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  • 简介:几何最值专题复习,河源中学实验学校黄孝荣2019年5月,目标学会解决求一类几何最值问题的方法,会解相关的最值题。培养运用转化思想、变与不变思想解决问题的能力。重难点掌握求几何最值问题的方法,准确审题,根据题意画出满足条件的图形,并能计算出最值。,教学流程,2,类型1一定一动型,3,方法归纳,4,类型2两定一动型,准备知识,1,5,方法归纳
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  • 简介:2019年数学中考专题复习-线段最值之“定弦定角”在近几年的数学中考中,常出现求一个定点到一动点形成线段的最值问题,在近几次的考试中也常常出现,题目呈现有一定长,对一定角,并且定角的顶点是一个动点经过分析,我们发现动点的运动轨迹是一个圆或是一条弧,我们把此类问题,称之为“定弦定角”问题。一、基础知识如下图(1)以AB为直径的O上有一动点C,根据“直径所对的圆周角为直角”,则A
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  • 简介:专题复习“几何最值问题”河源中学实验学校黄孝荣2019.5.一、教材分析几何中的最值问题变幻无穷,教学中如何引导学生在复杂条件变化中发现解决问题的路径,核心问题是训练学生在题目中寻找不变的已知元素,从这些已知的不变元素,运用“两点间线段最短”、“垂线段最短”等知识源,实现问题的转化与解决。二、教学目标学会准确审题,根据题意画出满足条件的图形,并能计算出最值。掌握解决求一类几
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  • 简介:
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