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简介：第二节威胁健康的主要疾病【教学目标】知识目标1.举例说出常见的心血管疾病的病因及其预防措施2.举例说出我国发病率高的癌症和预防的主要措施能力目标1.培养分析问题、处理资料的能力2.通过合作、交流、讨论等学习方式，逐步培养自主学习的能力情感态度与价值观目标1.培养关注生命价值，增强互救互助的意识2.关注人体健康，养成良好的生活习惯，提高对各种疾病的防治意识【教学重点】1
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简介：第一节现代生物技术的应用班级姓名.【导入新课】猜猜“我”像谁【探索新知】任务1基因工程和转基因技术1.请你描述什么是基因工程2.请你描述“巨型小鼠”是如何诞生的请你用一句话描述。3.小组内合作交流（1）参照书本74面中的图，转基因抗虫棉是如何培育的（2）请简要总结出转基因技术的培育过程。该过程说明了什么任务2细胞工
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简介：第25章第2节威胁健康的主要疾病一、教案背景威胁健康的主要疾病一课所处的章节是苏教版生物教材八年级上册第二十五章的第二节。教学内容包括心血管疾病、癌症。其中，心血管疾病的病因和预防以及预防癌症的主要措施是这节课的重点也是难点。这节课的学习主要有两块1说出常见心血管疾病的病因及其预防措施，目的是知道常见的心血管疾病冠心
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简介：源远流长的发酵技术教学目标知识与技能1.尝试利用发酵技术制作食品。2.举例说出发酵技术在生活中的应用。3.尝试制作酒、酸奶等食品的发酵实验提高学生的动手能力和实践能力。过程与方法通过探究发酵法酿制酒酿，实践酸奶制作来强化学生对发酵技术的认识，本节课内容动手实践性极强，利用这点来培养学生的合作探究能力、动手实践能力。情感态度价值观1.通过实践活动，体验知识与技术在生产和生活中的
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简介：关注生物技术”作业评价教案教学目标巩固知识，提升技能，强化辩证观教学重点生物技术的作用教学难点学生自我错误观念的改变课前准备教师对学生作业的批改教学过程1、复习回顾课本知识，展示幻灯片2、今天的课堂任务-评讲作业3、作业总评优点大部分同学能力学习。缺点抄袭作业现象。批评杨韶霞同学作业敷衍现象严重，希望努力学习。4、
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简介：第一节现代生物技术的应用教材分析“现代生物技术的应用”是第二十章“日常生活中的生物技术”的延续和升华。在前面的学习中，学生了解了以非纯种微生物自然发酵工艺为标志的传统生物技术。随着生物技术发展，进入到了现代生物技术阶段。本节内容能使学生了解现代生物技术的概况，知道转基因技术、克隆技术可以应用在农业、工业、医药、环保各个领域，并发挥了巨大的作用，现代生技术将深刻影响人类发展的进程。本节课的重
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简介：现代生物技术一、教学目标1.知识与能力（1）举例说出转基因技术、克隆技术的应用。（2）区分基因工程和细胞工程。（3）举例说出生物技术在工业、农业、环境保护、医药等领域的作用。2.过程和方法（1）让学生能利用所学知识解释生活实际问题。（2）培养学生语言表达能力、思辨能力，培养学生实事求是的科学态度。3.情感态度与价值观（1）能正确理解和对待现代生物技术产物对人类生活产生的影响。
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简介：第一节传染病教案教学目标1、知识与技能举例说明传染病的病因、传播途径。举例说明传染病的预防措施。列举常见的寄生虫病、细菌性传染病（包括淋病）、病毒性传染病（病毒性肝炎、非典、禽流感。）2、过程与方法调查当地的主要传染病；了解调查的基本方法。3、情感、态度和价值观目标通过了解传染病的传播途径和预防措施，建立正确的传染病的预防观点。通过对传染病的讨论，学生初步形成关注社会问题
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简介：苏教版第23章第1节源远流长的发酵技术学习目标1、尝试利用发酵技术制作食品。2、举例说出发酵技术在生活中的应用。教学重点发酵技术的产生和发展。教学难点发酵技术的概念和在生活中的应用。自主学习一、发酵技术1、人们发现有些水果放酒了就会有酒味，果酒暴露在空气中会变酸，把这些现象称为（）。2、发酵过程需要保持（）。3、现在发酵技术是
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简介：教学设计课题第二十五章第一节传染病（第一课时）教学目标知识目标1.举例说明常见的传染病及其病因。2说明传染病的传播途径。能力目标1.收集课内外资料及整理有用信息的能力。2.初步形成自主学习能力及与小组合作、探究能力。情感态度与价值观目标了解传染病的常识，养成良好的生活习惯，树立健康的生活态度。教学重点1.举例说明常见传染病及其特点。2.举例说明
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