3.3 方差和标准差 教学目标 1、知识目标了解方差、标准差的概念. 2、能力目标会求一组数据的方差、标准差，并会用他们表示数据的离散程度,能用样本的方差来估计总体的方差. 3、情感目标通过实际情景，提出问题
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4.6 反证法 教学目标 1、了解反证法的含义. 2、了解反证法的基本步骤. 3、会利用反证法证明简单命题 4、了解定理“在同一平面内，如果一条直线和两条平行直线中的一条相交，那么和另一条也相交”“在同一平面内
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2.3 一元二次方程的应用 教学目标 1.让学生在经历运用一元二次方程解决实际问题的过程中体会一元二次方程的应用价值. 2.在运用一元二次方程解决实际问题的过程中，提高学生分析问题、解决问题的能力. 重难点 重点
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4.4 平行四边形的判定定理 教学目标 知识与技能 探索并掌握平行四边形的三个判定定理. 过程与方法 1经历平行四边形判定条件的探索过程，使学生逐步掌握说理的基本方法，并在与他人交流的过程中，能合理清晰地
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2.1 一元二次方程 教学内容 一元二次方程的概念及一元二次方程的一般式及有关概念 教学目标 了解一元二次方程的概念；一般式ax2bxc0a0及其派生的概念；应用一元二次方程的概念解决一些简单题目 1通过设置
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4.1 多边形 教学目标 知识与技能 1了解多边形的概念. 2掌握多边形的外角和及内角和公式. 3通过把多边形转化为三角形，体会转化思想在几何中的运用，让学生体会从特殊到一般的认识问题的方法 过程与方法
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第1章 二次根式 1.1 二次根式 【教学目标】 知识与技能 1理解二次根式的概念。 2使学生掌握用简单的一元一次不等式解决二次根式中字母的取值范围。 过程与方法 1经历探究二次根式意义的过程，并能观察思考
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4.3 中心对称 教学目标 知识与技能 1知道中心对称与中心对称图形的意义 2知道成中心对称的两个图形的性质，会判断两个图形是否成中心对称，会画一个图形关于一个点成中心对称的图形 过程与方法 经历观察
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4.5 三角形的中位线 教学目标 1、了解三角形的中位线的定义 2、理解并掌握三角形的中位线的性质 3、能运用三角形的中位线的性质解决相关的几何问题 教学重难点 重点三角形的中位线的性质 难点三角形的中
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1.3 二次根式的运算 课时1 二次根式的乘除运算 【教学目标】 1了解二次根式的运算法则是由二次根式的性质得到的 2会进行简单的二次根式的乘除运算 【教学重难点】 重点二次根式的运算法则 难点将二
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教学课件数学九年级下册浙教版第1章解直角三角形1.3解直角三角形本节课研究的问题是如何将实际问题转化为解直角三角形的问题如何将实际问题中的数量关系转化为直角三角形中元素之间的关系解直角三角形解直角三角
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教学课件数学九年级下册浙教版第3章三视图与表面展开图3.2简单几何体的三视图3.2简单几何体的三视图（1）想一想长方体按下图摆放，在平行光线下，它分别在水平投影面、侧投影面、正投影面三个相互垂直的平面上的
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教学课件数学九年级下册浙教版第2章直线与圆的位置关系2.3三角形的内切圆学习目标1、了解三角形的内切圆、三角形的内心、圆的外切三角形的概念。2、会利用基本作图作三角形的内切圆。3、了解三角形内心的性质，并
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教学课件数学九年级下册浙教版第2章直线与圆的位置关系2.1直线与圆的位置关系第1课时直线与圆的位置关系点和圆的位置关系有几种点到圆心的距离为d，圆的半径为r，则同学们，在我们的生活中到处都蕴含着数学知识
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教学课件数学九年级下册浙教版第1章解直角三角形1.2锐角三角函数的计算1.2锐角三角函数的计算1特殊角的三角函数值如图，将一个RtABC形状的楔子从木桩的底端点P沿水平方向打入木桩底下，可以使木桩向上运动，如
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第一课时 二氧化碳性质,二氧化碳气体有哪些物理性质？,（各小组充分利用实验器材加以说明）,1、观察一瓶二氧化碳气体，它的颜色、状态 和气味是怎样的？,用手轻轻地 在瓶口扇动， 使少量二氧 化碳气体飘 进鼻孔。,二氧化碳是一种___色___味的气体,无,无,结论：,2、向烧杯里倾倒二氧化碳。注意观察蜡烛火焰的变化现象。,现象：,蜡烛从下至上熄灭。,结论：,1.二氧化碳不能支持 燃烧，也不能燃烧。,2
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科学的历程： 化学方程式（第一课时）,17世纪，把金属放在密闭的容器中燃烧，得到了金属氧化物，然后打开容器盖，称量金属氧化物的质量，发现比原来金属质量增加了。,化学反应前后， 物质总质量增加,(一)学习历史:科学家关于化学反应前后物质总质量的对话,波义耳（英国）,活动一：设计实验探究化学反应前后物质总质量变化,小组讨论：利用所给器材，设计具体实验操作步骤， 描述可能现象及
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