教学反思 本节课是对本单元所学知识进行回顾和系统整理,对乘法计算以及解答问题进行复习和巩固学习。3道复习题都具有一定的开放性和综合性。在教学过程中,让学生边回顾总结,边巩固练习加深对知识理解。第1
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第七课时 整理与复习 教学内容 教材7576页,整理与复习 教学目标 1、整理复习的过程中,体会数学与生活的密切关系。 2、通过对本单元知识的系统整理和复习,使学生进一步理解和掌握面积的计算等知识。 3
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第5课时 整理与复习 1.在下面各题的括号单填上适当的长度单位,使算式成立 (1)1 -9 1 。 (2)1 -999 1 。 (3)1 -99 1 。 2.有一种课外读物,用直尺测量5本书的厚度是3厘米。50本这样的读物摞在一起有多
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第8课时 数据的收集和整理 1. 判断题。 复式统计表可以表示多组数据,单式统计表只能表示一组数据。( ) 2.下面是北京某月的几天高温情况统计表。 日期 5 10 15 20 25 30 温度() 33 35 34 36 34 32 (1) 这
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第6课时 整理与复习 1.一瓶牛奶,爸爸喝了整瓶的,濛濛喝了剩下的,他们所喝的牛奶数量相比( ) A爸爸喝的多 B小红喝的多 C他们喝的一样多 2.小明、小强、小亮分别绕着体育公园跑一周,小明用了小时,小强
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第6课时 整理与复习 1.36个12相加的和是多少列式是( ) A3612 B3612 C1236 2.爷爷要服用一种降压药,每天3次,每次2粒下面( )装够他整个七月份服用 A 180粒 B 150粒 C 190粒 3.奶牛每年产
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教学反思 本单元的整理与复习,不仅是对毫米和千米的复习,而是把学过的长度单位进行系统的整理,形成自己的知识网络,从整体上认识测量的长度单位,体会建立长度单位的必要性和价值。在活动中,先让学生回顾
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教学反思 整理和复习是小学数学教学的一个重要内容,是对知识进行系统整理,建立网络化、系统化的知识结构。本节课是对学生学过的面积单位以及它们之间的进率、周长和面积等进行综合复习和整理。在活动过程中,先
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第6课时 整理与复习 教学内容 教材9091页整理与复习。 教学目标 知识与技能进一步巩固分数意义的认识,掌握分数大小的比较及简单的同分母分数加减法的计算方法。 过程与方法经历系统整理、复习本单元所学知
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第五课时 整理与复习 教学内容 教材4243页整理与复习。 教学提示 复习活动中要给学生充分的回顾整理、交流的时间和空间,使学生理解长度单位之间的进率关系,学会单位换算。关于选择合适的长度单位表示物
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第六课时 整理与复习 教学内容 教材2425页整理与复习 教学目标 知识与技能掌握两位数乘两位数、乘法估算。连乘计算的方法,能用适当的方法解决简单的实际问题。 过程与方法经历回顾、整理、复习巩固本单
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6 回顾整理 为了帮助学生梳理本单元的知识要点及知识间的联系,以及培养学生归纳、整理知识的能力,掌握整理和复习知识的方法。在设计复习课时,我首先通过自我介绍,出示一堆资料,通过整理前与整理后的对比,激
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教学反思 复习课,对前一时段所学知识的梳理,需要将前一时段若干课时所学的众多知识点在短时间内进行整理。其基本含义有两点一是整理,是指把学过的知识进行系统归类、对比梳理,将零散的知识系统化,将容易模糊
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u 教学反思 本节课1、注意让学生自主掌握乘法运算的基本方法。本单元学习的乘法运算,不论是口算还是笔算,估算还是用计算器计算,其基本算理和运算方法学生是不陌生的。因为学生已经掌握了两位数乘两位数的笔算
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9 整理与复习 u 教学内容 教材第28、29页,整理与复习。 u 教学提示 用“回顾知识解决实际问题解释应用与拓展”的模式展开教学,让学生通过整理三位数乘两位数的知识内容,加深对知识的理解,在整理的过程中培养
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课题整理与复习 教学内容冀教版数学四年级下册第65、66、67页。 教学目标 1. 经历回顾、复习本单元所学知识的过程。 2. 进一步理解分数的意义,掌握并能运用分数的基本性质练习、巩固基本技能,解决相关问题,能
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整理与复习整体回顾综合运用课后作业分数的意义和性质知识梳理5分数的意义和性质分数的意义分数与除法分数的基本性质分数的加减法整体回顾分数的意义可以把一个或者几个事物看作一个整体,用单位“1”表示。把单
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整理与复习整体回顾综合运用课后作业三位数乘两位数知识梳理3三位数乘两位数竖式笔算法积的变化规律乘法的估算单价、数量与总价乘法运算率速度、时间与路程乘法的简便运算整体回顾1.三位数乘两位数竖式运算法小结
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回顾整理整体回顾知识梳理课后作业分数的意义和性质综合运用2整体回顾分数的意义和性质分数的意义分数与除法的关系真分数、假分数和带分数分数的基本性质利用分数的基本性质解决实际问题知识梳理单位“1”的含义
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回顾整理整体回顾知识梳理课后作业长方体和正方体综合运用7整体回顾正方体是特殊的长方体知识梳理正方体是特殊的长方体。它们的关系可以用下图表示长方体正方体长方体和正方体的特征6个6个面都是长方形(可能有两
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