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  • 简介:第3节声的利用,第二章声现象,1了解生产生活中声的有关知识及其应用。2通过学习声在现代技术中的应用,体会科学、技术与社会的联系。,学习目标,蝙蝠在漆黑的夜晚,是怎样探路的,引入新课,一、声可以传递信息,这些生活中的现象,你都关注过吗,刚才的这些情景中,“声”分别都起了什么作用,自主探究,除了人类会利用声音传递信息,动物们也会利用声音的
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  • 简介:第2节声音的特性,第二章声现象,1掌握声音的特性。2知道声音的音调与发声体振动频率有关。3知道声音的响度与发声体的振幅有关。4知道不同声源发出声音的音色不同。,学习目标,引入新课,我们刚才听到的声音有哪些地方不同,播放视频各种声音,在生活中,你知道长脚蚊飞舞时与牛吼叫时的声音有区别吗,一、音调,自主探究,男女生发出的声音有什么不同
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  • 简介:第1节声音的产生与传播,第二章声现象,第2课时,1.通过知识梳理,进一步明确声音产生和传播的条件;2.通过习题训练,培养学生从相关表格中提取信息的能力;3.能够运用回声的有关知识解决生产生活中的实际问题。,学习目标,知识梳理1.声音是由物体的_________产生的,这里的物体包括固体、液体和气体;2.一切正在发声的物体都在振动,振动停止,发声_
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  • 简介:第二章声现象,第1节声音的产生与传播,第1课时,1.通过观察和实验,逐步认识声音产生和传播的条件;2.通过观察和实验知道声音是由物体振动产生的;3.知道声音的传播需要介质,声音在不同介质中传播的速度不同。,学习目标,情境导入,这些发声物体有什么共同的特点,一、声音的产生,1用手摸颈前喉头的位置,说话和不说话,感受一下吧。,声音是怎样产生的呢
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  • 简介:第4节测量平均速度,第一章机械运动,1学会使用停表和刻度尺正确地测量时间、距离。2能够根据公式计算出物体在某段时间内运动的平均速度。3体会设计实验、实验操作、记录数据、分析实验结果的总过程。4逐步培养学生学会写简单的实验报告。,学习目标,滑水人员在下滑过程中,速度是怎样变化的,引入新课,讨论分析,1速度的公式及各字母含义2如果想测量
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  • 简介:第1节长度和时间的测量,第一章机械运动,第2课时,1会使用恰当的工具测量时间,知道如何规范地测量时间。2知道测量有误差,了解误差和错误的区别。3能通过日常经验、物品或自然现象粗略估测时间。4了解计量时间的工具及其变化的过程。,学习目标,引入新课,在我们的生活和工作中,钟表是不可缺少的,它为我们提供了准确的时间。但是,在古代还没有发明钟表的时
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  • 简介:第3节运动的快慢,第一章机械运动,学习目标,1能用速度描述物体的运动;2能用速度公式进行简单的计算;3知道匀速直线运动的概念;4粗略研究变速直线运动,能用平均速度描述变速直线运动的快慢。,世界是运动的,运动的形式多种多样。,不同物体运动的快慢不相同,哪些方法可以描述物体运动的快慢,引入新课,提出问题,我们都知道兔子比乌龟跑得快,而在龟兔赛
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  • 简介:第2节运动的描述,第一章机械运动,1.知道运动是宇宙中的普遍现象,运动和静止是相对的;2.知道参照物的概念,会选择适当的参照物描述物体的运动;3.能结合生活实例解释机械运动及其相对性。,学习目标,引入新课,画家用色彩和形态来描述运动,高山流水,音乐家用旋律和节奏来表现运动,早发白帝城李白朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。两岸猿声啼不住
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  • 简介:第1节长度和时间的测量,第一章机械运动,第1课时,1会使用恰当的工具测量长度,知道如何规范地测量长度。2能通过日常经验、物品或自然现象粗略估测长度。3了解计量长度的工具及其变化的过程。,学习目标,耳听为虚,眼见为实,真的是这样吗,新课引入,我们的感觉可靠吗,观察以下图片,紫色的线弯了吗,橙色的线哪段长,刻度尺、天平、钟表、温度计等
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  • 简介:第五章透镜及其应用第5节显微镜和望远镜设计说明透镜对光的作用和凸透镜成像是本章核心内容。而显微镜和望远镜是凸透镜成像规律内容的拓展,是利用两个透镜的组合看物体,通过这部分内容的学习,可加深学生对凸透镜成像原理的理解、开阔眼界,同时让学生感受物理知识与日常生活的紧密联系,也让学生体会到人类探索宇宙的科学技术也是与物理紧密相连的。但是本节的显微镜、望远镜的成像原理又比较抽象,所以老师要做好引
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