杠杆 学习内容分析 本节学习的内容是初二物理学习中的一个非常重要内容，知识点多，在中考说明中层次要求多数是理解应用部分，是中考作图题的热点考点，也是学好滑轮和其它机械的基础。 教学资源应用 1杠杆现象 压水；古代作战用的投石车；撬石头 展示生活中用到的杠杆；展示古人对杠杆的利用；从动画中抽象出杠杆，体会杠杆的作用。 2杠杆平衡条件 杠杆平衡条件实验数据记录 在表中的数据关系中找出杠杆原理。 学习者
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苏科版九年级物理 第十一章第一节杠杆教学设计 一、教学目标 （一）知识与技能 1、能识别出杠杆， 2、并能准确找出支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂。 （二）过程与方法 1通过课前、课堂学生动手实践，得出杠杆的定义。 2通过对杠杆的研究，让学生逐步学会透过现象认识事物本质的方法，培养学生观察能力和用科学的方法解决问题的能力。培养交流与合作的能力和学习物理的兴趣。 （三）情感态度与价值观 1通过课堂导
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11.1杠杆（2） 教学目标 【知识与技能】 1理解杠杆平衡的条件，并能用它分析解决简单的有关杠杆平衡的问题。 2知道杠杆的种类以及各种杠杆的特点。 【过程与方法】 1经历探究杠杆平衡条件的过程，理解杠杆平衡的条件，并能用它分析解决简单的有关杠杆平衡的问题。 2让学生自己动手实践，知道杠杆的种类以及各种杠杆的特点。 【情感态度与价值观】 1通过了解杠杆的应用
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第二课时杠杆的分类 教学目标 【知识与技能】 能根据杠杆的特点，以及作用效果等进行分类 【过程与方法】 在对实例的调研、分析和解释中进一步理解和应用杠杆平衡条件，尝试应用已知的科学规律去解释某些具体问题 【情感、态度与价值观】 运用学过的科学知识解释生活中的杠杆，进一步感受到生活和科学的关系 重点难点 【重点】 结合生活中的实例，理解省力杠杆、费力杠杆和等臂杠杆的定义和特点 【难点】 结合生活中的
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第五单元 简单机械 第二课 杠杆 一、教学目标 1.科学知识 知道人们用来撬动石头的木棍是一种简单机械，叫作杠杆。知道杠杆工作时总围绕一个点转动，这个点叫支点。撬重物时对杠杆用力的那个点叫动力点，承载重物的那个点叫阻力点。 知道当动力点到支点的距离大于阻力点到支点的距离时，杠杆省力，且距离越远，越省力。反之则费力。当动力点到支点的距离等于阻力点到支点的距离时，杠杆既不省力也不费力。 知道人们使用杠
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课 题 杠杆 三维 目标 1知识与技能： （1）知道什么是杠杆； （2）理解支点、阻力、阻力臂、动力、动力臂。 2过程与方法：经历“探究杠杆平衡条件”的过程。 3情感、态度与价值观： 体验科学探究的乐趣，了解杠杆在生活中的应用。 重点难点 教学重点：识杠杆。知道杠杆的平衡条件。 教学难点：理解阻力臂、动力臂。 教学准备 杠杆、铁架台、钩码、弹簧测力计 教学程序（主备） 集体研讨 个
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第十章 机械与人 本章是在前面学习过力学的基础上，研究杠杆、滑轮等简单机械，并进一步研究做功了吗、做功的快慢、机械效率及合理利用机械能. 通过本章学习，让学生能正确、合理使用杠杆、滑轮，以达到改变力的大小与方向的目的；知道机械功和功率概念的由来，并能从生活、生产中的实例说明机械功和功率的含义；还要能从实例中把做功的过程与能量转化的过程结合起来思考，尤其是机械能的转化与守恒的思想观念的确立.无论是
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专题13 杠杆平衡条件 专题学啥 一、与杠杆有关的几个概念 1.杠杆一根硬棒，在力的作用下能绕着固定点转动，这根硬棒就是杠杆。 （1）支点杠杆绕着转动的点； （2）动力使杠杆转动的力；阻力阻碍杠杆转动的力；
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第1节 杠 杆 第1课时 杠杆及其平衡条件 知识要点基础练 知识点1 杠杆的概念 1.在力的作用下绕固定点 转动 的硬棒叫做杠杆。使用杠杆时,使杠杆转动的力叫做 动力 ,从支点到力的 作用线 的距离叫做力臂,力臂 不一
