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简介：海底两万里教学设计教学目标1.了解作者简介及作品,了解摩尼船长及日记格式的形式。2.掌握读书方法，从而进一步提高阅读的速度,养成良好的阅读习惯。3绘制潜艇的简易图，并了解和现代潜艇的异同。4.激发学生热爱科学、向往探险的热情。重、难点重点掌握读书方法，从而进一步提高阅读的速度,养成良好的阅读习惯。难点1绘制潜艇的简易图，并了解和现代潜艇的异同。2激发学生热爱科学、向往
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简介：海底两万里名著导读预习提纲1.掌握“快速阅读”的读书方法，绘制潜水艇简易图。2.海底两万里作者、作品（内容、主要人物、主题）简介。3.用思维导图写一则航海日记。4.给最好的朋友写一封信，介绍尼摩船长。5.描述小说中的海底世界、科学知识。6.小说预言了20世纪哪些科技成就，哪些已经实现，哪些至今还没有实现（因为班级是六个小组，所以把预习内容整合为六部分，课前抽签，展示到各组板面上
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简介：海底两万里名著导读预习案学习目标1、填充读书卡片完成阅读任务。2、完成阅读基础内容，为分享做准备。一、课前准备海底两万里读书卡班级姓名主要内容书中人物名片设计重要情节概括最感动我的故事最欣赏的人物与事迹阅读这本书的感受我想和大家讨论的问题我为这本书设计的广告词二、分组完成读书报告1、根据预习案完成情况，组合成志趣相投的组完成
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简介：海底两万里名著导读教案设计教学目标1、快速阅读理清故事人物情节，用手抄报展示成果。2、了解小说的科学性和奇幻性。能说出小说中丰富的知识、险象环生的情节、惊心动魄的场面，能对具体句子做赏析。3、学会质疑，激发对凡尔纳系列科幻作品的兴趣。教学重难点2、3教学准备PPT，学生的手抄报教学时间1课时教学过程一、导入播放奇幻美丽的海洋图片和危险的海洋生物图片，请学生用完整的语
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简介：海底两万里快速阅读教案一、教学目标1.知识与能力整体感知小说内容，感受小说中精彩人物的描写，体会人物形象。2.过程与方法通过软件游戏训练辅助，学习并运用速读法阅读。3.情感与态度深入体会人物形象，激发学生热爱科学、向往探险的热情，鼓励学生大胆想象。二、教学重点1.学习并运用速读法阅读。2.感受小说中精彩人物的描写，体会人物形象。三、教学难点深入体会人物形象
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简介：附件5课题海底两万里-引读课主备人学情分析学情分析经调查，有一部分七年级的学生在小学阅读过这本书，他们上了初中之后开始接触地理、生物、物理等学科，对科幻类的作品也比较感兴趣。希望通过海底两万里的阅读，激发他们继续阅读科幻作品以及尝试创作科幻作品的兴趣。教材分析海底两万里是凡尔纳的代表作品之一，最能代表他丰富多彩的想象和慎密细腻的行文特色。小说中情节设置古怪离奇，生动形象地
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简介：海底两万里阅读交流课教学设计教学目标1通过交流，再次感受小说中精彩的人物与故事，体验海底世界的惊险和神奇。2引导学生学会思考、学会从不同角度去探究小说中精彩的人物、情节。3激发学生课外阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。教学重点、难点1学会并运用阅读的方法，养成良好的阅读习惯。2从不同角度去去探究小说中精彩的人物、情节和环境描写。课前准备1师生共读海底两万里。2学生自由组合分成多个
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简介：名著导读海底两万里学习目标1、通过对海底两万里的阅读学习，激发对课外阅读的兴趣。2、进一步理解科幻小说的特点。3、感受小说中精彩的海底美景的描写。一、学生展示（一）我的积累1、注音并抄写。棘皮动物海槌鱼蔷薇赭色
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简介：海底两万里读书交流会教学设计课题名称海底两万里读书交流会课时1课时教学目标设计1、感受小说中精彩的人物、情节和环境描写。2、进一步了解科幻小说的特点。3、通过交流、感受小说中精彩的人物与故事，体验海底世界的惊险与神奇，激发学生阅读的兴趣。教学过程设计教学过程教师活动学生活动设计理念一、知识竞答，激趣导入1、出示知识竞答题2、朗读题目1、听教师朗读知识竞答题。2
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简介：名著导读-海底两万里教学目标1.激发学生课外阅读小说的兴趣（画小说思维导图），养成阅读小说的好习惯。2初步感受小说三要素。教学重点、难点1.学会并运用快速阅读小说的方法，养成良好的阅读习惯。2.了解科幻小说的特点，尤其是它的科学性和幻想性。3.快速了解人物和故事情节。教学过程一、创设情境激兴趣用音乐月光水岸导入小说，讲述自己看
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