语文园地八 【教学目标】 1.能结合单元学习中理解文章主要内容的实践，交流、总结把握文章的主要内容的方法。 2.能通过具体的例子，学会拟题的方法，修改自己的习作题目。 3.能根据词语中的事物特点写一段话。 4.能体会柳公权的楷书的书写特点。 5.能积累、背诵鲁迅的名言。 【重点难点】 重点： 1.能结合单元学习中理解文章主要内容的实践，交流、总结把握文章的主要内容的方法。 2
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语文园地八 教学反思 （一） 优点 1.本练习的“学与用”加大了识词认字分量。在学习中积累生字新词，扩大了知识面。应在自学的基础上进行，借助拼音自己识字词。 2.本课积累了一些古诗学生做到了读通、读出韵味
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语文园地八 课题 语文园地八 课型 语文园地 授课 时间 1课时 教学 目标 1.学用字词句，认识生字词语。 2.通过诵读古诗，帮助小学生积累句子。 3和大人一块儿读，提高自己的课外阅读能力。 教学 重点 学用字
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第二课时 一、把句子补充完整。 1. 真是听话极了。 2. 和 都是体育用品。 二、重点段落品析。 头上红冠不用裁，满身雪白走将来。 1.找出文中的表示颜色的词语。 2. 用自己的话说说这两句话的意思。 三、猜一猜
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第一课时 一、找到朋友连一连。 pn sh c shu zo 擦 刷 澡 梳 盆 二、偏旁开花。 犭 鸟 虫 参考答案 一、擦 c 刷 shu 澡 zo 梳 sh 盆 pn 二、狐 狸 狗 鸭 鸡 鹅 蚂 蚁 蛙
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语文园地八 课题 语文园地四 课型 练习 授课 时间 1课时 教学 目标 1.通过“交流平台”的学习，引导学生继续感受课文中巧妙的对话和风趣的语言。 2.通过“词句段运用”的学习，尝试感受选段中
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语文园地 课题 语文园地 课型 语文园地 授课 时间 2课时 教学 目标 1.交流童话的特点充满奇思妙想、有趣，并学会运用。 2.学习辨析近义词，学会正确理解和运用。 3.学习描写季节的句子，了解季节的特点，并学
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课堂作业新设计】 1.照样子填空。 咳 （咳嗽） 谣 （谣言） 口 （ ） 讠 （ ） （ ） （ ） 2.仿写句子。 例石头梆的一声落在地上。 3.把下面的句子改成间接引语。 裁缝又补充一句“不过，我指的是明年冬天。
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语文园地八牙刷刷牙梳子梳头shush卫生间wi毛巾擦手香皂洗澡脸盆洗脸jnzozopn上面的词语都是指卫生间的洗漱sh用品和它们的用途。我会说我发现洗发水洗头发沐浴露洗澡卫wi卫生间卫生梳sh梳头梳子刷s
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语文园地交流平台本单元课文的语言很有特点，有的对话很巧妙，有的叙述很风趣。杨氏之子和孔君平的对话，利用姓氏的特点做文章，你来我往，真是巧妙。孔君平逗孩子“此是君家果。”孩子答“未闻孔雀是夫子家禽
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语文五年级下册语文园地交流平台此是君家果未闻孔雀是夫子家禽交流平台拿笔的时候，全靠他推动笔杆；遇到危险的事，都要由他去试探或冒险；秽物、毒物、烈物，他接触的机会最多；刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消
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语文园地读童话时，我们不仅能感受到童话充满着奇妙的想象，里面的人物大都拥有非凡的能力，还能感受到人物真善美的形象。如巨人的花园中，“巨人悄悄地走到他后面，轻轻抱住他，放到树枝上。这棵树马上开花了
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语文园地八通过这个单元的学习，我知道了复述故事不是背诵文章，而是用自己的话把故事内容讲出来。情景导入我会借助表格、示意图等，梳理故事的主要内容，这样就能按顺序复述，重要情节也不会遗漏。交流平台识字
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语文园地语文三年级下册本单元我们训练了复述课文。想一想你当时是怎样复述的交流平台通过这个单元的学习，我知道了复述故事不是背诵文章，而是用自己的话把课文内容讲出来。请围绕上面一句话进行交流，探究自己
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