第二十课

目前还没有关于这个标签的解释

1 内容 | 7 浏览

第十七课

目前还没有关于这个标签的解释

1 内容 | 10 浏览

第十九课

目前还没有关于这个标签的解释

1 内容 | 9 浏览

第十五课

目前还没有关于这个标签的解释

1 内容 | 9 浏览

第十八课

目前还没有关于这个标签的解释

1 内容 | 8 浏览

第十四课学会问为什么

目前还没有关于这个标签的解释

1 内容 | 6 浏览

第十六课

目前还没有关于这个标签的解释

1 内容 | 6 浏览

第十三课我的学习习惯

目前还没有关于这个标签的解释

1 内容 | 6 浏览

第十二课我们的喜怒哀乐

目前还没有关于这个标签的解释

1 内容 | 6 浏览

大家来合作教学设计一年级下册道德与法治2025年春新教材

2025年春统编版道德与法治新教材一年级下册教学设计第二单元我们一起长大第8课大家来合作教学目标l1体验合作的重要性感受合作的乐趣愿意与人合作l2能在活动中掌握有效合作的方法和技巧乐于以协商的方式解决问题形成善于合作的能力

1 内容 | 14 浏览

戴上红领巾教学课件一年级下册道德与法治2025年春新教材

教学目标教学目标1认识中国少年先锋队队旗和标志呼号会唱队歌会敬队礼正确佩戴红领巾并初步了解涵义2感受作为少先队员的自豪感光荣感和责任感热爱中国少年先锋队热爱中国共产党热爱祖国做新时代好队员教学重难点学习少先队

1 内容 | 31 浏览

大家来合作教学课件一年级下册道德与法治2025年春新教材

教学目标教学目标1体验合作的重要性感受合作的乐趣愿意与人合作2能在活动中掌握有效合作的方法和技巧乐于以协商的方式解决问题形成善于合作的能力3在合作过程中学会欣赏别人及自己的优点与长处学会取长补短相互配合教学重难

1 内容 | 24 浏览

戴上红领巾教学设计一年级下册道德与法治2025年春新教材

2025年春统编版道德与法治新教材一年级下册教学设计第四单元争做中国好儿童第15课戴上红领巾教学目标l1认识中国少年先锋队队旗和标志呼号会唱队歌会敬队礼正确佩戴红领巾并初步了解涵义l2感受作为少先队员的自豪感光荣感和责任

1 内容 | 5 浏览

第三单元幸福一家人

道德与法治一年级下册知识点归纳汇总三第三单元幸福一家人第9课这是我的家一我刚出生时1几个同学讨论的情景我出生后爸爸把我抱在怀里一个劲儿地说我长得像他他兴奋地给亲戚朋友打电话告诉大家我出生的好消息奶奶乐呵呵地说这孩子看着

1 内容 | 7 浏览

电脑美术巧用动漫形象

人美版美术五年级下册电脑美术巧用动漫形象教学设计课题名电脑美术巧用动漫形象核心素养形象思维能力通过观察分析动漫形象的特点提高学生的形象思维和创新能力学生将学会如何从动漫形象中提炼出关键特征并运用这些特征进行创作从而培养自己的形象

1 内容 | 22 浏览

雕塑之美

人美版美术五年级下册雕塑之美教学设计课题名雕塑之美核心素养审美判断与审美素养通过欣赏和分析经典雕塑作品使学生能够感受雕塑艺术的魅力培养审美情趣提高审美素养学生将学会运用审美标准去欣赏和分析雕塑作品提升审美判断能力创意实践与创新

1 内容 | 28 浏览

动漫动起来的漫画

人美版美术五年级下册动漫动起来的漫画教学设计课题名动漫动起来的漫画核心素养创造力与想象力鼓励学生从不同角度观察和表达动漫形象激发创新思维和丰富的想象能力使学生能够创作出具有独特风格的动漫作品审美感知引导学生欣赏多种形式的漫画卡通作

1 内容 | 35 浏览

多彩的民族传统纹样

人美版美术五年级下册多彩的民族传统纹样教学设计课题名多彩的民族传统纹样核心素养审美感知通过观察与赏析民族传统纹样的造型色彩及构成形式感知其对称均衡重复等艺术特征理解纹样中蕴含的形式美法则13结合历史文化背景体会不同民族纹样的寓

1 内容 | 21 浏览

读读童谣和儿歌

课题快乐读书吧读读童谣和儿歌统编版一年级下册第一单元1课时学校授课班级授课教师学习目标1对童谣和儿歌产生兴趣喜欢读童谣和儿歌类的书籍2尝试进行自主阅读结合生活实际增强阅读体验3乐于展示自己的阅读成果愿意和小伙伴分享阅读感受和

1 内容 | 20 浏览

多人协同效率高

七年级上册信息科技教学设计课题第十九课多人协同效率高单元四单元学科信息科技七年级第一册学习目标1了解多人协同制作网页的优势和相应的技术要求2能够通过代码对比认识Markdown语言的特点3体会技术创新对提高效率的作用重点协同制作

1 内容 | 39 浏览

第几学案有答案

2024秋人教版小学数学一年级上册学案13第几核心素养通过观察和动手操作理解第几和几个的关系加深对序数意义的理解发展合作交流的意识和语言表达能力体验感受数与生活的联系提高学生学习数学的兴趣学习目标1初步理解基数和序数的

1 内容 | 28 浏览