教科版科学五年级下册第四单元实验报告 实验十六:观察温度不同的水相互接触后的温度变化 实验材料:试管、烧杯 实验方法: 1、取一定量20左右的凉水装在试管中。 2、取一只大烧杯,倒入三分之二杯60左右的热水,然后将盛有凉水的试管下端浸入热水中。 3、用两支温度计分别测量试管中的凉水和烧杯中的热水的温度变化情况,每间隔一定时间记录读数。 凉水的温度逐渐上升,热水的温度逐渐下降,最后二者趋于接近。 实
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教科版科学五年级下册第三单元实验报告 实验十四:模拟温室效应 实验材料:温度计 密封袋 实验方法: 取1个透明的塑料密封袋和两支型号相同的温度计,将一支温度计装入密封袋内,封好口袋。 把装入密封袋的温度计和另一支温度计并排同时放置在阳光下,每隔1分钟观察两支温度计的读数变化,同时将观察到的数据记录下来。 实验结论:密封袋内的温度比密封袋外升高得快,透明塑料袋模拟了二氧化碳等温室气体。温室气体既能
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教科版科学五年级下册第一单元实验报告 实验一:绿豆种子发芽和土壤的关系 实验材料:玻璃皿、土壤、绿豆种子 实验方法: 1、准备两个玻璃皿。 1、在其中一个玻璃皿里铺上土壤,另一个不铺。 3、在两个玻璃皿里各放3粒绿豆。 4、定期给两个玻璃皿浇同样多的水。 5、坚持每天观察种子的变化并记录下来。 实验现象:两个玻璃皿里的绿豆种子都发芽了。 实验二 研究绿豆种子发芽是否需要空气 实验材料:杯子、盒子
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第 7 课 智能家居领时尚 教学目标: (1) 了解智能家居的发展和应用 (2) 了解智能家居背后的技术支持; (3) 学会利用物联网技术为家庭和未来规划。创造更加舒适生活。 教学重点:了解智能家居的发展和应用 教学难点:了解智能家居背后的技术支持; 教法:讲练结合、任务驱动 教学准备:计算机房设备准备、练习素材、演示课件等 教学过程: 一、情境导入。 到淘宝上搜一搜,很多智能LED灯不仅能通过
六年级下册信息技术教案-第7课智能家居领时尚,泰山版,六年级,下册,信息技术,教案,智能家居,时尚,泰山
9.4 家庭生活自动化、智能化 教学目标 【知识与能力】 了解家庭生活自动化、智能化的有关知识。 【过程与方法】 1.收集、查阅、浏览有关家庭生活自动化、智能化的信息。 2.开展一些智能化的“小制作”“小实验”,以及编写“小论文”的活动。 【情感态度价值观】 1.通过了解家庭生活自动化、智能化,使学生认识科学技术的社会价值,增强服务社会的责任意识。 2.通过开展课外活动,激发学生的学习兴趣。 教
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多彩的智能生活 科目 信息技术 年级 六 班级 六1-六6 任课教师 课型 新授 课时 1课时 课题 多彩的智能生活 教学目标 知识与技能 初步认识人工智能,了解人工智能对人类的影响。 过程与方法 1.知道什么是人工智能; 2.了解我们身边的人工智能。 情感态度和价值观 1.学习人工智能,激发人们探索人工智能的兴趣; 2.了解人工智能对人类社会的影响。 教学重点、难点 重点:了解身边的人工智能,知
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智能学习新体验 科目 信息技术 年级 六 班级 六1-六6 任课教师 课型 新授 课时 1课时 课题 智能学习新体验 教学目标 知识与技能 1.见识人工智能的厉害; 2.熟悉机器翻译、人脸识别等功能。 过程与方法 熟悉机器翻译、人脸识别等功能。 情感态度和价值观 提高学生对人工智能的认识以及培养学生的协作学习能力。 教学重点、难点 重点:掌握人工智能的应用领域。 难点:智能学习在人工智能领域的运用
南方版六年级下册信息技术第10课,智能学习新体验,表格式教案,南方,六年级,下册,信息技术,10,智能,学习,体验,表格,教案
教 案 NO:12 课 题 第12课 智能新技术 授课时间 主备教师 课型 新授 课时 1 授课人 教学 目标 知识和 技 能 1、了解什么是智能及人工智能; 2、了解什么是机器人,了解教学机器人的工作原理; 3、了解智能新技术,开阔视野。 过程和 方 法 以个人或小组的形式探索和解决遇到的问题。在交互评价中锻炼表达 情感态度与价值观 培
大连理工版六年级上册信息技术第12课,智能新技术,教案,大连理工,六年级,上册,信息技术,12,智能,新技术
第11课 智能风扇新体验 【教学目标】 学会科学、合理地组装风扇 能通过设置电机转速调整风扇的速度; 理解电机的作用,通过对电机的控制了解智能风扇的没计思路。 【教学重点】能通过设置电机转速调整风扇的速度; 【教学难点】能通过设置电机转速调整风扇的速度; 【教具准备】 计算机。 【教学方法】讲练结合 【教学过程】 一、导入新课 生活中常见的风扇主要由底座、扇叶和电机组成,通过操作底座上的按 钮可
小学第3册信息技术教案-第11课,智能风扇新体验,泰山版,小学,信息技术,教案,11,智能,风扇,体验,泰山
