第九课 制作时钟 一、教学目标: 1、知识与技能 通过添加背景、角色,编写脚本等操作完成画表框和让时钟动起来的学习任务。 2、 过程与方法 演示中讲解,激发学生学习兴趣并乐于思考,与同学交流、合作、探究编程,实践操作,增长学识。 3、 情感态度价值观 培养学生创新意识,养成合作探究科学奥秘的习惯,勤奋认真科学严谨的编程态度。 二、教学重点: (1)画表框 (2)让时钟动起来 三、教学难点: 设
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第四课 制作电子小报 教学目标: 知识与技能 1、 进一步熟悉并能灵活运用在word中插入图片、艺术字、文本框的技巧。 2、 通过电子小报的制作,了解电子小报的一般表现形式。 3、 发挥学生的设计才能和创意,并学会从多个角度来评价电子作品。 过程与方法: 通过综合练习,掌握利用文档中插入各种不同的对象,如图片、艺术字、文本框等,掌握图文并茂展示公益主题的方法。 情感态度与价值观 1、 在获得用
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第二单元 第一课 制作课程表 一、教学目标 1、知道美化表格的一些基本常识。 2、通过本课教学,使学生掌握设置表格边框和底纹,会画斜线表头。 3、培养学生自学能力和发现问题、解决问题的能力,养成学生良好的学习习惯 二、教学要求 1表格的边框 2表格的底纹 绘制斜线表头 教学重点: 表格的边框 表格的底纹 教学难点: 绘制斜线表头 教学过程: 一、创设情境,导入新课 上节课,我们做了如下
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第三课 制作漫画 教材 信息技术四年级上册 课题 制作漫画 课时 1课时 教学目标 知识与技能 1、 熟练掌握插入“自选图形”以及设置格式的方法; 2、 深刻领会用绘图工具栏中的“自选图形”绘制云形标注的方法; 3、 灵活运用调整自选图形位置、大小的调整技巧。 过程与方法 1、学生自主探究为主、小组合作为辅,掌握插入云形标注的方法,并制作成漫画。 情感态度价值观 1、培养学生实践探究能力和协作
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课题 第16课 制作磁悬浮笔架 教学 目标 1.能利用磁铁美工刀等材料和工具,在教师的指导下完成磁悬浮笔架的制作。 2.能对自己和他人的作品提出改进建议。 3.能如实讲述事实,当发现事实与自己原有的想法不同时,能尊重事实,养成用事实说话的意识。 4.了解到人类可以利用科技产品让生活环境得到改善。 活动 准备 环形磁铁、纸盒美工刀,双面胶、铅笔 教学 过程 师生活动 复 案 问题 与 猜测 教
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冀教版小学科学二年级下册教案 14、制作校园模型(二) 科学探究 1、能选择相应的材料和工具制作校园模型。 2、能对自己和其他同学制作的校园模型作出客观评价。 3、能吸取别人的优点,改进自己的校园模型。科学态度 1、愿意动手制作校园模型。 2、能选用不同的材料和方法对模型进行创新。 3。能与同学合作完成制作任务。科学、技术、社会与环境 能说出一些模型在生活中的用途。教学准备 教师准备 做好的校园模
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13、制作校园模型 科学知识: 能用确切的词语描述校园物体的位置。科学探究: 1、能明确制作校园模型的任务。 2、能根据观察到的校园物体的位置,绘制出校园平面图。 3、能与同学交流绘制校园平面图的方法。科学态度 : 1、能对制作校园模型表现浓厚的探究兴趣。 2、能认真绘制校园平面图。 3、乐于表达,讲述自己绘制校园平面图的方法。科学、技术、社会与环境: 1、能说出平面图在生活中的应用。 2、能顷自
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小学科学二年级下册第13课教学设计 制作校园模型(一) 教学内容 制作校园模型(一)是冀教版二年级科学下册最后一单元的内容,是在学生已经学会描述方向、确定位置的简单方法的基础上的拓展延伸,学以致用。本课以校园里的建筑物为研究对象,共有4个环节组成。环节1“任务”,引导学生思考如何描述清楚校园,得出可以制作校园模型。环节2“观察”,指导学生观察自己的校园,了解各个建筑物的位置和方向。环节3“交流
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4日月水火 教学目标 1.会认“日”“月”“水”等8个生字,会写“日”“田”“禾”等4个生字。 2.掌握两种笔画“点”“捺”。 3.能够掌握象形字的学习方法,培养识字能力。 重点难点 1.会认本课8个生字,会写本课4个生字。 2.让学生弄清生字各笔画在田字格中的位置。 教学准备 多媒体课件、字卡、与本课生字相关的图片。 教学课时 1课时 教学步骤 教学内容 一、复习巩固,猜谜导入 1.师:上节课
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2金木水火土 教学目标 1.会认“一、二、上”等7个生字,会写“一、二”等4个生字。 2.正确、流利地朗读课文,背诵课文。 3.认识田字格,并能在田字格中正确、美观地书写汉字。 重点难点 读准字音,认清字形,并能正确、美观地书写。 教学准备 生字词卡片,与本课相关的图片,多媒体课件。 教学课时 1课时 教学步骤 教学内容 一、直接导入,学习对韵歌 1.课件出示:一二三四五,金木水火土。天地分上下
