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简介：19,1,2矩形的判定教学目标,1理解并掌握矩形的判定方法2使学生能应用矩形定义,判定等知识,解决简单的证明题和计算题,进一步培养学生的分析能力教法设计,观察,启发,总结,提高,类比探讨,讨论分析,启发式教学重点,矩形的判定教学难点,矩形的
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简介：18,2平行四边形的判定,1,教学目的1使学生掌握用平行四边形的定义判定一个四边形是平行四边形,2理解并掌握二组对边分别相等,一组对边平行且相等的四边形是平行四边形,3能运这三种方法来证明一个四边形是平行四边形,教学重点和难点重点,平行四边
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简介：18,2平行四边形的判定,2,3,教学目的,1,掌握用,对角线互相平分的四边形是平行四边形,这一判定定理,会用这些定理进行有关的论证和计算,2理解,两组对角分别相等的四边形是平行四边形,这一判定定理,会用这些定理进行有关的论证和计算,3培养
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简介：173一次函数173,1一次函数教学目标1经历探索过程,发展学生的抽象思维能力2理解一次函敷和正比例函数的概念,3能根据已知条件,写出简单的一次函数表达式,进一步发展学生的数学应用能力教学过程一,创设问题情境问题l,小明暑假第一次去北京,汽
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简介：八年级数学,下册,教案18,1平行四边形的性质课题18,1平行四边形的性质,3课时,备课人授课时间年月日周星期教学目标1认识平行四边形是中心对称图形,2理解平行四边形其边,角之间的位置关系和数量关系,3理解并掌握平行四边形的特征,4能灵活运
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简介：17,1变量与函数第一课时变量与函数教学目标使学生会发现,提出函数的实例,并能分清实例中的常量和变量,自变量与函数,理解函数的定义,能应用方程思想列出实例中的等量关系,教学过程一,由下列问题导入新课问题l,右图,一,是某日的气温的变化图看图
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简介：第16章分式复习,1,教学目标,一,教学知识点1,巩固分式的基本性质,能熟练地进行分式的约分,通分,2,能熟练地进行分式的运算,3,能熟练地解可化为一元一次方程的分式方程,4,通过分式方程的应用教学,培养学生数学应用意识,二,能力目标,1
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简介：161分式16,1,1从分数到分式一,教学目标1了解分式,有理式的概念,2理解分式有意义的条件,分式的值为零的条件,能熟练地求出分式有意义的条件,分式的值为零的条件,二,重点,难点1重点,理解分式有意义的条件,分式的值为零的条件,2难点,能
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简介：第16章分式第1课时16,1分式及其基本性质1,分式的概念学习目标,1,从列规范代数式中认识分式,并能概括分式的概念,2,正确地判断一个代数式是否是分式,一,衔接知识回顾,用规范的代数式填写下列空格,1,被除数除数,如,3,整数,4,整数
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简介：16分式的加减法,教学目标,一,教学知识点1,使学生掌握同分母,异分母分式的加减,2,能熟练地进行同分母,异分母分式的加减运算,培养学生分式运算的能力,3,渗透类比,化归数学思想方法,培养学生的能力,二,能力目标,1,经历用字母表示数量关系
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