凤仙花开花了教学设计 【教材分析】 本课的主要任务是以凤仙花和深圳常见的花为代表，让学生经历观察-对比的探究过程，认识花的各部分组成以及完全花和不完全花的异同点，在这过程中学生经历了观察比较、抽象概括的思维过程。 本课围绕花一般由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊等部分组成这一概念，设计了3个探究活动，第1个活动是让学生从外到内有序的解剖凤仙花，观察凤仙花的结构。第2个活动是利用放大镜去观察凤仙花花的雄蕊和雌
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凤仙花的一生教学设计 【教材分析】 本课的主要任务是整理在这段时间内种植和观察凤仙花所搜集到的信息，总结收获并进行分享交流，是整个单元学习活动的总结课，在这过程中提高了学生处理信息和表达交流的能力。 本课围绕植物一生会经历不同的生长阶段的核心概念，设计了4个探究活动，第1个活动是让学生展示交流种植凤仙花的生长变化。第2个活动是让学生对不同阶段的凤仙花图片进行排序，深化学生对于植物生长变化的认识，帮
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教科版科学四年级下1.5凤仙花开花了教学设计 课题 凤仙花开花了 单元 1 学科 科学 年级 4 学习 目标 1、科学概念 （1）一朵完整的花包括花萼、花瓣、雄蕊和雌蕊四部分。 （2）花蕊分雄蕊和雌蕊。雌蕊上有粘液，雄蕊上有花粉。 （3）只有完成传粉，植物的花才能结出果实。 2、过程与方法 （1）观察、解剖凤仙花的结构。 （2）用放大镜观察雄蕊和雌蕊的特点，分析其作用 （3）观察比较不同花的结构特
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8.凤仙花的一生 【教材简析】 经过长达几个月的观察和研究活动，学生亲眼见证了凤仙花一生的生长变化情况，了解了凤仙花的整个生命周期。本课的目的就是帮助学生通过梳理种植凤仙花活动中所获得的记录材料，形成对凤仙花生长变化的总体认识。了解凤仙花一个生命周期中几个阶段所要经历的时间、凤仙花的基本组成部分，由此了解绿色开花植物的生命周期以及各部分的作用。本节课是整个单元学习活动的总结课，既要
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5.凤仙花开花了 【教材简析】 经过两个多月的时间，种植的凤仙花陆续开花了。花是绿色开花植物的重要组成部分。许多花凋谢以后，在花着生的位置会出现小小的果实，说明果实是由花发育来的，果实里面有种子，种子可以用来繁殖后代。所以，花、果实、种子都被称为绿色开花植物的繁殖器官。本节课研究的对象是花的结构，了解花的结构有利于理解花的作用，理解植物花开花谢结果的生长变化过程。本节课继续采用解剖的方法研究
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新版精品】四年级科学下册2.种植凤仙花 一课一练 教科版（含答案） 1、 填空题。 探索：将挑选好的凤仙花种子，种到花盆中 1. 种植凤仙花时，要挑选____________、____________的凤仙花种子。 2. 做一个可以观察的种植杯时，要选择____________的杯子，要将种子放在____________。 3. 种子萌发需要的外界条件包括:____________、______
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第2课时种植凤仙花 【教学目标】 1.在教师的指导下，设计合适的实验，观察种子的萌发过程。 2.根据研究植物生长变化的需要，确定观察、记录的内容和方法。 3.根据对种子萌发状况的预测，确定本阶段观察的重点。 4.学习并掌握播种技能；树立用事实阐述观点的意识，即科学的实证思想；树立合作意识。 【教学重难点】 1.播种的方法。 2.长时间坚持管理、观察和记录凤仙花生长变化情况。 【教学准备】 教师准备
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实验指导】新版教科版小学科学四年级下册1.2种植凤仙花 理解与应用 1.种植凤仙花的方法 (1)选种：挑选饱满、没有受过伤的凤仙花种子，目的是保证种子的发芽率。 (2)准备好花盆和土，先把一块小石头放在花盆的出水孔上，然后放入多半盆土。 (3)用手指在土中按23个洞，深度约1厘米，每个洞里放一粒凤仙花种子再用土盖住洞口。 (4)往花盆中浇一些水，直到土壤湿润，然后将它放在温暖的地方。 2.可以将
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1.2种植凤仙花教学设计 【教材分析】 这节课主要有两个活动，一是“播种”，在认识种子的结构特征后，本节课中学生要开始种植凤仙花，并制定观察计划；第二个活动是做一个可以观察的“种植杯”，方便观察种子在土壤中的变化。通过本节课学习,学生知道凤仙花的成长是一个漫长的过程，它需要学生长时间坚持管理、观察和记录，也为学生探究植物一生生长变化提供材料。本节课的种植活动是否成功、种植的植物能否健康成长、观察记
