第2课重重复复 教学目标 过程与方法通过击掌游戏，作品欣赏认识重复现象，感受和体验重重复复它的排列规律。 知识与技能认识形的重复和它的排列规律。 情感、态度与价值观学生能够运用多种媒材表现形的重复现象
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第八单元 金属和金属材料 课题3 金属资源的利用和保护 第2课时 金属资源保护 【学习目标】 1.知识与技能 （1）了解金属蚀锈的条件。 （2）了解防止金属生锈的简单方法。 （3）知道废弃金属对环境的污染，认识回收金属的重要性。 2.过程与方法 （1）通过对铁生锈条件的实验设计进行探究，学习控制实验条件以及对实验现象进行比较、分析、概括，并得出结论。 （2）能主动与他人交流、讨论，清楚地表达自己的
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4.1 爱护水资源 学习目标： 1.了解世界和我国的水资源状况，学习用辨证的方法看待水资源的丰富和有限。 2.学会利用从数字和图表来获取信息，并加工和整理。 3.懂得合理利用和保护水资源的重要性和迫切性，形成节约用水、保护环境的良好品德。 学习重点：用辨证的方法看待水资源的丰富和有限；培养社会责任感。 教学内容及问题情境 学生活动 设计意图 创设情境，引出新课： 2015年云梦县大旱,稻谷几乎
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中国的自然资源说课稿 一、说教材 （一）单元教材分析 （二）单元的地位和作用 在学习了中国的地形，气候，河流后安排学习中国的自然资源，主要是考虑到地形、气候、河流是促进和影响自然资源形成与利用的主要自然地理环境要素，而自然资源的利用受人类长期的生产活动与社会经济条件的影响，是人类经济活动的物质基础，中国自然资源的学习是后期中国的农业，工业，交通运输业学习的基础。因此本单元教学内容有明显的承上启下
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中国的自然资源教学反思 自然资源是地理环境的重要组成部分，是自然界中关系国家经济发展、产业布局、人民生活的重要因素之一。使学生从实际生产、生活的实例出发，从身边用到的、看到的物品出发，体会“自然资源与我们”的密切联系。在课堂中，我又安排学生从衣食住行各方面，举例说明自然资源与我们的生活密切相关，从分挖掘学生的自身体验，符合学生的认知规律，便于学生由浅入深地学习自然资源的相关知识。 中国的自然资源是
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第三节 水资源 【教学目标】 1、 了解水资源的含义，知道我们日常应用的水资源有哪些。 2、 了解水资源短缺是一个全球性的问题，懂得我国节水标志的含义。 3、 理解我国水资源的时空分布特点和解决措施。 【教学重点】 我们水资源的时空分布特点和解决措施 【教学用具】 中国水资源分布图 【教学过程】 教师活动 学生活动 1、新课导入：和我们日常生活密切相关的除了土地以外，就是水资源了，今天我们学习一下
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第二节 土地资源 教学目的 1使学生了解土地资源的利用类型； 2使学生了解土地资源的分布大势； 3使学生了解土地资源的利用和保护。 教学过程： 一、土地资源的利用类型 【提问】 1请同学们想一想，土地有什么用途？ 2读某县土地利用图，根据图例说出这个县有哪些土地利用类型？ 【总结】土地资源的利用类型分为：耕地、林地、草地、建筑用地。 二、土地资源的分布大势 【读图】“世界土地资源利用图”、“世界地
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第十三章 内能 单元测试题 时间：60分钟满分：100分 一、选择题(每题3分，共36分) 1当盛油的厚壁钢瓶内压强很大，相当于大气压的1万到2万倍时，虽然瓶壁无裂痕，瓶内的油依然能从里面渗出，这是因为（ ） A金属原子间有空隙 B油分子被压小了 C油分子之间有引力 D金属原子不停地做无规则运动 2下列物理现象中，属于通过做功途径改变物体内能的是（ ） A冬天晒太阳人会感到暖和 B饮料放入
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第三节 水资源 教学目标 知识与技能目标理解水资源是宝贵的资源，知道我国所面临的水资源危机，并分析原因 过程与方法目标运用资料，说出我国水资源的时空分布特点及对社会经济发展的影响 情感态度价值观目标通
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第二节 土地资源 一、教学目标和要求 1.运用资料，说出我国土地资源的主要特点，理解我国的土地国策。 对应本条教学目标，要求学生能够从中国土地利用类型图中，找出我国农业用地、建设用地和难以利用的土地的
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课题爱护水资源 一、学习目标 1.了解世界和中国的水资源状况。 2.通过统计调查水资源和水污染的状况，培养学生的搜集处理信息的能力。 3.通过设计家庭节水计划，使学生牢固地树立“节水从我做起”的信念。 【课前
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课题1 爱护水资源 教学目标 1.知识与技能 （1）了解世界和我国的水资源状况； （2）了解水污染问题，形成节水和爱护水资源的意识。 2.过程与方法 通过调查、研究与收集资料，让学生了解水资源状况，学会用辩证的
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第3节 运动的快慢,第 一 章 机械运动,学 习 目 标,1能用速度描述物体的运动； 2能用速度公式进行简单的计算； 3知道匀速直线运动的概念； 4粗略研究变速直线运动，能用平均速度描述变速直线运动的快慢。,世界是运动的，运动的形式多种多样。,不同物体运动的快慢不相同,哪些方法可以描述物体运动的快慢?,引 入 新 课,提出问题,我们都知道兔子比乌龟跑得快，而在龟兔赛
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第2节 运动的描述,第 一 章 机械运动,1.知道运动是宇宙中的普遍现象，运动和静止是相对的； 2.知道参照物的概念，会选择适当的参照物描述物体的运动； 3.能结合生活实例解释机械运动及其相对性。,学 习 目 标,引 入 新 课,画家用色彩和形态来描述运动,高山流水,音乐家用旋律和节奏来表现运动,早发白帝城 李白 朝辞白帝彩云间， 千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住
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第4节 测量平均速度,第 一 章 机械运动,1学会使用停表和刻度尺正确地测量时间、距离。 2能够根据公式 计算出物体在某段时间内运动的平均速度。 3体会设计实验、实验操作、记录数据、分析实验结果的总过程。 4逐步培养学生学会写简单的实验报告。,学 习 目 标,滑水人员在下滑过程中，速度是怎样变化的？,引 入 新 课,讨论分析,1速度的公式及各字母含义？ 2如果想测量
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第八单元 金属和金属材料 课题3 金属资源的利用和保护 第2课时 金属资源保护 学习目标-新课导入-新知探究-课堂小结-课堂训练,人教版-化学-九年级下册,1.知道金属锈蚀的原理。,3.初步形成保护金属资源的意识。,学习目标,2.掌握防止金属锈蚀的一些措施。,新课导入,【提出问题】钢铁制品为什么会生锈呢？,新知探究,试管中为什么要用煮沸过的蒸馏水，且要加入植物油？,为了防止蒸馏水中溶有氧气。 加植
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