小班科学 苹果种子的故事 活动名称苹果种子的故事 科目领域语言、科学 班级小班 教学时间19/05/07 1030am 教学准备 1、知识基础幼儿已经了解水果是有种子的。 2、环境布置可折叠画有苹果树的大型图片一张 3、教
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教科版科学四年级下册第二单元第五节种子的萌发同步练习 一、填空题 1、植物的果实中都有 ;不同植物的果实中,种子的数量、大小和形状是 的。 答案种子|不同 解析解答世界上种子果实多种多样,果实中含有种子
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粤科版科学四年级上册第7课时教学设计 课题 植物的种子 单元 1 学科 科学 年级 四 学习 目标 科学知识 1、了解和比较不同植物的种子的外形特点各不相同; 2、用解剖的方法,初步了解常见种子的结构。 科学探究 1
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第课时种子的传播 【教学目标】 1.知道植物传播种子有不同的方式,都是为了能将种子散布得更广,有利于繁殖后代。 2.明白种子和果实的外部形态、结构与种子传播方式之间是有联系的。 3.通过本节学习,培养学生探究植物种子传播方式的欲望,亲近大自然、热爱大自然的意识,发展对周围事物的好奇心。 【教学重难点】 1.观察种子传播的方式。 2.种子和果实的外部形态、结构与种子传播方式之间的联系。 【教学准备
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1.7 种子的传播教学设计 教学背景分析 本节课是在观察了花、果实、种子的基础上,对植物果实和种子特征做进一步探究,让学生经历猜想、推测、验证、说明的探究活动,明确把种子散播到远处的科学意义。 学生对本课学习内容非常感兴趣,知道一些植物传播种子的方式,如蒲公英随风飞向远方;也具备一定的科学探究能力,能从果实和种子的特征联想到其传播方式,但在科学语言的准确描述和科学探究活动的组织实施等方面还有待进
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教科版科学四年级下1.6果实和种子教学设计 课题 果实和种子 单元 1 学科 科学 年级 4 教材分析 经过13周左右的时间,凤仙花已经是硕果累累了。本节课跟随着凤仙花花朵慢慢凋谢,果实逐步形成现象的出现,引领学生研究果实形成的过程,果实的结构特点以及果实对植物体自身的作用。 种子是果实不可分割的一部分。不同植物的果实形态特征不同,但它们都有果皮和种子两部分组成。果皮具有保护种子的作用,种子成熟后
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用种子繁殖 一、教材分析 种子是由前一代植物开花后的胚珠发育而来的,是绿色开花植物特有的繁殖器官,能孕育植物新的生命。教材根据用种子繁殖的过程,安排了三部分内容。第一部分解剖种子,观察种子的内部构造。选择浸泡过的蚕豆或玉米,典型双子叶和单子叶植物,引出种子的作用。第二部分,采用对比实验,探究种子的萌发情况。第三部分,通过观察各种植物的种子,探讨种子传播的方式。 二、学习目标 1、通过观察和解剖种子
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实验指导】新版教科版小学科学四年级下册1.7种子的传播 实验一:观察并推测凤仙花种子的传播方式 实验材料:成熟的凤仙花果实。 实验步骤:收集一些成熟的凤仙花果实,用手轻轻捏它的果皮,观察有什么现象发生。 实验现象:成熟的凤仙花果实果皮干燥,两侧各有一条缝线,容易裂开。用手轻轻捏它的果皮,会发现在果皮裂开的同时,种子也被弹出去了。 实验分析:凤仙花的果实成熟后,干燥而坚硬的果皮在阳光的烘烤下,常常
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1.7种子的传播练习 一、填空题 1. 苍耳、鬼针草等植物果实长有许多钩或刺,或者像野葡萄多肉好吃,果实的这种结构有利于借助_______将种子传播到远处。 2、种子的传播方式多种多样:靠______传播,如蒲公英;靠_____传播,如番茄;靠______传播,如椰子等。 3、植物运用各种方式传播自己的种子,是为了________。 二、判断题,对的打,错的打。 1.椰子树生长在海边有利于种子的传
