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简介：第二十九章投影与视图29.1投影第2课时正投影一、教学目标1.联系生活中的实例,感知正投影,理解正投影的概念.2.能根据正投影的性质画出简单的立体图形的正投影,体会立体图形与平面图形的相互转化关系,发展空间观念.二、教学重难点重点感知正投影,理解正投影的概念.难点能根据正投影的性质画出简单的立体图形的正投影.三
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简介：第二十九章投影与视图29.2三视图第2课时一、教学目标1.学会根据物体的三视图描述几何体的基本形状或实物原型.2.经历探索简单几何体的三视图的还原过程，进一步发展空间想象能力.二、教学重难点重点根据物体的三视图描述几何体的基本形状.难点经历探索简单几何体的三视图的还原过程,进一步发展空间想象能力.三、教学过程
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简介：第二十八章锐角三角函数28.2.2应用举例第二课时与方向角，坡角有关的实际应用一、教学目标1了解方向角的概念，并熟练运用解直角三角形的知识解决与方向角有关的实际问题。2理解坡角，坡度等概念，进一步培养应用数学模型思想解决实际问题的能力。二、教学重难点重点了解方向角的概念，并熟练运用解直角三角形的知识解决与方向角有关的实际问题。难点理解坡角，坡度等概念，进一步培养应用数学模
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简介：第二十七章相似27.3位似第1课时一、教学目标1.了解位似图形及其有关概念,了解位似与相似的区别与联系,掌握位似图形的性质.2.经历位似图形的作图过程,能够利用作位似图形的方法将一个图像放大或缩小.二、教学重难点重点了解位似图形及其有关概念,了解位似与相似的区别与联系,掌握位似图形的性质.难点经历卫视图形的作图过程,能够利用作位似图形的方法将一个图像放大或缩小.
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简介：第二十八章锐角三角函数28.1锐角三角函数第1课时正弦一、教学目标1.了解直角三角形中一个锐角固定，它的对边与斜边的比也随之固定的规律。2.理解并掌握锐角的正弦的定义。3.能初步运用锐角的正弦的定义在直角三角形中求一个锐角的正弦值。二、教学重难点重点理解并掌握锐角的正弦的定义。难点能初步运用锐角的正弦的定义在直角三角形中求一个锐角的正弦值。
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简介：第二十七章相似27.2.2相似三角形的性质一、教学目标1.类比全等三角形的性质，推导相似三角形的性质。2.掌握相似三角形的性质，并应用于问题中。二、教学重难点重点理解相似三角形的性质。难点掌握并会应用相似三角形的性质。三、教学过程【新课导入】问题引入，类比猜想1.全等三角形的性质是什么2.全等三角形
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简介：第二十八章锐角三角函数28.2.1解直角三角形一、教学目标1使学生理解直角三角形中五个元素的关系,会运用勾股定理,直角三角形的两个锐角互余及锐角三角函数解直角三角形.2.通过综合运用勾股定理,直角三角形的两个锐角互余及锐角三角函数解直角三角形,逐步培养学生分析问题,解决问题的能力.3渗透数形结合的数学思想,培养学生良好的学习习惯.二、教学重难点重点直角三角形的解法.难
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简介：第二十六章反比例函数26.12反比例函数的图象和性质第一课时一、教学目标【知识与技能】1会用描点法画反比例函数的图像。2理解反比例函数的性质并应用。【过程与方法】经历实验操作，探索思考，观察分析的过程中，培养学生探究，归纳及概括的能力。【情感与态度】在通过画图探究反比例函数图像及性质的过程中，发展学生的合作交流意识，增强求知欲望。二、教学重难点
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简介：第二十六章反比例函数26.2实际问题与反比例函数第二课时一、教学目标1经历利用反比例函数知识解决物理问题的过程，认识到数学知识可以解决跨学科问题。2通过分析实际问题中变量之间的关系，建立反比例函数模型，进而解决问题，从而体会建模思想的应用。二、教学重难点重点利用反比例函数知识解决物理问题。难点建立反比例函数模型，体会建模思想。三、教学过
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简介：第二十六章反比例函数26.11反比例函数一、教学目标1理解并掌握反比例函数的概念。2能判定一个给定的函数是否为反比例函数，并会用待定系数法求函数的解析式。3能根据实际问题中的条件确定反比例函数的解析式。二、教学重难点重点理解反比例函数的概念.难点确定反比例函数的解析式，理解反比例与反比例函数的区别。三、教学过程【新课导入
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