中国历史第一册三国两晋南北朝时期政权分立与民族交融思维导图模板,中国历史第一册三国两晋南北朝时期政权分立与民族交融思维导图文档下载-叮当云教育

标签 > 中国历史第一册三国两晋南北朝时期政权分立与民族交融思维导图

课时训练四三国两晋南北朝时期政权分立与民族交融一、选择题1.2019绵阳据方舆胜览记载211年刘备和刘璋相聚富乐山看见绵州繁荣景象刘备高兴地说道“富哉今日之乐乎”绵阳富乐山因此得名。据此可知A.第4课时三国两晋南北朝时期政权分立与民族交融第一部分中国古代史【时空坐标】考点一三国鼎立【课标内容】知道官[ Tag ]

+ 提问题

1、【中国历史第一册三国两晋南北朝时期政权分立与民族交融思维导图】相关DOC文档

五年级上册信息技术教学计划-第三单元纵横三国西安交大版.docx

第三单元教学计划单元主题纵横三国单元课时 5课时教学目标知识与技能了解电子报刊的组成，学会电子报刊的主题分析和规划；能够获取电子报刊需要的素材、整理获取的素材。了解标题页、目录页、展示页的规划与设计，掌握主题演示文稿的制作方法；学会设置超级链接，会使用动作按钮过程与方法能够应用图形中的一些基本工具，制作简单的成形作品，学会使用绘图笔进行标注，掌握评价幻灯片的

五年级上册信息技术教学计划-第三单元,纵横三国,西安交大版,年级,上册,信息技术,教学计划,第三,单元,纵横,三国,西安,交大

五年级上册信息技术教案-第14课我的“三国”演示效果西安交大版.docx

第十四课我的“三国”演示效果教学目标： 1.了解演示文稿中超链接的制作方法； 2.能够利用自选图形、艺术字、文字、图片等制作超链接； 3.能够在演示文稿中添加动作按钮； 4.通过超链接的设置，感受信息交互的便捷性。教学重难点：了解演示文稿中超链接的制作方法，能够利用自选图形、艺术字、文字、图片等制作超链接，能够在演示文稿中添加动作按钮。教法：任务驱动法、合作交流法学法：讨论法

五年级上册信息技术教案-第14课,我的“三国”演示效果,西安交大版,年级,上册,信息技术,教案,14,三国,演示,效果,西安,交大

五年级上册信息技术教案-第13课我的“三国”展西安交大版.docx

第十三课我的“三国”展教学目标： 1.熟悉演示文稿的基本制作过程，合理规划演示文稿的各部分内容； 2.综合运用个人所掌握知识制作“纵横三国”的演示文稿； 3.通过制作完整的演示文稿，提高学生收集和处理信息的能力。教学重难点：熟悉演示文稿的基本制作过程，合理规划演示文稿的各部分内容；综合运用个人呢学知识制作“纵横三国”的演示文稿。教法：任务驱动法、合作交流法学法：讨论法、上机实

五年级上册信息技术教案-第13课,我的“三国”展,西安交大版,年级,上册,信息技术,教案,13,三国,西安,交大

部编人教版四年级语文上册全册精品教案(全册)

部编人教版四年级语文上册全册优质教案第一单元教学初探单元内容总述 1.本单元的主题本单元课文主要是围绕“感受自然之美”这个主题进行编排的。主要由观潮走月亮现代诗二首繁星四篇课文组成。目的是使学生感

部编人教版,四年级,语文,上册,精品,教案

五年级上册信息技术教案-第12课纵横三国西安交大版.docx

第十二课纵横三国教学目标： 1.了解制作电子报刊的步骤，知道电子报刊的组成； 2.能够对电子报刊的主题进行合理的分析和规划； 3.学会多途径获取素材，并能合理的整理素材； 4.通过制作主题电子报刊，提高学生对信息的综合处理能力。教学重难点：了解制作电子报刊的步骤，知道电子报刊的组成；能够对电子报刊的主题进行合理的分析和规划；学会多途径获取素材，并能合理的整理素材。教法：任务驱动法

五年级上册信息技术教案-第12课,纵横三国,西安交大版,年级,上册,信息技术,教案,12,纵横,三国,西安,交大

人教版五四制中国历史第二册12课《宋元时期都市与文化》教案（宁夏部级优课）.docx

第12课宋元时期的都市和文化教学设计一、课程标准：了解宋元时期的都市生活和宋词、元曲的流行。二、教学目标： 1.知识与能力：了解宋元时期著名的大都市，宋代的娱乐生活，节庆风俗等；了解宋元时期的文化成就和艺术成就。，包括苏轼、李清照、辛弃疾三位杰出的词人作品风格、元曲和关汉卿；认识文化是特定时期政治经济的反映，理解宋代社会生活发生变化的原因。 2.过程与方法：通过制作体验宋元时期都市和文化

宋元时期都市与文化,人教版,五四,中国历史,第二,12,十二,宋元,时期,时代,都市,文化,教案,宁夏,部级