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教科版科学四年级下1.7种子的传播教学设计 课题 种子的传播 单元 1 学科 科学 年级 4 教材分析 植物为了种群的延续,需要将种子传播出去,求得更多的生存机会。不同的植物果皮和种子的形态结构不同,传播种子的方式也不同。种子的传播方式一般可分为动物传播,风传播,水传播和弹力传播。在本课的探究活动中,学生将通过观察植物的果实和种子特点来推测植物传播种子的方式,知道种子的传播方式与果实和种子的形态特
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7.种子的传播 【教材简析】 植物为了种群的延续,需要将种子传播出去,求得更多的生存机会。不同的植物果皮和种子的形态结构不同,传播种子的方式也不同。种子的传播方式一般可分为动物传播,风传播,水传播和弹力传播。在本课的探究活动中,学生将通过观察植物的果实和种子特点来推测植物传播种子的方式,知道种子的传播方式与果实和种子的形态特征密切相关,帮助学生进一步形成生物体结构与功能相统一的观点。 【学
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教科版,科学视频,公众号:中小学课堂汇,授粉后的凤仙花慢慢凋谢,逐渐形成了果实。 凤仙花的果实是什么样的?,轻轻挑开一朵凋谢了的凤仙花,观察花里面有什么。 观察凤仙花植株上不同阶段的果实,比较他们的相同与不同。,凤仙花的果实呈椭圆形,绿色(成熟后变成黄色),外面有白色的茸毛。,描述果实的生长变化过程。,结果(播种后三个月),轻轻碰一下成熟的果实,里面的种子会被弹射出来。,种下一粒种子可以收获几
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2021年春教科版科学 精品课件 四年级下册,7.种子的传播,你见过这些长在悬崖峭壁、残垣断墙上的植物吗?,是谁把种子播散上去的?种子成熟后,它们又是怎样传播出去的呢?,用手轻轻地捏成熟的凤仙花果实,有什么现象发生?,果荚开裂,种子弹射出去,带有倒钩,观察苍耳果实的表面,我们会发现什么样的特殊构造?,推测苍耳可以用什么方式来散播自己的种子,动物传播,观察过蒲公英吗?蒲公英的种子有什么特点?它是
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聚 焦,植物是怎样将种子传播出去的?,探 究,1.推测凤仙花是怎样将种子传播出去的。,凤仙花的果实成熟后,干燥坚硬的果皮在阳光的烘烤下,常常会自动爆裂,是依靠自身的弹力将种子传播出去的。,豌豆,喷瓜,油菜,探 究,2.推测苍耳的种子是怎样被传播出去的。,苍耳果实的外表布满了钩刺,可以利用人或动物来帮助它们传播种子。,鬼针草,蒺藜,窃衣,种子粘在动物身体上传播。,樱桃,葡萄,李子,动物吞食种
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12 用种子繁殖,解剖种子,观察种子的内部构造。,种子的内部构造,子叶,胚芽,胚根,种皮,根,根,子叶,子叶,干枯的子叶,探究种子的萌发情况,问题一:把蚕豆种子按不同的方式摆,根都会向下长吗?,假设:,1.选几颗蚕豆种子在水中浸泡几小时;向瓶内倒水,使水位达到1 厘米;将纱布弄湿后贴在瓶壁。,实验步骤:,2.将种子摆放在纱布和瓶壁之间,有正放的,有倒放的,有横放的。把瓶子放在温暖
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教科版,科学视频,公众号:中小学课堂汇,我们已经知道了果实里边有 。,果实成熟后,就要把 传播出去,在适宜的环境下, 萌发长出新的植物。 那么,植物是怎样将 传播出去的呢?,收集一些成熟的凤仙花果实,用手轻轻捏它的果皮,有什么现象发生? 推测凤仙花是怎样将 传播出去的。,观察苍耳的果实和 ,描述苍耳果实的外部特征。,推测苍耳是怎样将 传播出去的。,观察蒲公英的果实,描述蒲公英果
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