课题 第7课 手写语音更智能 知识目标 学会用手写和语音输入法输入汉字 ; 技能目标 使用手写输入法输入生僻字 , 用语音输入法输入长段文字; 情感目标 体验我国在手写和语音输入方面的技术创新与发展。 学习重点 学会用手写和语音输入法输入汉字。 学习难点 两种输入法灵活切换。 课前准备 网络畅通、电子教室、课件 教 学 过 程 二次备课 一、导入新课 提出问题 , 进行交流。 (1) 手机和平板
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作者宋小姣 来源寿光文家街道中心幼儿园 【活动目标】 1、观察自己的双手,体验玩小手游戏的快乐。 2、能大胆表达,创编动作,发展创造力。 3、创造性地画出各种手形画,并大胆添画。 【活动准备】 音
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小班创新智能活动 红色联想 小班创新智能活动红色联想 作者班春霞 来源寿光市文家街道新世纪幼儿园 活动目标 1、巩固幼儿对红色的认识,对红色展开联想。 2、启发孩子从红色苹果的不同角度联想。 3
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幼儿园小班创新智能活动 红色联想 幼儿园小班创新智能活动红色联想 来源寿光市文家街道新世纪幼儿园 班春霞 活动目标 1、巩固幼儿对红色的认识,对红色展开联想。 2、启发孩子从红色苹果的不同角度联想
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小班综合创新智能活动 圆圆的世界 小班综合创新智能活动圆圆的世界 作者郭淑红 来源寿光市古城街道垒村幼儿园 设计思路 圆圆的世界是幼儿创新智慧游戏课程小班下学期的活动内容,吹泡泡是孩子们喜欢
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广东教育出版社信息技术初中一年级 下册,第一章 走进人工智能与机器人,第一节、初探人工智能,同学们,你们心目中的人工智能是怎样的?,人类智能,能 力,智 慧,感觉器官,大脑,肢体,什么是人工智能呢?,人工智能研究的内容,计算机视觉,语音识别 语音合成 自然语言处理,深度学习,机器人,机械本体,外界信息,微电脑,传感器,肢体,大脑,感觉器官,人类,机器人,接收,处理
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广东教育出版社信息技术初中一年级 下册,第二章 智能机器人程序设计,第一节、智能碰碰车,思考一下,智能碰碰车的功能,能够自由移动,识别碰撞,分析信号并实现对车的控制,高速电机,触碰传感器,微电脑,触碰传感器,触碰按钮,接收器(内置),触碰传感器工作原理,接收器(内置),触碰按钮,RJ11连接线,微电脑,任务分析,搭建一个能够自动控制的智能碰碰车,动手搭建 一展身手,微电脑1个,电
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9.4 家庭生活自动化、智能化,1.了解住宅楼阁灯的自动控制电路. 2.了解家庭生活自动化智能化的有关知识.,学习目标,各种家用电器已走进千家万户,给我们生活带来了极大的方便和乐趣.,各种家用电器给我们生活带来了极大的方便和乐趣.,各种家用电器给我们生活带来了极大的方便和乐趣.,各种家用电器给我们生活带来了极大的方便和乐趣.,用声光控制,并配有延时装置.用光和声音共同控制开关,白天声控开关不起作用
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学习任务,1.了解生活中常用的人工智能技术。 2.熟练使用计算机中的人工智能技术。 3.了解人工智能处理信息的方法原理 。, 机器翻译,机器翻译主要有安装翻译软件进行翻译和在线翻译两种方式。现在能提供在线翻译的网站有很多,但它们在使用方法上大同小异。, 机器翻译,生物识别技术,现阶段主要的生物识别技术有指纹识别、人脸识别、虹膜识别、声纹识别、掌纹识别等几种。其中指纹识别技术和人脸识别技术是日
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学习任务,1.了解人工智能的含义。 2.了解人工智能的发展阶段。3.具备辨别生活中人工智能产品的能力。,人工智能,人工智能(Artificial Intelligence),英文缩写为AI。 它是研究、开发用于模拟.延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的一门新的技术科学。,生活中的人工智能,人工智能正逐渐被人们熟悉,越来越多的智能产品被应用到实际生活中。,生活中的人工智能,生活中的
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本文的作者闻一多先生,大家应该都不陌生。七年级下学期我们曾经学习过关于他的一篇文章,同学们还记得吗说和做记闻一多先生的言行片段臧克家今天,让我们一起走进闻一多先生的最后一次讲演,共同学习他铮铮不屈
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