变化规律 教材第88页内容及练习二十部分习题。 1.通过观察、猜测，推理出事物的变化规律。 2.培养学生的观察和解决问题的能力。 运用排列规律解决生活中的问题。 投影、多媒体课件、小圆片等。 投影出示一串美丽
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图形与数字的变化规律 教材第86页内容。 1.通过观察、拼摆,由图形的变化规律探讨出数字的变化规律。 2.培养学生的观察能力、动手能力及抽象概括能力。 3.激发学生探索数学知识的兴趣。 1.引导学生发现图形数量的
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数字变化规律 教材第87页内容及练习二十部分习题。 1.通过观察、猜测,推理出数字的变化规律。 2.培养学生的观察能力、抽象思维能力。 1.引导学生理解找数字排列的规律。 2.引导学生学会通过计算找数字排列的规律
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简单的图形变化规律 教材第85页内容及练习二十第1题。 1.通过观察、拼摆、涂色等活动,发现最简单的图形变化规律。 2.培养学生的观察能力和推理能力。 3.激发学生喜爱数学、发现美的情感。 1.引导学生发现最简单
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3 找规律三 项目 内 容 1.找规律,填数。 2 3 2 3 2 3 2 3 2.你知道括号里应该填什么吗 2 2 3 2 2 3 2 2 3 3.小红按规律穿了一串手链,但掉了2颗珠子,掉的是哪2颗 小红穿珠子的规律是 颗黄珠子, 颗蓝
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找规律 第三课时 1.这节课的教学,主要特点是将找规律的全部内容串联起来,形成一个渐进的知识体系,便于学生理解、掌握,符合学生由形象思维到抽象思维的认知规律。 2.这节课设计让学生自己创造规律这一环节,不仅起
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找规律 第一课时 1.通过创设猜图的情境,充分地调动了学生的学习兴趣,给学生的学习提供了思考、尝试的机会,使他们在猜想中感知了规律的存在,帮助学生理解了知识。 2.通过循序渐进的过程,让学生不断认识规律,扩大了
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1 找规律一 项目 内 容 1.直接写出得数。 222 15-3-3 666 2.你知道下一个是什么图形吗 3.教材第85页例题图。 灯笼是按 个红色, 个蓝色排列的。 小旗是按1面 色,1面 色有规律排
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找规律 第四课时 1.这部分内容的活动性和探究性比较强,所以多采取学生独立思考和探究实验的方式教学,培养了学生的交流意识和创新意识。 2.这部分内容用电脑进行教学,激发了学生爱数学、发现美的情感。 3.通过本节
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2 找规律二 项目 内 容 1.找规律,填数。 6 7 6 7 6 7 6 7 2.直接写出得数。 80-20-20 159 68-4-4 3.找规律,填数。 1 前一个数加上 等于后一个数,所以后面两个数是 、 。 2 前一个数减去 等于后一
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苏教版科学一年级3.1课时教学设计 课题 3.1找空气 单元 三 学科 科学 年级 一 学习 目标 1、了解空气的特点。 2、知道我们的生活离不开空气。 3、知道空气有助燃、充气的作用。 重点 了解空气的特点。 难点 知道我们的生活离不开空气。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1、师问：同学们，在我们的生活中有一种看不见，摸不着的东西，你们能猜到是什么吗？ 2、试着用
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1.小蝌蚪找妈妈 教学目标 1.认识“塘”“脑”等生字，会写“两”“就”等生字。 2.借助图画，感知青蛙的变化。 3.通过朗读，感悟小蝌蚪的独立与坚强以及不怕困难的精神，初步懂得如何解决学习、生活中遇到的困难。 重点难点 重点：认识“塘”“脑”等生字，会写“两”“就”等生字。 难点：借助图画诵读课文，初步了解青蛙的变化，感悟小蝌蚪找妈妈的艰辛。 教学准备 教学挂图。 课时安排 2课时 第1课时
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2.找春天 教学目标 1.会认“脱、袄”等14个生字，会写“冲、寻”等9个生字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，能注意语气和重音。 3.能说出文中孩子们找到的春天是什么样的。 教学重难点 1.学生自主识字
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第25课 下载和安装软件 一、教材分析 下载和安装软件属于网络基础部分中的下载信息单元，是学习下载文字、图片、网页等信息后的重要一课。教材中通过“QQ”软件的下载，让学生了解如何从官方网站或一些常用的软件下载网站，找到所需的软件，单击下载网址链接，在弹出的窗口中选择保存文件，再安装软件进行应用，为下一节课网络交流做好软件上的准备。 二、学情分析 本课的学习对象是三年级学生，他们喜欢表现自我。通过
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第24课 下载网上信息 一、教材分析 本课学习内容属于三年级网络基础模块。在初步学习了输入网址浏览网页之后，学生开始尝试使用搜索引擎搜索自己想要的内容，同时把自己需要的内容下载到自己的计算机上。本课的主要知识点可分为四个部分，具体是使用搜索引擎选择合适的关键字来搜索网上的信息、下载网页、下载文字、下载图片。教材中的操作步骤很详尽，可以让学生通过阅读教材，进行自主学习与合作学习。教师应在学生的自学
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第3课工具下载速度快 教学目标 1知识目标：能够运用下载工具添加和管理多个下载任务。 2能力目标：通过活动，增强高效下载文件的意识及多渠道解决问题的能力。 3情感目标：养成高效意识。 教学重点 能够运用下载工具添加和管理多个下载任务。 教学难点 通过活动，增强高效下载文件的意识及多渠道解决问题的能力。 教学方法目标教学法 教具学具单词卡片 教学过程 一、复习导入 1、安排快速打字任务。 2、组织
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第3课 工具下载速度快 教学目标： 1、能够使用迅雷等专用下载工具下载电脑软件、电影等。学会使用专用下载工具添加和管理下载任务，并掌握其“断点续传”功能。 2、在解决实际生活问题的情境中，了解和认识专用下载工具，学会使用下载工具下载较大文件的方法和技巧，逐步提高获取网络信息的能力。 3、初步体验运用专用下载工具下载文件的乐趣，了解信息技术在获取网络信息中的作用，激发学习热情，提高动手操作能力和信
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