第四节 俄罗斯 教学目标 知识目标 1描述俄罗斯的地理位置特点。 2能够说出俄罗斯复杂的地形分布特点。 3简述俄罗斯的气候特点。 能力目标 1、通过读图分析俄罗斯位置、俄罗斯地形特点、俄罗斯河流的特点。通过读图让学生有感性认识,激发学生兴趣。 2设置问题情境,以问题的解决为中心,注重学生的独立活动,学生在教师的引导下发现教学内容间的内在联系及相互关系,通过观察体验、思维体验,不断对自己现有的经验进
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澳大利亚 教学目标 知识与能力: 1说明澳大利亚的地理位置及人口的分布特点,并能够在地图上指出澳大利亚的首都和主要城市。 2说出澳大利亚自然环境的基本特点和特有的自然地理现象,并简单分析说明其特有的自然现象的形成原因。 3学会运用地图和资料,分析澳大利亚的自然条件对其农牧业和工矿业发展的影响。 过程与方法: 通过自主探究性的学习过程,运用已获得的地理知识和方法,对地理信息进行分析,做出判断。 情
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第四章几何知识初步测试题 选择题:(30分) 1把弯曲的河道改直,能够缩短船舶航行的路程,这样做的道理是( ) A垂线段最短 B两点确定一条直线 C两点之间,直线最短 D两点之间,线段最短 2点C在线段AB上,下列条件中不能确定点C是线段AB中点的是 A、 AC =BC B、 AC +BC= AB C、 AB =2AC D、 BC
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第四课 编写绘图程序 一、教学目标: 1、知识与技能 (1)制作绘图板 (2)定义绘图板中各工具的功能 2、 过程与方法 创设绘图情境,鼓励学生主动探索,学习新知识与技能;学生观察演示、聆听讲解,质疑探究,编写程序。 3、 情感态度价值观 乐于编写绘图程序,培养细心观察、善于思考的品质。 二、教学重点: (1)制作绘图板 (2)定义绘图板中各工具的功能 三、教学难点: (1)定义绘图板中各工具的功
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第四单元演练 (时间:60分钟分数:) 一、填空题。(30分) 1.在 里填上合适的数。(12分) (1)180 (2)48 (3)240 2.商店运来6箱热水瓶,每箱8个,每个卖12元,一共可卖多少元?(8分) 方法一68=48是先求 。 4812=576是求 。 方法二812=96是先求 。 966=576是求 。 3.“六一”儿童节黄老师买来810个气球,5个扎成一串,准备平均分
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第4单元繁殖单元概要分析 一、单元整体解读与学情分析 繁殖的意义在于使子代继承亲代的特征,使生物得以繁衍生息。作为传宗接代行为的繁殖,是生物的共同特征,更是生物种群存在、延续的必要手段,它与生物的生长发育阶段共同构成完整的生命周期。同时,多种多样的繁殖方式,也是生物多样性和我们给生物分类的重要依据。因此,有必要在小学中年段,指导学生认识有关繁殖的重要现象和基本知识,使学生对繁殖建立完整的认识。 在
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第12课宋元时期的都市和文化教学设计 一、课程标准: 了解宋元时期的都市生活和宋词、元曲的流行。 二、教学目标: 1.知识与能力: 了解宋元时期著名的大都市,宋代的娱乐生活,节庆风俗等;了解宋元时期的文化成就和艺术成就。,包括苏轼、李清照、辛弃疾三位杰出的词人作品风格、元曲和关汉卿;认识文化是特定时期政治经济的反映,理解宋代社会生活发生变化的原因。 2.过程与方法: 通过制作体验宋元时期都市和文化
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认 识 “水”,rn shi shu,情境导入,进入实验室 观察加动手 三个不可以 我们要做到 乱摸不可以 乱闻不可以 乱尝不可以 三个不可以 一定要做到,海绵宝宝,五官观察儿歌,同学们,我们一起去找一找水的特点。,特点: 观察方法:,没有颜色 没有气味 没有味道,看一看 闻一闻 尝一尝,活动一:找一找水有哪些特点呢?,活动过程,玻璃杯,我是小小玻璃杯 碰到碎了我会疼 小朋友们温柔点 拿起
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第四课 编写绘图程序,我要设计一个电脑绘图板!,很多小朋友都喜欢画画,不过用的都是传统的画板。叮叮特别喜欢创新,他打算为小朋友们设计一个电脑涂鸦画板!,一 制作绘图板,将绘图板设计成什么样子呢?叮叮从功能出发,将绘图板设计成如图4-1所示。,图4-1 “叮叮牌”涂鸦画板,【例题4-1】制作图4-1所示绘图板。 【操作步骤】 第一步 打开源码编辑器,新建一个文件。删除文件中多余的角色和背景
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