3.2 简单几何体的三视图 第1课时 1移动台阶如图所示，它的主视图是 2由若干个相同的小正方体搭成的一个几何体的俯视图如图，小正方形中的数字表示该位置的小正方体的个数，则这个几何体的主视图是 3一
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2.2 切线长定理 一、选择题 1如图，PA，PB分别切O于点A，B，E是O上一点，且AEB60，则P的度数为 A45 B50 C55 D60 2一个钢管放在V形架内，图是其截面图，O为钢管的圆心如果钢管的半
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3.3由三视图描述几何体 教学目标 1.知识与技能目标 理解三视图与立体图之间的关系。 掌握由三视图画立体图的步骤。 2.过程与方法目标 通过引导探究，启发学生思维和在学习中探索的意识。 培养学生善用技巧解决问
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3.4简单几何体的表面展开图 第1课时 教学目标 1. 知道什么是直棱柱的表面展开图； 2. 能画出立方体的各种表面展开图； 3. 会利用直棱柱表面展开图进行相关计算. 教学重点立方体的表面展开图 教学难点利用直棱柱的
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3.6直线和圆的位置关系 第1课时 一、教学目标 1理解直线与圆有三种位置关系，并能利用公共点的个数,圆心到直线的距离与半径之间的关系来判定它们. 2掌握直线与圆相切的判断方法和如何作出直线与圆相切，并能
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3.2简单几何体的三视图 第1课时 教学目标 1、知识目标 进一步明确正投影与三视图的关系 2、能力目标 经历探索简单立体图形的三视图的画法，能识别物体的三视图；培养动手实践能力，发展空间想象能力。 3、 情感目
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解直角三角形 课题 解直角三角形 教学 目标 1、 通过综合运用勾股定理，直角三角形的两个锐角互余及锐角三角函数解直角三角形，逐步培养学生分析问题、解决问题的能力 2、 掌握坡度与坡角的关系，能利用解直角
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第3章 三视图与表面展开图 3.1投影 教学目标 知识与技能 1.在具体的实例中认识投影、投影面、投影线、平行投影、中心投影的概念； 2.理解平行投影和中心投影的区别； 3.掌握“一维”“ 二维”正投影的性质。 过
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4.1 多边形 教学目标 知识与技能 1了解多边形的概念. 2掌握多边形的外角和及内角和公式. 3通过把多边形转化为三角形，体会转化思想在几何中的运用，让学生体会从特殊到一般的认识问题的方法 过程与方法
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第1章 二次根式 1.1 二次根式 【教学目标】 知识与技能 1理解二次根式的概念。 2使学生掌握用简单的一元一次不等式解决二次根式中字母的取值范围。 过程与方法 1经历探究二次根式意义的过程，并能观察思考
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第1章 解直角三角形 1.1 锐角三角函数（1） 教学目标 1.探索直角三角形中锐角三角函数值与三边之间的关系。 2.掌握三角函数定义式sinA， cosA， 重点和难点 重点三角函数定义的理解。 难点直角三角形中锐角三角
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1.2 锐角三角函数的计算（1） 教学目标 使学生能用计算器求锐角三角函数值，并能初步运用锐角三角函数解决一些简单解直角三角形的问题。 教学过程 一、由问题引入新课 问题小明放一个线长为125米的风筝，他的风筝
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6.3 反比例函数的应用 教学目标 1、知识与技能 能根据实际问题中的条件确定反比例函数的表达式，会画出它的图象，能根据图象指出函数值随自变量的变化情况. 2、过程与方法 能通过探索实际问题列出函数关系式，利
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6.2 反比例函数的图象和性质 教学目标 知识与技能 会画反比例函数的图象，能根据反比例函数的图象探索反比例函数的性质，并能利用反比例函数的图象和性质解题. 过程与方法 经历探究反比例函数的性质的过程，掌握
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6.1 反比例函数 教学目标 知识与技能 理解反比例函数的定义，根据实际问题能列出反比例函数关系式. 过程与方法 经历从实际问题抽象出反比例函数的探索过程，发展学生的抽象思维能力. 情感态度与价值观 通过教学活
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教学课件数学九年级下册浙教版第3章三视图与表面展开图3.4简单几何体的表面展开图第1课时杜登尼Dudeney1857-1930年是19世纪英国知名的谜题创作者“蜘蛛和苍蝇”问题最早出现在1903年的英国报纸上，它是杜登尼最
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教学课件数学九年级下册浙教版第1章解直角三角形1.1锐角三角函数1.1锐角三角函数（1）锐角三角函数的定义直角三角形ABC可以简记为RtABC，你能说出各条边的名称吗某商场有一自动扶梯，其倾斜角为30，高为7m，扶
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教学课件数学九年级下册浙教版第1章解直角三角形1.2锐角三角函数的计算1.2锐角三角函数的计算1特殊角的三角函数值如图，将一个RtABC形状的楔子从木桩的底端点P沿水平方向打入木桩底下，可以使木桩向上运动，如
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科学的历程： 化学方程式（第一课时）,17世纪，把金属放在密闭的容器中燃烧，得到了金属氧化物，然后打开容器盖，称量金属氧化物的质量，发现比原来金属质量增加了。,化学反应前后， 物质总质量增加,(一)学习历史:科学家关于化学反应前后物质总质量的对话,波义耳（英国）,活动一：设计实验探究化学反应前后物质总质量变化,小组讨论：利用所给器材，设计具体实验操作步骤， 描述可能现象及
浙教版八年级下册科学3.3化学方程式,课件,浙教版八,年级,下册,科学,化学方程式
第一课时 二氧化碳性质,二氧化碳气体有哪些物理性质？,（各小组充分利用实验器材加以说明）,1、观察一瓶二氧化碳气体，它的颜色、状态 和气味是怎样的？,用手轻轻地 在瓶口扇动， 使少量二氧 化碳气体飘 进鼻孔。,二氧化碳是一种___色___味的气体,无,无,结论：,2、向烧杯里倾倒二氧化碳。注意观察蜡烛火焰的变化现象。,现象：,蜡烛从下至上熄灭。,结论：,1.二氧化碳不能支持 燃烧，也不能燃烧。,2
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