基础，是酝酿的基础，是想象的基础，是积累的基础，也是创新的基础。”很多有名的作家，他们的创作都是先从“仿写”开始的。文学巨匠茅盾说“模仿可以说是创造的第一
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