地球和地球仪说课稿 教学目标 知识目标: 了解地球是宇宙空间的一颗普通的行星,是人类之家。掌握地球的形状、大小。知道地球仪是地球的模型。知道地轴、两极、本初子午线和赤道,知道经线和纬线的特征及经度和纬度的分布规律,知道低纬度、中纬度、高纬度的划分方法,记住东西两半球和南北两半球的划分方法。 能力目标: 初步学会在地球仪上识别经线、纬线、赤道、两极、南北半球、东西半球和本初子午线;了解经纬网在实际生
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专题1地球和地球仪 1. 地理活动课上,小辉制作了一个简易地球仪。读图,回答下列各题。 (1)从小辉制作的简易地球仪中,我们能获得的信息是( ) A. 地球是一个两极稍扁赤道略鼓的不规则球体 B. 沿
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一、教学目标 关注目标关注地球上水的分布, 了解我国水资源的现状, 初步形成节约用水意识。 知识目标初步了解地球水资源的现状, 分清淡水和咸水, 懂得水对人类及动植物的重要意义。 技能目标初步掌握一些节约
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3 一个接一个教学反思 一个接一个是一年级下册语文第二单元的第三篇课文,这是一首儿童诗,是日本童谣诗人金子美铃的作品。她用儿童最自然的状态来体验、感受这个世界,用最接近儿童的语言表达简单的内心世界。诗歌共4节,前三节格式相似,每节共3句话:第一句讲孩子被成人世界惊扰后的不开心,第二句是孩子的希望,第三句是孩子转念之后的喜悦。每一节的第一句连接着上一节的结尾,内容环环相扣,与题目一个接一个相契合
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只有一个地球课堂实录 一、创设情境,感知地球 师:(课件播放地球图片。)自古以来,地球就让我们人类感到那样神秘。直到20世纪,科学家们才揭开了她那美丽而神秘的“面纱”。在茫茫宇宙中,只有我们这个星球上存在着生命,地球是我们人类唯一的家园,请同学们齐读课题。(生齐读课题。) 师:请看老师的手势,再读一遍。(师手势强调“一个”,生再读课题。) 师:同学们,我们就跟随宇航员一起到太
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只有一个地球说课稿 1、 说教材 只有一个地球是统编教材小学语文六年级上册第六单元的一篇科学知识说明文。本文从人类生存的角度介绍了地球的有关知识,阐明了人类生存“只有一个地球”的道理,说明了保护地球生态环境的重要意义。课文从宇航员在太空遥望地球时所看到的景象写起,引出对地球的介绍,接着,从地球在宇宙中的渺小,地球所有的自然资源有限而又被不加节制地开采、随意破坏等方面,说明地球面
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19只有一个地球导学案 课题 只有一个地球 课型 新授课 教学目标 1.会写“莹、裹”等12个字,会写“晶莹、摇篮”等20个词语。 2.默读课文,理解课文内容,懂得“只有一个地球”的道理,增强爱护环境、保护地球的意识。 3.体会说明用语的准确、严谨,学习说明的方法。 教学重难点 懂得道理,体会说明方法。 课前准备 1.制作多媒体课件。(教师) 2.查找
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19只有一个地球 教学目标 1.会写12个生字,积累本课词语。 2.有感情地朗读课文,结合关键句,了解课文的主要内容。【语文要素】 3.能说出课文表达了怎样的观点,是怎样一步步说明这个观点的。 4.能结合实际,设计环保宣传语,并与同学交流。 教学重难点 能
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第五单元 17 只有一个地球 【教学目标】 1学会正确读写“恩赐、枯竭、毁坏、滥用、移居、基地”等词语。 2熟练地朗读课文。 3了解有关地球的知识,增强学生的环保意识,自觉保护地球的生态环境 【教学重难点】 了解有关地球的知识,增强学生的环保意识,自觉保护地球的生态环境。 【教学重难点】 学习课文抓住事物特点进行说明的方法。 【教学课时】 2课时 【教学过程】 【第一课时】 一、设置情境,质疑导入
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18只有一个地球 教学导航 教学目标 1.会写“莹、裹”等12个生字,正确读写“晶莹、摇篮”等20个词语。 2.默读课文,理解课文内容,体会“只有一个地球”的含义,增强爱护环境、保护地球的意识。 3.结合关键语句了解课文讲了哪几个方面的内容。 4.体会说明文用语的准确、严谨,学习说明方法。 教学重点 让学生理解课文,懂得“只有一个地球”的道理,增强学生的环境保护意识。 教学难点 理解宇航员的感叹
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18 只有一个地球 第一课时 一、在带点字正确的读音后面画“”。 遨游(o o) 扁舟(pin bin) 枯竭(g k) 慷慨(ki gi) 二、看拼音,写词语。 jng yng bo gu ln qi z yun ( ) ( ) ( ) ( ) gng xin ln yng j ch qn yn m d ( ) ( ) (
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只有一个地球 教学目标 有感情地朗读课文,理解课文内容,学习并掌握课文说明事理的方法。 教学重难点 1.了解为什么地球上人类活动的范围很小,为什么不能破坏地球的自然资源,为什么不能移居到别的星球上去,从而了解文章标题“只有一个地球”的意思。 2.通过联系实际思考问题,加深对课文理解,并将保护地球的意识付诸行动。 课前准备 多媒体课件 课时安排 2课时 教学过程 第1课时 一、谜语导入,提示课题
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课题 2、我们只有一个地球 本学期总节数 教 学 目 标 1、了解水污染和森林资源骤减给人类生产生活带来的严重危害,体会“人类只有一个地球的含义”。 2、关心生活中的环境问题,能为保护环境和节约资源献计献策
三年级综合实践活动教案-我们只有一个地球,教学设计全国通用,三年级,综合,实践,活动,教案,我们,只有,一个,地球,教学,设计,全国,通用
17 只有一个地球,李剑波 蔡士魁,八大行星,地球是太阳系从内到外的第三颗行星,也是太阳系中直径、质量和密度最大的类地行星。它也经常被称作世界。地球已有4446亿岁,有一颗天然卫星月球围绕着地球以30天的周期旋转,而地球以近24小时的周期自转并且以一年的周期绕太阳公转。,地球,只有一个地球,晶 莹 蔼 资 矿 赐 竭 滥 胁 睹,重点字注音,jn i kun ji xi,水晶 和蔼 矿产
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六年级语文上册,19,yng,音序:,Y,上下,偏旁:,艹,10,形近:,晶莹 清莹 莹白,笔顺:,组词:,结构:,笔画数:,黄莺 莺鸣 夜莺,gu,音序:,G,上中下,偏旁:,亠,14,形近:,裹挟 包裹 裹住,笔顺:,组词:,笔画数:,衷心 由衷 言不由衷,结构:,ln,音序:,L,上下,偏旁:,16,形近:,竹篮 果篮 菜篮,笔顺:,组词:,笔画数:,蓝色 蓝天 深蓝,结构:,i,音序
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在宇宙中地球的夜晚,蓝色的美,山地,湖泊,冰川,飞瀑,飞瀑,19 只有一个地球,世界地球日:世界地球日活动起源于美国。1990年4月22日,全球140多个国家、2亿多人同时在世界各地举行形式多样的环境保护宣传活动,呼吁改善全球整体环境。这项活动得到了联合国的肯定,第63届联合国大会一致通过决议,决定将每年的4月22日定为“世界地球日”。,知识备查,世界水日宗旨是唤起公众的节水意识,加强水资源保护
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