课题：走进虚拟世界 教学时间： 课时 教材分析： 走近虚拟世界以学生观看VR视频为切入，点开启VR之旅，让学生对VR眼镜的结构产生兴趣，设计制作VR眼镜，从而走进虚拟世界。 教材由三部分组成。第一部分是问题与猜测，通过学生戴着VR眼镜体验过山车的惊险刺激的情境，提出问题:戴上VR眼镜看屏幕上的画面，为什么会有身临其境的感觉?引导学生思考: VR眼镜里藏着什么秘密呢?从而引发学生对VR眼镜构造及其原
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第一章打开物理世界的大门 第 一 节 走 进 神 奇 课程标准分析：本章内容相当于传统教材的绪论其地位特殊,肩负了为教材培养目标定位、构建教材框架和栏目、体现教材特色等任务。义务教育阶段的物理课程是学习物理的启蒙课,本节则是启蒙课的开篇,向孩子们打开了物理世界的大门,展示了五彩缤纷充满神奇的物理世界，以及物理学在生产、生活实践中的重大作用,激发学生对物理世界的新奇感、求知欲,产生
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版本科目年级课时教学设计 课题 1.1走进机器人世界 单元 1 学科 信息技术 年级 三年级 学习 目标 1了解什么是机器人，简单了解机器人的工作原理。 2能够了解机器人的组成，清楚机器人每一部分的工作原理。 3
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1.1走进机器人世界练习 一、填空 1.机器人是一种（ ）的装置。 2.（ ）发明了第一盏电灯。 3.一个简单的机器人由（ ）部分、（ ）部分、（ ）部分三部分组成。 4.船舶制造需要使用（ ）机器人。 二、判断 1.机器
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课题3 走进化学实验室 一、教学目标 1、知识与能力 知道化学实验是进行科学探究的重要手段，严谨的科学态度、正确的操作方法和实验原理是保证实验成功的关键。 了解一些化学实验室的规则。掌握常见仪器的名称和使
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教学内容 走进春天 教学目标 1知识与能力引导学生关注春天，培养学生的观察力、表达能力、合作能力、与人交往的能力、提出问题解决问题的能力。 2、过程与方法通过汇报与交流，从多角度了解春天，生成新问题并解
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检测知能升级 一、选择题本题包括8小题 1.为纪念化学学科所取得的成就以及对人类文明的贡献，联合国将2011年定为“国际化学年”。下列对化学学科的认识中错误的是 A.化学为人类研制了新材料 B.化学的发展导致
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走进国家司法机关-教学设计 教学分析 【教学目标】 情感、态度与价值观目标 正确认识人民法院和人民检察院独立行使审判权和检察权的重要意义，自觉尊重国家司法机关，从而在社会生活中敬畏法律、信仰
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走进立法、司法机关 教学目的 1、使学生了解各种法律法规，养成自觉遵守和维护法律的良好习惯。 2、了解司法机关通过职业体验，感受法律的公正与威严 教学重难点 学生了解各种法律法规，养成自觉遵守和维护法
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4.走进Windows（4） 教学目标 1、 学生初步认识Windows、桌面和开始菜单。 2、学生掌握启动和退出Windows的方法。 教学重点及难点学生初识Windows。 教学过程 一、质疑导入 今天老师和同学们一起走进神奇的Wi
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走进蔬菜王国综合实践活动案例 活动设计意图 为了引导学生深入了解家乡的蔬菜，激发学生热爱家乡的思想感情，培养学生主动探究的能力，特设计本方案。 活动目标 1、情感态度利用家乡特有的蔬菜资源,引导学生
四年级综合实践活动教案-走进蔬菜王国,教学设计全国通用,四年级,综合,实践,活动,教案,走进,蔬菜,王国,教学,设计,全国,通用
走进法律 教学目标 1.知识技能 （1）针对小学生生理、心理、年龄特点对小学生进行简单的法律知识启蒙，让学生能够逐步认识法律的重要性。 （2）使学生了解各种社会规范与法律规范之间的关系，让学生粗识法律
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走进端午节教学设计 一、教学目标 （1）结合所研究的端午节主题,初步认识端午节的来历及生长变化的过程，小组以不同的方式手绘自然笔记。 （2）引导学生学会自主学习、合作学习。经历小组分工和合作，学会制定
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拥抱自然-走进多肉世界 教学目标 1、 体验种植的乐趣，感受劳动的快乐。 2、感悟与他人合作、交流的方法。 3、树立热爱自然的意识，形成科学探究的兴趣。 教学重难点 体验种植的乐趣，感受劳动的快乐。
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走进老游戏 各位评委、各位老师大家好请大家伴着童年这欢快的乐曲一同与我走进童年，走进老游戏。 一 说课题产生的背景. 爱玩是每个孩子的天性，玩不仅可以愉悦身心，还可以锻炼身体、开发智力、懂得友谊
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课题 走进灯的世界 本学期总节数 教 学 目 标 1、通过探究灯的产生与发展史，激发学生学习科学、热爱科学的兴趣，通过自制灯具活动，提高学生的科技创新意识；凭借“灯”这个载体，引导学生参与社会实践活动，形
五年级综合实践活动教案-走进灯的世界,教学设计全国通用,年级,综合,实践,活动,教案,走进,世界,教学,设计,全国,通用
走进插花世界教学设计 活动目标 1、初步了解插花艺术的相关知识，学习插花的基本制作方法，设计并制作简单的插花。 2、培养学生观察、思考、动手实践的能力，以及合作学习、科学探究的意识。 3、在学习插花艺
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让美走进孩子心中 生活中的美无时不有无处不在，怎样让孩子去感受美，发现美、表现美、创造美，让每个幼儿都得到美的熏陶和培养，是我们幼教工作者应该去深思和反省的。艺术教育通过一定的教育形式，将生
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小班主题生成活动“走进春天” 一、生成原因 春天，是一个美好的季节，万物复苏、阳光明媚，春风、春雨、春天的花朵、春天的小动物，这所有的一切构成了一幅幅五彩的画面，它深深地吸引着孩子们的目光。纲要中指
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