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2.种植凤仙花 【教材简析】 本课是植物的生长变化单元的第二课，种植凤仙花是整个单元教学活动的重要保障。不同植物生命周期的具体表现不同，绿色开花植物大部分是由种子繁殖后代的，这种繁殖方式叫有性繁殖。也有一些植物可以由根、茎、叶发育成新植株繁殖后代，这种繁殖方式叫无性繁殖。那么，绿色开花植物是如何由种子发育成一株植物？本课通过组织学生亲历栽培植物的活动，引领学生研究绿色开花植物的生长发育过程
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第1单元 第2课种植凤仙花（ 1 课时） 科学探究目标 1. 学习掌握种植的技能。来源:学|科|网 2. 在教师的指导下，设计适宜的实验，观察种子的萌发过程。 3. 根据研究植物生长变化的需要，确定观察、记录的内容和方法。 4. 基于种植活动和生活经验预测种子萌发和植物生长需要的条件。 科学态度目标 1. 树立用事实阐述观点的意识，即科学的实证思想。 2. 培养合作意识。 科学、技术、社会与环境
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第1单元 第2课种植凤仙花（ 1 课时） 科学探究目标 1. 学习掌握种植的技能。 2. 在教师的指导下，设计适宜的实验，观察种子的萌发过程。 3. 根据研究植物生长变化的需要，确定观察、记录的内容和方法。 4. 基于种植活动和生活经验预测种子萌发和植物生长需要的条件。 科学态度目标 1. 树立用事实阐述观点的意识，即科学的实证思想。 2. 培
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制作花盆种植凤仙花 活动主题三迷你种植 活动内容尝试栽种植物 教学课时第三课时 教学内容制作花盆种植凤仙花 【教学目标】 实践技能概念在教师的指导下，能运用请教、阅读、观察、上网等基本方式收集收集
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8 凤仙花的一生,学习目标,教材内容解读,达标训练,生命周期,C,B,C,B,凤仙花从种子萌发到长成幼苗大约需要10天，从幼苗到开花大约,需要50天，从开花到结果大约需要30天，从结果到死亡大约需,要120天。,Thank you
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教科版,科学视频,公众号：中小学课堂汇,经过长达几个月的种植活动，我们亲历了栽培、管理的过程，观察、记录了凤仙花一生的生长变化。整理并分析我们收集的信息，我们有哪些新的收获呢？,展示并交流我们种植的凤仙花或其他植物的生长变化记录表。,将我们记录的不同时期凤仙花的图片，按生长变化的顺序排列起来。,3月23日（播种）,凤仙花是双子叶植物，它的 由种皮和胚两部分组成。胚由胚根、胚芽和子叶组成。,这
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教科版,科学视频,公众号：中小学课堂汇,现在凤仙花植株已经花满枝头了！凤仙花的花是什么样的？它经历了怎样的花开花谢过程呢？,五颜六色的凤仙花,长出花蕾，也就是花芽,花蕾长在叶腋的部位，凤仙花出现花蕾时，植株就不再长高或者增长缓慢了。,开花（播种后两个月）,凤仙花的萼片呈角状弯曲。,凤仙花盛开后凋谢，花的一部分逐渐发育，长成果实,凤仙花生长到一定阶段会出现花与果实同株的现象。,观察花的结构,摘一
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植物的生长变化,种植凤仙花,第二节,凤仙花,聚 焦,1. 种下的种子都能长成一株植物吗？,2. 种子萌发和植物生长需要什么条件？,3. 怎样做才能更好地记录植物一生的生长变化过程呢？,探 究,挑选饱满的、没有受过伤的凤仙花种子，种到花盆或校园的花池中。,准备花盆和土，把一块小石头放在花盆的出水孔上，然后放入多半的土。,营养土,用手指在土中按23个洞，深度约 1 厘米，每个洞里放一粒凤仙花的种子
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2021年春教科版科学 精品课件 四年级下册,2.种植凤仙花,了解凤仙花,别名：指甲花、小桃红、金凤花等。 类别：一年生草本植物 繁殖方式：种子繁殖 播种时间：39月，4月播种最适宜 生活习性：喜阳光，怕湿耐热，适合疏松肥沃土壤，生长迅速。 用途：全株及花、种子都可入药。,一、选种 要挑选那些颗粒饱满的、没有受过损伤的种子，种到花盆或校园的花池中。,1.准备花盆和土，把一块小石头放在花盆的出水孔上
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教科版,公众号：中小学课堂汇,科学视频,我们种下一些种子，它们都能长成一株植物吗？,种子萌发和植物生长需要什么条件？,怎样做才能更好地记录植物一生的生长变化过程呢？,凤仙花的种子是什么样子的呢？,球形、黑色、状似桃形,挑选饱满、没有受过伤的凤仙花种子，种到花盆或校园的花池中。,挑选饱满、没有受过伤的凤仙花种子，种到花盆或校园的花池中。,挑选饱满、没有受过伤的凤仙花种子，种到花盆或校园的花池中
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