部编版一年级上册语文2.金木水火土,教案,部编版,一年级,上册,语文,水火
19.制作水火箭(一) 【教材简析】 本课以工程实践为主线设计了五个环节。“任务 ”的目的是通过创设情境,明确具体的制作任务。“了解火箭发射历史”是让学生通过调查、阅读等方式了解人类对火箭发射的探索过程,认识火箭升空的原理。“设计”是引领学生根据火箭升空的原理,分析、构思、绘制出水火箭的设计方案。“制作”是按照设计方案准备材料,使用工具制作一个水火箭。“测试”的目的是检验制作的水火箭能否发射成功
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20.制作水火箭(二) 【教材简析】 本课以工程实践为主线设计了三个活动。“改进”的目的是通过实验让学生认识到水火箭飞行的时间与箭头轻重、箭头形状、箭体内装水多少有关,并根据实验结果改进自己的水火箭;“展示”是引领学生交流改进后的水火箭及放飞效果,并对其飞行结果进行记录和评价。“分享”是引领学生反思自己在制作水火箭过程中的收获和有待努力的地方,并用某种方式与同学进行交流,达到相互学习、共同提高的目
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19. 制作水火箭(一)练习题 一、填空题。 1. 用气球做模拟实验研究火箭的动力时发现,气球中的空气 喷出,气球 飞出,气球靠空气的 前进。 2. 火箭是中国人在一千多年前的发明,当时使用的燃料是 。 3. 现在,人
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20. 制作水火箭(二) 练习题 一、填空题。 1. 改变水火箭瓶中水量的多少,可以改变火箭飞行的 。 2. 测试某一因素对水火箭飞行的影响时,需要保证对实验中其他因素用 。 3. 水火箭各个部分的 、 以及 等都可能
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有趣的不倒翁 设计教师 王厚敏 课时 1课时 教学目标 1、通过观察思考,知道不倒翁不倒的原因及道理; 2、学会用剪、画、粘合的方法,制成简单的不倒翁。 3、培养学生合作互助的精神;培养学生探究事物原理的意识
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有趣的不倒翁学案 【课前预知】 一 玩不倒翁时,我产生的疑惑 1.__________________________ 2.__________________________ 3.__________________________ 二 观察不倒翁,我有新的有趣发现 1._____________
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第九课 制作时钟,时钟与我们的生活息息相关,我们能不能制作一个个性化的时钟呢?在手机上运行,多漂亮啊!,一 画表框,如图9-1所示:表框采用12小时制。用12个较粗的刻度表示小时,最短的指针表示时针。用60个较短的刻度表示分钟,中等长度的指针表示分针。秒钟的刻度与分钟相同,最长的指针表示秒针。,【例题9-1】画时钟的时、分刻度。 【操作步骤】 第一步 打开源码编辑器,新建一个文件。删除文件
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教科版四年级上册第三单元第7课,设计制作小车(一),垫圈小车(重力拉力),气球小车(反冲力),橡皮筋小车(弹力),(摩擦力),设计制作的基本步骤,一、明确问题,二、制定方案,1. 观察小车模型,了解小车的结构,车架,支撑、固定,车身,美观、载人,车轴,固定、传动,车轮,滚动、前进,小车包括哪几部分?每一部分的特点和作用是什么?,二、制定方案,2. 讨论、确定小车的设计方案,绘制设计图,设计图,作
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教科版四年级上册第三单元第8课,设计制作小车(二),设计制作的基本步骤,设计制作小车(一),设计制作小车(二),一、明确问题 二、制定方案 三、实施方案,做好分工,根据设计图做好小车,一、明确问题 二、制定方案 三、实施方案,做好分工,根据设计图做好小车,测试,汇报,一、明确问题 二、制定方案 三、实施方案,作业本56面,测试并改进小车实验记录,一、明确问题 二、制定方案 三、实施方案,一、明确问
新教科版四年级上册科学3.8设计制作小车二,课件,新教,四年级,上册,科学,3.8,设计,制作,小车
设计制作一个保温杯,科学教科版 五年级下,新知导入,不同的物体传导热量的快慢是不一样的。金属物体导热很快;木头、塑料导热却很慢。,新知导入,在大小差不多的不锈钢杯、 陶瓷杯、 塑料杯中,分别倒入同样多的相同温度的热水。 然后,用手摸一摸各种杯子的外壁。有什么感觉?,温度要相同 水量要相同,注意啦,新知导入,三只杯子摸上去,不锈钢杯太热,不能拿;陶瓷杯有点热,塑料杯一点不烫。,不锈钢杯的传热速度
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