1.2 锐角三角函数的计算（1） 教学目标 使学生能用计算器求锐角三角函数值，并能初步运用锐角三角函数解决一些简单解直角三角形的问题。 教学过程 一、由问题引入新课 问题小明放一个线长为125米的风筝，他的风筝
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2.2 切线长定理 一、选择题 1如图，PA，PB分别切O于点A，B，E是O上一点，且AEB60，则P的度数为 A45 B50 C55 D60 2一个钢管放在V形架内，图是其截面图，O为钢管的圆心如果钢管的半
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3.4简单几何体的表面展开图 第1课时 教学目标 1. 知道什么是直棱柱的表面展开图； 2. 能画出立方体的各种表面展开图； 3. 会利用直棱柱表面展开图进行相关计算. 教学重点立方体的表面展开图 教学难点利用直棱柱的
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3.3由三视图描述几何体 教学目标 1.知识与技能目标 理解三视图与立体图之间的关系。 掌握由三视图画立体图的步骤。 2.过程与方法目标 通过引导探究，启发学生思维和在学习中探索的意识。 培养学生善用技巧解决问
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2.1 直线与圆的位置关系（1） 一、选择题 1如图，O30，C为OB上一点，且OC6，以点C为圆心，半径为3的圆与OA的位置关系是 A相离B相交 C相切D以上三种情况均有可能 2直线l与半径为r的O相交
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第1章 达标检测卷 一、选择题每题4分，共40分 1cos 45的值等于 A. B. C. D. 2在RtABC中，C90，AB10，AC6，则cos A的值是 A. B. C. D. 3如图，要测量河两岸A，C两点间的距离，已知ACAB
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3.4 第1课时 棱柱的表面展开图 一、选择题 1如图是一个正方体，则它的表面展开图可以是 2如图是某个几何体的表面展开图，则该几何体是 A三棱柱 B圆锥 C四棱柱 D圆柱 3
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3.3由三视图描述几何体 一.单选题 1.如图，以下给出的几何体中，其主视图是矩形，俯视图是三角形的是（ ） A.B.C.D. 2.若干桶方便面摆放在桌子上，实物图片左边所给的是它的三视图，该图中上面左为主视图.右为
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31 投影 一选择题 11下列投影不是中心投影的是 2同一灯光下两个物体的影子可以是 A同一方向 B不同方向 C相反方向 D以上都有可能 3在同一时刻的阳光下，小颖的影子比小红的影子长，那么
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2.3 三角形的内切圆 一、选择题 1如图，已知ABC的内切圆O与各边分别相切于点D，E，F，那么点O是DEF的 A三条中线的交点B三条高线的交点 C三边垂直平分线的交点D三条角平分线的
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第3章达标检测卷 时间120分钟 满分120分 一、选择题每小题3分，共30分 1下面四个立体图形，主视图是三角形的是 2某时刻两根木棒在同一平面内的影子如图，此时，第三根木棒的影子表示正确的是 3有这
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第2章达标检测卷 时间120分钟 满分120分 一、选择题每小题3分，共30分 1如图，AB与O相切于点B，AO6 cm，AB4 cm，则O的半径为 A4 cm B2 cm C2 cm D. cm 2直径l与半径为r的O相交，且点O到
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七年级上 一、有理数 1. 正整数、0、负整数统称为整数（0不是正数也不是负数）；正分数、负分数统称为分数；整数和分数统称为有理数。凡是可以写成 pq （p、q为整数且q0）形式的数，都是有理数。 2. 规定了原点、正方向和单位长度的直线叫做数轴（任意一个有理数都可以用数轴上的一点来表示）。 3. 只有符号不同的两个数互为相反数（0的相反数为0）。 a、b互为相反数a+b=0（相反数
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人教版初中数学知识点总结 目 录 七年级数学（上）知识点1 第一章 有理数1 第二章 整式的加减3 第三章 一元一次方程4 第四章 图形的认识初步5 七年级数学（下）知识点6 第五章 相交线与平行线6 第六章 平面直角坐标系8 第七章 三角形9 第八章 二元一次方程组12 第九章 不等式与不等式组13 第十章 数据的收集、整理与描述13 八年级数学（上）知识点14 第十一章 全等三角形14 第
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书书书图书在版编目CIP数据数学.七年级.下册杨俊英主编.石家庄河北教育出版社2013.12019.11重印义务教育教科书ISBN978-7-5434-9542-5.数.杨.中学数学课-初中-教材.G634.601中国版本图书馆CIP数据
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图书在版编目CIP数据数学.八年级.下册杨俊英主编.石家庄河北教育出版社2013.102019.12重印义务教育教科书ISBN978-7-5545-0484-0.数.杨.中学数学课初中教材.G634.601中国版本图书馆CIP数据核字201
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书书书图书在版编目CIP数据数学.九年级.下册杨俊英编著.-石家庄河北教育出版社2012.72019.10重印义务教育教科书ISBN978-7-5434-9538-8.数.杨.中学数学课-初中-教材.G634.601中国版本图书馆CIP数
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