身体红绿灯 1、 导入 师(出示课件:红绿灯)发问:这是什么? 生:红绿灯(师板书:红绿灯) 师:你在什么地方看到过红绿灯?它们有什么作用? (生述,师板书:停和行) 师:除了马路上有红绿灯,我们身体上也有“红绿灯”。(板书:身体) 师:想知道我们身体的“红绿灯”在哪里吗?想知道吗?(生述:想)我们今天就一起来找找吧。 2、 游戏 全体起立,我们先一起来玩一个游戏:先请你就近找一个
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教科版科学四年级上册第四单元第一节身体的结构同步练习 一、填空题 1、人体的外观特征可以分为 部分。 答案4 解析解答人体的外观特征可以分为4部分,分别是头、颈、躯干、四肢。 分析本题考查人的身体结构组成
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第四单元我们的身体知识点 一、身体的结构及骨骼、关节和肌肉 1.从外形上,人的身体一般可以分为头 、颈、躯干、四肢几部分。 2.当我们跳绳时,参与此活动的身体部位。 3.人体可以完成很多工作,在工作中身体各部
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小班健康 早睡早起身体好 活动目标 1、通过果实培养孩子早起的生活习惯。 2、能借助图片简单描述画面情景,学习说完整的话。 活动准备 1、图片早晨、晚上。 2、手偶、指偶各一个。 3、图画纸。 活动步
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小班节奏游戏会动的身体 一、活动目标 、在游戏中初步感受节奏的变化。 、乐意跟着老师一起游戏,体验愉快的情绪。 二、活动准备 、会唱歌曲头发肩膀膝盖脚 、有快慢节奏的背景音乐 、鼓一只 三
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小班艺术教案噜啦啦(身体各部位舞蹈) 活动目标 1. 引导幼儿熟悉身体的不同部位,乐于用身体的各部位随乐舞蹈,充分享受自由舞蹈的乐趣。 2. 鼓励幼儿大胆想象,探索用双手有节奏地搓身体各部位的动作,并使动作
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小班综合 我的身体 活动目标 1、通过活动,帮助小班幼儿熟悉身体各部位位置和名称。 2、在说一说、动一动、想一想中感受身体的奇妙,体验活动的快乐。 )活动重点熟悉身体各部位 )活动难点迁移用其他身体部
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小班主题奇妙的身体 小班阶段幼儿知识经验不够丰富,但对周围世界充满浓厚兴趣,探索世界不妨从幼儿最贴近的自身开始。当幼儿在讨论“奇妙的身体”题目时,许多幼儿充满了好奇,发表了不同的意见和引发了疑问
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中班主题活动“我们的身体“ 主题的产生与说明对于中班的幼儿来说,对自己的各方面都有所关注了,如对自己的身体,对自己与别人产生许多的好奇和兴趣。在幼儿的谈话中,有意无意说到了自己的身高,自己与别人的
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一、设计思路 进入中班后,我们的孩子基本动作更为灵活,他们不仅能够自如地进行跑、跳、爬等动作,还敢于尝试、探索各种动作。 指南中指出幼儿应大胆的进行各种身体运动,并具有调整自己身体运动的能力。出于
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设计意图 幼儿活泼好动,摸、爬、滚、打是他们自娱自乐,相互嬉戏的最爱。学前班的孩子对自己的身体各部份有一定的认识,在嬉戏中能有意识地积极寻找多种方法运用身体某些部位去完成一些高难动作。我根据本班幼儿
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活动目标 1、初步懂得要注意一些保护自己的简单常识,知道不做危险事情。 2、乐意大胆地把自己的想法告诉大家。 活动准备 幻灯片等 活动过程 一、情景导入,引起幼儿对活动的兴趣 1)出示小熊维尼,引起幼
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上海绿洲幼儿园 金晓倩 主题来源 孩子们对自己的身体既熟悉又陌生,随着年龄的长大他们对自己的身体产生了一系列的问题脸上的五官能给自己带来什么乐趣;自己的小手、小脚都还有些什么自己不知道的本领;小时候的
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小班音乐 身体乐器 活动目标 一、进一步区分对身体主要器官和部位的认识。 二、发现身体部位可以发出各种各样的声音,并大胆进行尝试表现为音乐伴奏。 三、萌发喜爱打击类音乐活动。 活动准备 一、各种打击乐器4-5
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小班健康教案 早睡早起身体好 活动目标 1、通过果实培养孩子早起的生活习惯。 2、能借助图片简单描述画面情景,学习说完整的话。 活动准备 1、图片早晨、晚上。 2、手偶、指偶各一个。 3、图画纸。 活动步骤 1
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湘科版小学科学三下4.1植物的身体教案 课题 植物的身体 单元 四单元 学科 科学 年级 三年级 教材 分析 本课是该单元的重点课,是其他三节课的认知基础。主要内容是认识植物的基本结构和功能,教材安排了“认识植
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湘科版小学科学三下4.1植物的身体教案 课题 植物的身体 单元 四单元 学科 科学 年级 三年级 教材 分析 本课是该单元的重点课,是其他三节课的认知基础。主要内容是认识植物的基本结构和功能,教材安排了“认识植
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第2单元植物的生活2.1植物的“身体”科学概念目标有的植物的“身体”由根、茎、叶、花、果实、种子构成,有的植物只具备其中的几部分。科学探究目标(1)通过观察实物和图片,了解植物“身体”的构成部分。(2
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4.1植物的身体你认识哪些植物它们的身体由哪些部分组成你能在图上指出它身体的各个部分吗室外观察多种绿色开花植物你认为有什么需要注意的1、2、3、交流汇报根茎叶果实植物长出果实之前会开花,一般果实的里面有
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三年级下册第4单元植物的秘密第1课植物的“身体”从大树到小草,植物的“身体”有什么共同之处认识植物的身体请观看视频你最喜欢的植物是什么
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