我们怎样学地理 第一课时教学设计 教学目标 知识与技能1、了解八个基本方向，掌握八个基本方向的符号、位置关系。 2、知道在一般地图上“上北、下南，左西、右东”。 3、了解在有指向标或经纬线的地图中，方向如
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第一章第一节我们身边的地理 教学目标 知识与技能学习地理的意义 过程与方法意识到地理与日常生活（如衣食住行等方面）、与生产建设、与社会风土人情的关系。 情感、态度与价值观培养学生对地理的学习兴趣 教学重
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第二节 我们怎样学地理 课题 第二节 我们怎样学地理 主备人 教学 目标 1、了解八个基本方向，掌握八个基本方向的符号、位置关系。 2、知道在一般地图上“上北、下南，左西、右东”。 3、了解在有指向标或经纬线的
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七年级地理下册期未复习 第七章亚洲 第一节“日出之地”亚细亚洲 亚细亚东方日出之地欧罗巴西方日落之地。 为什么亚洲是第一大洲 1面积最大 2跨纬度最广3东西距离最长 1、亚洲地理位置 （1）亚洲位于东半球，东
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初中地理学业水平考试总复习知识点 刘老师教学教案及课件资源） 七年级地理上册 复习提纲 第一章地球 第一、二节地球的形状、大小和经纬网 1.人类认识地球形状的过程 天圆地方推测地球是一个球体（亚里士多德
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专题5地形图的判读 1. 2017年12月26日，我国首条穿越秦岭的高铁西成高铁全线开通运营。图1为西成高铁经过的某地形区等高线示意图，读图，完成下面小题。 （1）铁路桥AB和李村的相对高度最大约为（ ） A. 800米
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专题6陆地和海洋 1. 下列关于大洋的说法，错误的是（ ） A. 太平洋是最大、最深的大洋 B. 最小、最浅的是印度洋 C. 被海冰广泛覆盖的是北冰洋
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专题13经济全球化 1. 小李家新买了辆轿车，读下图中轿车说明书我们能够感觉到当今世界（ ） A. 国际竞争日益激烈 B. 国际矛盾和冲突剧烈 C. 经济联系促进国际合
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专题3地球的公转 1. 极昼和极夜是一种特殊的现象，根据它们发生的时间和地区，回答问题。 （1）每年6月份会出现持续24小时白昼现象的是（ ） A. 赤道附近 B. 南北回归线附近
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专题10世界人口的分布 1. 某同学编写了一段顺口溜“高纬高山，沙漠内陆，雨林湿又，人们定居难。”以下选项最能反映世界人口分布特点及成因的是（ ） A. 旱、寒、热 B. 寒、旱、热
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专题4地图的阅读 1. 下列不是地图基本要素的是（ ） A. 比例尺 B. 方向 C. 颜色 D. 图例和注记 2. 下列比例
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专题1地球和地球仪 1. 地理活动课上，小辉制作了一个简易地球仪。读图，回答下列各题。 （1）从小辉制作的简易地球仪中，我们能获得的信息是（ ） A. 地球是一个两极稍扁赤道略鼓的不规则球体 B. 沿
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专题2地球的自转 1. 地球绕着地轴旋转，叫做地球的自转。地球的自转周期是（ ） A. 24小时 B. 7天 C. 30天
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地理区域 教材分析 本节教材，主要讲述主要讲述了地理区域的相关知识。学习本节知识，要求能够掌握地理区域的概念及种类，并熟悉各种地理区域的划分依据及其分界线；了解我国区域划分的相关知识，并能说出特
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重要的地理分界线 教材分析 本节教材，主要讲述了秦岭-淮河一线和贺兰山这两条重要地理分界线的相关知识。学习本节知识，要求能够掌握秦岭-淮河一线和贺兰山这两条重要地理分界线的位置和地理意义。 教学
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第五章 中国的地理差异 1.教学分析 课标要求 1在地图上找出秦岭、淮河，说明“秦岭淮河”一线的地理意义。 2在地图上指出北方地区、南方地区、西北地区、青藏地区四大地理单元的范围。 教学目标 1能够
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第1单元 探索生命的奥秘 一、认识周围的生物 1、有生命的物体叫做生物，自然界的生物可以分为植物、动物、微生物。 2、生物的基本特征：生物体都是由细胞构成的（除病毒外）；生物体都有生长现象（能由小长大）；生物体具有新陈代谢的现象；生物体具有生殖、遗传和变异的现象；生物体具有应激性；生物体能适应并影响一定的环境。 二、生物与环境的关系 1、生物的生存依赖一定的环境，环境中影响生物生存的各项因素叫生
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人教版初中历史全册知识点总结 七年级（上册） 第一课 祖国境内的远古居民 一、我国最早的人类 1我国境内已知的最早的人类是元谋人，距今约170万年。 2人和动物的根本区别是会不会制造工具。 二、北京人 北京人距今约70-20万年，保留猿的特征，但手脚分工明显，能制造和使用工具，使用打制石器。 第三课 华夏之祖 一、华夏之祖黄帝和炎帝，人文初祖黄帝 二、尧舜禹的“禅让” 1夏朝的建立，标志着奴隶制
初中历史知识点归纳汇总
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