交通运输 教学过程 一、情景导入 师引言 在你的日常生活中，你接触、看见、或听见过哪些种类的交通运输工具他们分别属于什么交通运输方式 生道路建设影响经济的发展。 师同学们说得很好，交通建设影响到经济发展
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第二节 气 候 第1课时 冬季南北温差大，夏季普遍高温 东西干湿差异显著 1理解我国气温和降水的时空分布特点及其原因，培养阅读、分析有关等值线分布图的能力。 2了解我国各温度带及干湿地区的主要分布地区和
人教版八,年级,地理,上册,第二,节气,候教
第二节 农 业 第1课时 农业及其重要性 我国农业的地区分布 1了解农业的概念，我国农业的发展现状。 2认识我国农业地区的分布差异。 3理解因地制宜发展农业的必要性。 4了解我国科技兴农取得的成就。 1
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第三节 民 族 1使学生了解我国是由56个民族组成的统一的社会主义国家；了解我国的民族政策，知道各民族一律平等，民族区域自治，尊重少数民族的风俗习惯。 2培养学生阅读民族分布图的能力。 1我国民族构成
人教版八,年级,地理,上册,第一章,三节,民族,教案
第三节 河 流 第1课时 以外流河为主 1从地图上找出我国流入太平洋、印度洋、北冰洋的主要外流河，以及最终未注入海洋的主要河流。归纳我国外流河、内流河的分布特征。 2从河流流量、水位、汛期、冰期、含沙
人教版八,年级,地理,上册,第二,三节,河流,教案
第十章 中国在世界中 1.教学分析 【教学目标】 知识与能力 知道我国是最大的发展中国家； 运用图文资料说出我国举世瞩目的发展成就，以及发展中面临的挑战； 知道我国要做负责任的大国 过程与方法 本堂课遵循
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第四节 自然灾害 1观察图片，自主思考，辨析什么是自然灾害。 2利用教材自主学习，通过观察文字、图片和视频资料，了解各种自然灾害。 3阅读我国各种灾害地图，知道重点灾区，得出中国重点灾害叠加图，了
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第三节 水资源 教学目标 知识与技能目标理解水资源是宝贵的资源，知道我国所面临的水资源危机，并分析原因 过程与方法目标运用资料，说出我国水资源的时空分布特点及对社会经济发展的影响 情感态度价值观目标通
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第二节 土地资源 一、教学目标和要求 1.运用资料，说出我国土地资源的主要特点，理解我国的土地国策。 对应本条教学目标，要求学生能够从中国土地利用类型图中，找出我国农业用地、建设用地和难以利用的土地的
人教版八,年级,地理,上册,第三,第二,土地资源,教案
第三节 工业 教学目标 1、了解工业部门之间的联系，理解工业在国民经济中的地位和作用。 2、运用资料说出我国工业分布特点。掌握我国工业分布的基本格局，认识一些工业中心和工业基地。 3、要求学生了解我国高新
人教版八,年级,地理,上册,第四,三节,工业,教案
第一节 疆域 2课时 第1课时 优越的地理位置 海陆兼备的大国 1能指图说出我国的地理位置。 2记住我国的领土面积，能在地图上指出我国的邻国和相邻的海洋。 我国地理位置及其特点。 设计者 一、创设情境
人教版八,年级,地理,上册,第一章,第一节,疆域,教案
第五章 中国的地理差异 1.教学分析 课标要求 1在地图上找出秦岭、淮河，说明“秦岭淮河”一线的地理意义。 2在地图上指出北方地区、南方地区、西北地区、青藏地区四大地理单元的范围。 教学目标 1能够
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地理区域 教材分析 本节教材，主要讲述主要讲述了地理区域的相关知识。学习本节知识，要求能够掌握地理区域的概念及种类，并熟悉各种地理区域的划分依据及其分界线；了解我国区域划分的相关知识，并能说出特
地理区域,粤人版八,年级,下册,地理,教案,5.1,区域
重要的地理分界线 教材分析 本节教材，主要讲述了秦岭-淮河一线和贺兰山这两条重要地理分界线的相关知识。学习本节知识，要求能够掌握秦岭-淮河一线和贺兰山这两条重要地理分界线的位置和地理意义。 教学
重要的地理分界线,粤人版八,年级,下册,地理,教案,5.2,重要,分界线
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