2.2 切线长定理 1、教材分析 重点、难点分析 重点切线长定理及其应用切线长定理再次体现了圆的轴对称性,它为证明线段相等、角相等、弧相等、垂直关系等提供了理论依据,它属于工具知识,经常应用,因此它
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3.2 简单几何体的三视图 第1课时 1移动台阶如图所示,它的主视图是 2由若干个相同的小正方体搭成的一个几何体的俯视图如图,小正方形中的数字表示该位置的小正方体的个数,则这个几何体的主视图是 3一
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2.2 切线长定理 一、选择题 1如图,PA,PB分别切O于点A,B,E是O上一点,且AEB60,则P的度数为 A45 B50 C55 D60 2一个钢管放在V形架内,图是其截面图,O为钢管的圆心如果钢管的半
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3.3由三视图描述几何体 教学目标 1.知识与技能目标 理解三视图与立体图之间的关系。 掌握由三视图画立体图的步骤。 2.过程与方法目标 通过引导探究,启发学生思维和在学习中探索的意识。 培养学生善用技巧解决问
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3.4简单几何体的表面展开图 第1课时 教学目标 1. 知道什么是直棱柱的表面展开图; 2. 能画出立方体的各种表面展开图; 3. 会利用直棱柱表面展开图进行相关计算. 教学重点立方体的表面展开图 教学难点利用直棱柱的
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2.1 直线与圆的位置关系(1) 一、选择题 1如图,O30,C为OB上一点,且OC6,以点C为圆心,半径为3的圆与OA的位置关系是 A相离B相交 C相切D以上三种情况均有可能 2直线l与半径为r的O相交
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第1章 达标检测卷 一、选择题每题4分,共40分 1cos 45的值等于 A. B. C. D. 2在RtABC中,C90,AB10,AC6,则cos A的值是 A. B. C. D. 3如图,要测量河两岸A,C两点间的距离,已知ACAB
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3.4 第1课时 棱柱的表面展开图 一、选择题 1如图是一个正方体,则它的表面展开图可以是 2如图是某个几何体的表面展开图,则该几何体是 A三棱柱 B圆锥 C四棱柱 D圆柱 3
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3.3由三视图描述几何体 一.单选题 1.如图,以下给出的几何体中,其主视图是矩形,俯视图是三角形的是( ) A.B.C.D. 2.若干桶方便面摆放在桌子上,实物图片左边所给的是它的三视图,该图中上面左为主视图.右为
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31 投影 一选择题 11下列投影不是中心投影的是 2同一灯光下两个物体的影子可以是 A同一方向 B不同方向 C相反方向 D以上都有可能 3在同一时刻的阳光下,小颖的影子比小红的影子长,那么
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2.3 三角形的内切圆 一、选择题 1如图,已知ABC的内切圆O与各边分别相切于点D,E,F,那么点O是DEF的 A三条中线的交点B三条高线的交点 C三边垂直平分线的交点D三条角平分线的
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第3章达标检测卷 时间120分钟 满分120分 一、选择题每小题3分,共30分 1下面四个立体图形,主视图是三角形的是 2某时刻两根木棒在同一平面内的影子如图,此时,第三根木棒的影子表示正确的是 3有这
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第2章达标检测卷 时间120分钟 满分120分 一、选择题每小题3分,共30分 1如图,AB与O相切于点B,AO6 cm,AB4 cm,则O的半径为 A4 cm B2 cm C2 cm D. cm 2直径l与半径为r的O相交,且点O到
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活动目标 1、能有节奏有感情的朗诵诗歌。丰富词汇剥豆子、热爱劳动 2、萌发劳动意识,初步产生劳动最光荣的思想情感。 活动准备 1、开展本活动前,老师积极鼓励幼儿参加自我服务劳动以及回家帮助妈妈做一些力所
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