3装饰色彩教案 教学目标 1知识与技能 了解装饰色彩的内涵，感受色彩写实性与装饰性的区别；了解民间艺术运用装饰色彩的规律，学习和掌握装饰色彩的的用色方法。 2过程与方法 学生在欣赏、体验过程中自主探究
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色彩的世界教案 教学目标： 1、学习色彩知识，掌握对比色、类似色的基本知识。 2、尝试体验调色技能并运用色彩的对比知识进行表现，用类似色调或对比色调创作一幅漂亮的色彩画，培养学生对色彩敏锐的观察、辨别能力。 3、观察、欣赏自然界、艺术作品中的不同色调，感受色彩的美感，了解色彩在生活中的运用。 教学重点： 了解色相环的排列规律，知道类似色、对比色的知识并能准确区分。 教学难点： 难点：掌握色彩的强烈
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装饰色彩教学设计 一、 教材分析 本课属于“造型 表现”学习领域。也是色彩系列课程之一。 装饰色彩是指一切在自然色彩的基础上，经过概括、提炼、想象、夸张等艺术加工后的色彩。装饰色彩突出主观表现，是相对于写实色彩而言，不拘泥于现实生活中客观的色彩。 本课教学通过引导学生观察发现色彩的写实性和装饰性的区别，了解装饰色彩呈现的鲜艳、对比强烈，夸张的特点。通过对生活中和艺术作品中装饰色彩的欣赏
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第6课 色彩的渐变 教学设计 单 位 教师 时间 教 材 人教版小学美术 四年级下册 课题 第6课 色彩的渐变 课时 1课时 教 材 分 析 本课属于“造型表现”学习领域，课程的内容对于学生来讲既抽象又具象。引导学生在上节课所学的色彩的明与暗的基础上，通过欣赏中外美术作品、学生作品和生活中的渐变色彩，自主探究发现色彩渐变的艺术特征，锻炼巩固发展学
人教版四下美术第6课,色彩的渐变-教案水老师公开课教学设计,人教版,四下,美术,色彩,渐变,教案,师公,开课,教学,设计
色彩的渐变教学设计 【教学内容】 本课为人教版九年义务教育美术四年级下册第五课。色彩的渐变一课旨在让学生掌握明度渐变的基本知识和调色方法，体味明度渐变产生的立体感、空间感和节奏感,是色彩知识系统学习中的一个环节。什么是渐变？其实渐变是生活中常见的一种现象，对于司空见惯的现象人们往往会忽视它的审美价值，而本课则对这种现象进行分析并归纳总结出渐变的概念及规律，让学生体验到渐变的
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人民教育出版社小学美术四年级下册第六课 色彩的渐变教学设计 一、教材分析 色彩的渐变是人民教育出版社小学美术四年级下册第六课的内容，属于造型表现学习领域，课程的内容对于学生来讲既抽象又具象。在教师的引导下，学生能够理解画面中色彩由深到浅的变化会产生色彩的渐变。通过观察、分析和比较，学生可直观地了解其中的奥妙。启发并引导学生感受色彩渐变的魅力、探究色彩渐变的原理和进行色彩渐变创作是本
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色彩的渐变 学习领域 造型表现 课时建议 1课时 教学目标 1、让学生巩固关于色彩明度、纯度的知识。 2、教会学生运用色彩渐变的原理画一幅风景画。 3、培养学生的想象力和创意能力。 教学准备 教师：颜料、毛笔、色彩卡片、调色盘等工具。 学生：美术工具和材料。 重点难点 重点：让学生利用色彩渐变的原理画一幅画。 难点：如何让学
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色彩的渐变美术教案 一、 教学目标 1、学习色彩的渐变知识。 2、通过实践掌握色彩渐变的调色规律。 3、体验渐变有序排列的图案所产生的纵深感和节奏感，培养学生的色彩表现力。 二、 重难点 重点：学习色彩的渐变知识。 难点：掌握渐变的调色方法并用渐变的方法作画。 三、 教具准备 水粉工具、教师示范纸、生练习纸、多媒体课件、水杯等。 四、 教学过程： 一、 导入： 教师在五
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色彩的渐变 教材：人民教育出版社2011课标版 学习领域：设计、应用 造型、表现 课时：1课时 教学目标： 1.知识与技能目标：让学生知道色彩构成的意义，理解明度及其推移变化。 2.过程与方法目标：明度推移作业的画法要求，学会观察分析色相的顺序，并按照色相的有规律的变化来完成一幅色相推移练习作业。 3.情感态度价值观目标：培养学生现代审美意识和设计意识，以及耐心有序的工作习
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lt;色彩的渐变 一、教学目标 加强学生色彩运用的训练，使他们对色彩的渐变有一个初步的认识。 二、教学重点 运用渐变的色彩描绘画面， 三、教学难点 把握好色彩渐变的度。 四、教学准备 教具：油画棒、记号笔 学具：8K素描纸、铅笔、橡皮、描边笔、油画棒 五、教学过程 ()游戏引入。 1老师出示课件并播放音乐找朋友，让学生闭上眼睛抽出一支油画棒
