13 句意分析 班级__________ 姓名__________ 得分__________时间：40分钟 满分：100分 一、下面哪几句话与例句的意思相同？在括号里打“”。(15分) 例句：我们都爱这造福于人类的绿叶。 1没有一个人不爱这造福于人类的绿叶。() 2我们不会不爱这造福于人类的绿叶。() 3我们怎么会不爱这造福于人类的绿叶呢？() 4没有一个人爱这造福于人类的绿叶。() 5谁不爱这
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小班数学区案例分析及指导策略给小动物喂饼干 【案例】 情景一刚开始五分钟。沈烨和费帅认真的“给小动物喂饼干”，他们拿着饼干一片片的送到与饼干相对应小动物嘴里，而且嘴里还念念有词
幼儿园小班数学教学：小班数学区案例分析及指导策略,教案,幼儿园小班,数学,教学,小班,学区,案例,分析,指导,策略
第1单元冷和热单元概要分析 一、单元整体解读与学情分析 人类生存在季节交替、气候变幻的自然界中。冷和热是人类最早观察和认识的自然现象之一，与冷和热有关的现象称为热现象。热作为能量的一种表现形式，与我们的生活息息相关。在远古时代，我们的祖先就学会了使用火，人类对火的认识、使用和掌握，是人类认识自然，并利用自然来改善生产生活的第一次实践，从而开创了人类的文明史；在生产力高度发达的今天，人类的生产生活仍
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第4单元繁殖单元概要分析 一、单元整体解读与学情分析 繁殖的意义在于使子代继承亲代的特征，使生物得以繁衍生息。作为传宗接代行为的繁殖，是生物的共同特征，更是生物种群存在、延续的必要手段，它与生物的生长发育阶段共同构成完整的生命周期。同时，多种多样的繁殖方式，也是生物多样性和我们给生物分类的重要依据。因此，有必要在小学中年段，指导学生认识有关繁殖的重要现象和基本知识，使学生对繁殖建立完整的认识。 在
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专项学习单元概要分析 一、单元整体解读与学情分析 科学探究是人们探索和了解自然、获得科学知识的重要方法。在科学教学的过程中，教师应该鼓励学生“像科学家那样”，以探究的方式来学习。教师应理解和把握什么才是“像科学家那样”。 首先，教师要带着学生像科学家那样去“做”科学。“做”科学，一方面要培养观察、测量、分类、实验、推理、预测、控制变量、假设、解释、交流等技能，另一方面要亲历科学探究的过程。从儿童认
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第3单元昆虫单元概要分析 一、单元整体解读与学情分析 昆虫是地球上种类最多、数量最大的动物群体，人类已知的昆虫有100余万种，还有许多种类尚待发现。昆虫不但种类多，而且同种的个体数量也十分惊人，是一个名副其实的庞大“家族”。这个“家族”的踪迹几乎遍及世界的每一个角落，广泛适应各种环境条件，与人类生活密不可分。因此，引导本年段学生以昆虫为对象开展探究活动，了解昆虫的主要特征，知道昆虫的生命活动和生命
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第2单元地球、月球和太阳单元概要分析 一、单元整体解读与学情分析 本单元旨在通过引导学生认识地球、月球、太阳及其运动规律，帮助学生认识“世界是物质的，组成世界的物质是变化的”这一科学思想。人类生活在地球上，地球、月球和太阳属于太阳系中三类主要天体：行星、卫星和恒星。 这三类天体占太阳系全部质量的99%以上。它们有规律的运动是太阳系天体运行的主要方式，也是地球上很多自然现象的根源，如日影长短和方向的
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第5单元生物与环境单元概要分析 一、单元整体解读与学情分析 自然界的事物由生物与非生物构成。生物生存依赖于环境中的非生物，生物会对环境变化作出适应性改变，同时，生物也会引起环境的变化。随着现代科技的发展，人类活动加剧了环境的变化，而环境的变化又会反作用于人类以及其他生物。学生在探索生物与环境关系的过程中，会进一步巩固对生物特征的已有认识，形成关注生命现象的积极态度，理解非生物对生物生存的重要性。生
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六年级上全册分析 一、全册知识点梳理和分析 1.本册涉及的话题及相关知识点 本册教材主要涉及过去做/发生的事情、进行的活动（假期、假日）、状态（疾病）和经历（旅行及所用交通工具）、奥林匹克运动会、衣着及
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苏教版小学三年级下册科学知识点梳理与归纳 1-2单元 1 种子的发芽的条件是：适宜温度、空气和适当水分。 2 植物由：根、茎、叶组成。根茎叶是植物的营养器官。根：吸收水分和无机盐。茎：输送水分和营养物质。叶：制造营养物质（淀粉）。植物的叶包括叶柄、叶脉、叶片。 3 花的结构：花托、花瓣、雌蕊、雄蕊。雄蕊制造花粉。雌蕊接受花粉。 4 植物的传份方式多种多样如：昆虫传粉（虫媒花）、风力传粉（风媒花
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英语语法练习题 一.将下列句子变成一般疑问句 1 Mr Wang is thirsty __________________________ 2.The elephents ears are long __________________________ 3. We like birds ________________________
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第一章 机械运动 常考点 1机械运动：一个物体相对另一个物体位置改变(关键抓住五个字“位置的变化”) 2运动的描述 参照物：描述物体运动还是静止时选定的标准物体 运动和静止的相对性：选不同的参照物，对运动的描述可能不同 3.运动的分类 匀速直线运动：沿直线运动，速度大小保持不变；变速直线运动：沿直线运动，速度大小改变。 4比较快慢方法： 时间相同看路程，路程长的快；路程相同看时间，时间短的
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第9课 重点文字图说话 教学目标： 1、初步掌握在文字中插人图片的各项操作，包括调整大小、设定位置和环绕方式等。 2、在解决生活实际问题的任务中，初步探索插人图片、应用图片样式的基本操作，体验把生活中的各种美好设计在Word中呈现出来，培养运用电脑技术描绘美好事物的能力。 3、通过对文章中插人图片并进行处理，提高图文并茂地表达信息的能力。 教学重难点：提高图文并茂地表达信息的能力。 教学过程：
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2019-2020学年下学期重点小学一年级期末检测卷 语文 班级 姓名 满分100分 考试时间60分钟 题序 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分 得分 一、读拼音,写词句。16分 二、选出下面加点字的正确读音,并涂成红色。6
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第一单元 沉和浮 一、填空 1、石块放入水中，沉下去了，木块放入水中，浮起来了。 2、从井中提水时，同样是盛满水的桶，离开水面后要比在水中感觉重很多。 3、在水中沉的物体如橡皮、回形针、小石块；在水中浮的
教科版,科学,年级,下册,知识点,重点,复习
湖南科学技术出版社有限责任公司1三年级教材结构共振原理与课型课例分析与建议23小学科学三年级教材分析与教学建议湖南科学技术出版社有限责任公司湘科版科学教师用书功能定位新版小学科学课标对教师用书编写建议
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湖南科学技术出版社有限责任公司小学科学二年级教材分析与实施策略1困惑与对策二上整体结构单元分析与建议23湖南科学技术出版社有限责任公司湖南科学技术出版社有限责任公司湖南科学技术出版社有限责任公司湖南科
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观测天气苏教版小学科学三年级下册第5单元教材分析设计意图本单元主题的提出定量观测低年段是以定性的方式，从各个方面完整地说天气变化。这个单元则是利用一些可测量的量来描述天气和气候特征。发现规律通过一段
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