二年级上册数学单元测试-2.购物 一、单选题 1.下列硬币代表（ ） A. 1角 B. 5角 C. 1元 2.5元4角 （ ）角。 A. 54
北师大,年级,上册,数学,单元测试
幼儿园小班健康活动自己穿袜子 目标 1了解袜子的特征，观察一只袜子的色彩、图案、大小，找到相应的另一只袜子。 2初步学习穿袜子的方法，（把袜口套进去，袜头套住脚指头，袜跟套住脚后跟），提高自理能力
幼儿园小班,社会,主题,健康,活动,自己,袜子,教案
我会自己冲饮料 一 设计思路 生活中有许多不起眼的小事，其中往往蕴涵着丰富的知识经验和教育功能。冲饮料，在幼儿生活中是在再寻常不过的，无论是逢年过节，还是用餐、待客，都离不开冲饮料。但幼儿看得多、喝得
幼儿园小班健康主题：我会自己冲饮料,教案,幼儿园小班,健康,主题,自己,饮料
活动目标 1在幼儿认识面部五官的特征的基础上，学习用粘贴的方法制作动物面具 2复习粘贴面相，启发幼儿贴出不同动物的面相，发展幼儿的求异思维 活动重点 启发幼儿贴出不同动物的面相 活动准备
幼儿园,中班,美术,教学,制作,自己,喜爱,动物,面具,美工,教案
课题 17、自己的事情自己做 周次 第十六周 日期 教学目标 知识与能力目 标 了解自己力所能及的事，做到自己的事情自己做。 过程与方法目 标 正确认识自己，拥有事事我能行的心理。树立服务他人、奉献社会的意识
三年级,下册,综合,实践,活动,表格,教案,17,自己,事情,长春
做班级的小主人 一、教学目标 知识目标 懂得自己是集体中的一员,是集体的小主人。 技能目标 初步形成现代民主意识,积极参与班级管理,为班级建设出谋划策。 情感目标 能关心集体,乐于参加集体活动,自觉维护集
三年级综合实践活动教案-做班级小主人,教学设计全国通用,三年级,综合,实践,活动,教案,班级,主人,教学,设计,全国,通用
设计意图 在围绕我园探索性主题“我是幼儿园小主人”的实施过程中我和孩子们在园内观察散步时发现在幼儿园的草地上、小树林里、大型玩具下有各种各样的垃圾-糖纸、橘子皮、吃剩下的包装袋、香烟头等。孩子
幼儿园中班语言活动教案：,我是幼儿园小主人语言,幼儿园,中班,语言,活动,教案,我是,主人
我是小主人 目标 1、引导幼儿知道自己在家是个小主人，学会当小主人的基本礼仪。 2、培养幼儿做小主人的能力。 准备 图片三幅 重点引导幼儿学做小主人 难点学会当小主人的基本礼仪 过程 一、出
幼儿园小班综合教学：我是小主人,教案,幼儿园小班,综合,教学,我是,主人
小班社会教案学做小主人（懂礼貌） 活动目标 1、学习待客礼节，会使用礼貌用语。 2、培养小主人的意识。 3、初步培养幼儿解决问题的能力。 活动准备 1、到小朋友家做客的经验。 2、与小龙鱼幼儿园陈
幼儿园小班,社会,主题,小班,教案,学做小,主人,礼貌
自己的事情自己做社会 目的要求 1、 通过情景表演动作，知道自己的事要自己做。学习做自己能做的事，不懒惰，不依赖。 2、 学习词自己；短句小不点自己穿衣服，自己穿鞋。 教学准备 地点中班午睡室（小床
幼儿园小班,社会,主题,自己,事情,教案
目的要求 1、 通过情景表演动作，知道自己的事要自己做。学习做自己能做的事，不懒惰，不依赖。 2、 学习词自己；短句小不点自己穿衣服，自己穿鞋。教学准备 地点中班午睡室（小床、椅子、桌子、小屏风） 人物
幼儿园中班社会教学：,自己的事自己做教案,幼儿园,中班,社会,教学,自己,教案
寻找真实的自己-我的价值观教学设计 【活动目标】 1、认知目标：使学生认清自己生活中最有价值的是什么？ 2、能力目标：提升对生命价值的认知能力； 3、情感目标：体会到明确价值观带给自己的愉快体验； 【活动重点】使学生认识并正视自我，正确评价和接纳自我 【活动难点】成就自我，努力缩短理想与现实的差距 【活动准备】 1、多媒体课件、背景音乐隐形的翅膀、风居住的街道； 2、记录表每人一张； 【活动
北师大版八年级心理健康教育1寻找真实的自己,教案,北师大,年级,心理健康,教育,寻找,真实,自己
学会保护自己 教学背景： 一个人的性生理成熟，岁左右就完成了，但性的心理发展和走向成熟，却是一生的过程。现实生活告诉我们，这是个不可小视的课题。七年级的学生开始步入青春期，随着性器官及其机能的发育成熟，青春期的中学生性意识开始萌发，主要表现为对性别差异开始有了新的体验，对性角色规范有了新的感受，此时的异性之间开始好奇、接近、接受和爱慕。 据知心姐姐杂志社发布的一项名为“关注中小学生性侵害”的网上调
北师大版七年级心理健康教育20学会保护自己,教案,北师大,年级,心理健康,教育,20,学会,保护,自己
做自己的主人 【活动目的和设计】 目前我校很多同学都沉迷于网络游戏，导致不管在课余还是在课堂都经常讨论游戏，并在课后沉迷游戏，最终严重影响了学习。本心理辅导课的目的就是帮助同学们认清网瘾危害并正确对待网络、利用网络。 另一方面，自我意识的发展过程是个性特征形成的过程。中学阶段是人的自我意识的客观化时期，这时他们能否正确认识与悦纳自我，直接影响着健康个性与健康心理的养成。因
北师大版七年级心理健康教育7做自己的主人,教案,北师大,年级,心理健康,教育,自己,主人
七年级,下学期,生物,北师大版,电子课本,年级,下学,北师大,电子,课本
八年级,上学期,生物,北师大版,电子课本,年级,学期,北师大,电子,课本
七年级,上学期,生物,北师大版,电子课本,年级,学期,北师大,电子,课本
八年级,下学期,生物,北师大版,电子课本,年级,下学,北师大,电子,课本
鲁公网安备 37011602000151号 copyright@ 2019-2022