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人教版小学美术四年级下册第六课色彩的渐变教学设计 课时：第二课时 学习领域 :造型表现 教学目标 教学准备 教学重难点 1巩固学生色彩三要素的知识。 2教会学生运用色彩渐变的知识画一幅喜欢的画，加强学生在绘画中对色彩运用能力。 3培养学生对色彩的想象力和创意能力。 教师：范画、课件、水粉颜料、画笔、调色盘、色彩卡片等。 学生：美术绘画工
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第11课 填充颜色 一、教材分析 “填充颜色”一课是画图中的重要内容，也是学生比较感兴趣的知识，属于信息加工与表达模块教学范畴。本课是对前面画图知识的延伸，同时又为学习后面画图程序中其他工具的使用奠定了基础。通过前几节课的学习，学生已经初步认识了画图界面，知道了每个工具的名称，会打开画图程序，会保存图像文件，会调整画布大小，会用刷子、铅笔等工具画出简单的图形，更会使用“撤销命令”。根据学生的掌握
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课时教学设计 基本信息 姓 名 学校（全称） 联系电话 学段年级 第三学段五年级 课时名称 1.5阳光里的色彩 课时教学设计 课题 1.5阳光里的色彩 课型 新授课R 复习课 试卷讲评课 其它课 1.教学内容分析 本课主要引导学生探索、发现太阳光中包含不同颜色的光的现象。教师先以生活中的 彩虹为问题情境，引导学生对
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第一单元5.阳光里的色彩教学设计 【教学分析】 本课主要引导学生探索发现太阳光中包含不同颜色的光的现象。教师先以生活中的彩虹为问题情境引导学生对什么情况下会产生彩虹提出猜想然后引导学生设计实验。制造彩虹。但对于解释为什么会形成彩虹这个问题学生如果没有相关的知识储备是无法作出合理的解释的。因此教材在这里设计了查阅资料的环节引出牛顿的三棱镜色散实验,帮助学生了解太阳光是由多种颜色的光构成的这也
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下载来源课通网 微信公众号:优课视频课件教案 色彩的情感教学设计 学习目标： 1、知识与技能：知识与技能：通过对色彩的对比探究，感知颜色带给人的不同感受，学会运用色彩表达自己的情感，掌握色彩的情感表达与色彩的冷暖、明暗、色彩的色块之间的联系。 2、过程与方法：通过感受实景，色彩分类，色彩比较、色彩的冷暖，学会运用色彩的情感表达自己的情绪。 3、情感态度与
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年 级 三年级 学科 美术 主备人 课题 色彩的明度渐变 课时 第 周 时间 月 日 教学目标 1.体验明度渐变有序排列的图案所产生的纵深感与节奏美，培养学生色彩表现能力。 2.学习色彩的明度渐变知识。 3.掌握明度渐变
苏少版三年级上册美术教案－1色彩明度渐变,教学设计,苏少版,三年级,上册,美术,教案,色彩,明度,渐变,教学,设计
学科：物理 年级：八年级 主备人： 课题：光的色彩 颜色 熔化和凝固 课型：新课 课时安排：1 【教学目标】 1.知识与技能： 了解光源，知道光源大致分为天然光源和人造光源两类。 了解光的色散现象，知道白光可分解为七种色光。 了解光的三原色和颜料的三原色，以及色光的混合与颜料的混合是不同的。 了解光具有能量，以及生产、生活中的应用。 2.过程与方法： 通过实验探究、观察太阳光的色散现象，了解实
苏科版八年级上册物理3.1光的色彩,颜色,教案,苏科版八,年级,上册,物理,3.1,色彩
下载来源课通网 微信公众号:优课视频课件教案 色彩的渐变教学设计 学习目标： 1、知识与技能：学习色彩的渐变知识。 2、过程与方法：本课通过动手实践掌握色彩的渐变的调色规律。 3、情感态度与价值观：体验明度渐变有序排列的图案所产生的纵深感与节奏感，培养学生色彩的表现能力。 教学重、难点： 重点：学习色彩明度渐变的知识。 难点：掌握明度渐变的调色方法
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色彩的渐变教学设计 学习领域 造型表现 课时 1课时。 教学目标 1、培养学生敏锐的感受能力，提高艺术综合素质； 2、认识色彩渐变的规律，感受色彩、形体的秩序美； 3、准确运用渐变色进行着色练习； 教学重点 感
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第3课装饰色彩美术六年级下册人美版1.从色彩上，装饰画中的农民与现实中的农民对比有什么不同2.装饰画在造型上有什么特征色彩鲜艳、对比强烈造型夸张、变形耱地运用了装饰色彩，装饰色彩源于自然，但不是对自然色
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