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2.3 一元二次方程的应用 教学目标 1.让学生在经历运用一元二次方程解决实际问题的过程中体会一元二次方程的应用价值. 2.在运用一元二次方程解决实际问题的过程中，提高学生分析问题、解决问题的能力. 重难点 重点
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6.3 反比例函数的应用 教学目标 1、知识与技能 能根据实际问题中的条件确定反比例函数的表达式，会画出它的图象，能根据图象指出函数值随自变量的变化情况. 2、过程与方法 能通过探索实际问题列出函数关系式，利
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第九章机械和功 第1节杠杆 第一课时杠杆及杠杆的平衡条件 教学目标 【知识与技能】 1通过观察生活和生产劳动中的各种杠杆提取共同的特征，并能在杠杆上确认支点、动力、动力臂、阻力、阻力臂的位置能准确地画出杠杆的动力臂和阻力臂 2通过参与科学探究活动，能对杠杆平衡条件进行猜想和假设，并设计出验证方案，对获得的信息进行处理，得出杠杆平衡的条件能应用杠杆平衡条件去分析解决简单的实际问题 【过程与方法】 1
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第2课时 杠杆的应用 知识要点基础练 知识点1 杠杆的分类 1.如图所示,一位母亲推着婴儿车行走,当前轮遇到障碍物时,母亲向下按扶把,若把婴儿车视为杠杆,这时杠杆的支点是 后轮 ;当后轮遇到障碍物时,母亲向上抬起扶
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早餐是幸福一天的开始,油,盐,酱油,味精,醋,厨房中的调味品,将它们放入水中会怎么出现什么样的现象？,面粉,对上述各物质进行实验，观察、记录实验现象，并与同学进行交流。,活动一：,（1）取固体粉末时要用药匙或纸槽。药匙的两端是大小不同的两个匙，取较多量时用大匙，较少时用小匙。,（2） 往试管里装固体粉末时，试管应倾斜，把盛有药品的药匙小心地送入试管底部，然后使试管竖立起来，让药品全部落在底部。,固
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第7节 元素符号表示的量,任务一：谁是最强大脑?,氧原子：2.65710-26 氢原子：1.67410-27 碳原子：1.99310-26 铁原子：9.28810-26 硫原子： 5.31 10-26 ,你能想出一种表示原子质量的简便方法吗？,任务二：动一动,你能定量比较一个橙子和一个梨的质量吗?,以 为标准,相对量,=,=,？,？,相对原子质量的“基准”沿革,把一个C12原子的质量分为12等份
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2.杠(gng)杆,古希腊数学家、物理学家阿基米德说过一句话“给我一个支点，我就能撬起整个地球”，这句话表达了什么意思？,认识杠杆,说一说，人们是怎样移动大石头的？,人们用木棍能轻松地撬起大石头。撬动石头的木棍就是一种简单机械，叫作杠杆。,小结,支点,木棍始终围绕着支点在转动。,动力点,对着木棍用力的位置。,阻力点,石头压住木棍的位置。,说一说杠杆可能有什么作用。,探究杠杆的秘密,组装杠杆
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第十二章简单机械第1节杠杆人教版物理八年级下册看古代战争片时经常能看到一种攻城用的机械，即人力抛石机，亦称牵引抛石机，这种机械最早出现于公元前5世纪战国时期，北周和隋唐时期西传，先为早期的阿拉伯人使
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第一课时 二氧化碳性质,二氧化碳气体有哪些物理性质？,（各小组充分利用实验器材加以说明）,1、观察一瓶二氧化碳气体，它的颜色、状态 和气味是怎样的？,用手轻轻地 在瓶口扇动， 使少量二氧 化碳气体飘 进鼻孔。,二氧化碳是一种___色___味的气体,无,无,结论：,2、向烧杯里倾倒二氧化碳。注意观察蜡烛火焰的变化现象。,现象：,蜡烛从下至上熄灭。,结论：,1.二氧化碳不能支持 燃烧，也不能燃烧。,2
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科学的历程： 化学方程式（第一课时）,17世纪，把金属放在密闭的容器中燃烧，得到了金属氧化物，然后打开容器盖，称量金属氧化物的质量，发现比原来金属质量增加了。,化学反应前后， 物质总质量增加,(一)学习历史:科学家关于化学反应前后物质总质量的对话,波义耳（英国）,活动一：设计实验探究化学反应前后物质总质量变化,小组讨论：利用所给器材，设计具体实验操作步骤， 描述可能现象及
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