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简介：叶圣陶先生二三事第一课时我们提倡要德智体美劳全面发展,我们该怎样去践行这美好的道德品行呢,我们要做一个怎样的人呢,今天就让我们一起走进张中行的叶圣陶先生二三事,了解一下叶圣陶先生,看看他的为人处世原则,一,知识备查,教学目标,1,通过略读
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简介：二三事,叶圣陶先生,人民教育出版社,部编版七年级语文下册,第十四课,第一课时,知识备查,学习目标,叶圣陶简介,作者介绍,第一课时,新课导入,预习检查,读一读,诲人不倦,预习检查,读一读,预习检查,形近字,粉碎,心力交瘁,出类拔萃,精粹,感慨
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简介：人教部编版七上语文10再塑生命的人获奖公开课公开课,获奖公开课视频,配套教案课件备课资料,教案,课件,说课稿,学案等资料imgsrc,http,www,dingdangwenku,comFileUploadueditor,supload20
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简介：人教部编版七年级上册语文教学设计（全册共362页）第一单元集体备课本单元的课文包括三篇现当代散文和四首古诗词。三篇散文，都是写景抒情的名家名篇。朱自清的春，以生动形象的笔法，多层次、多角度地描写一个特定时令的景象；老舍的济南的冬天，描写和赞美了一个地方在一个季节里的风貌；刘湛秋的雨的四季，则不限于一时一地，而是描写大自然四季里多姿多彩的雨的形象。四首古代诗词，或观沧海，或
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简介：4古代诗歌四首1.感受古代诗词的艺术魅力，培养学生诵读和鉴赏古诗词的能力。2.体会诗人抒发的情怀，领悟诗词中隽永的意蕴。3.背诵、默写全诗。第1课时一、新课导入通过七年级上册的学习，我们积累了不少的古代优秀诗词。下面我们学习本册的最后四首诗。二、新课教学目标导学一学习秋词（其一）1.作者简介刘禹锡，字梦得，洛阳人。唐代著名的文学家和进步的思
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简介：课外古诗词诵读,1.正确、流利、有感情地朗读诗歌，背诵诗歌。（重点）2.运用想象和联想描绘诗歌画面，通过解读诗歌意象了解诗歌主旨。（难点）3.在反复诵读与想象中感受诗歌的意象,体会诗歌表达的感情,体会情绪的感染和心灵的震撼。素养）,秋词（其一）,刘禹锡,刘禹锡（772842），字梦得，洛阳（今属河南）人。唐代文学家。刘禹锡诗文俱佳，与白居易并称“刘白”，与柳宗元并称“刘柳”。有诗集十八
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简介：课外古诗词诵读【教学目标】1.准确、流利、有感情地朗读诗歌，理解诗歌的主要内容。2.结合背景，理解诗人表达的情感；通过联想和想象，赏析诗歌。3.背诵诗歌。4.在反复诵读与想象中感受诗歌的意象，体会诗歌表达的感情，体会情绪的感染和心灵的震撼。【教学重难点】1.教学重点正确、流利、有感情地朗读诗歌，背诵诗歌。2.教学难点运用想象和联想描绘诗歌画面，通过解读诗歌意象
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简介：第6单元课外古诗词诵读,原文注释,诗歌理解,秋词（其一）自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。,诗歌理解,【注释】寂寥冷清萧条。春朝春天。排推开。碧霄蓝天。,诗歌理解,【译文】古往今来，多少文人墨客面对秋天的冷清萧条发出感慨，我却认为秋天胜过春天。万里晴空，一只鹤推开云层直冲云霄，把我的诗情也带到了蓝天上。,刘禹锡（772842），字梦得
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简介：课外古诗词诵读【教学目标】1.准确、流利、有感情地朗读诗歌，理解诗歌的主要内容。2.结合背景，理解诗人表达的情感；通过联想和想象，赏析诗歌。3.背诵诗歌。【教学课时】1课时【教学过程】一、导入，明确目标七言绝句是中国传统诗歌的一种体裁，属于近体诗范畴。七言绝句全诗四句，每句七言，在押韵等方面有严格的格律要求。诗体起源于南朝乐府歌行或北朝乐府民歌，或可追溯到西晋
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