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  • 简介:第2节弹力1知道什么是弹力,弹力产生的条件。2了解弹簧测力计的原理。3会正确使用弹簧测力计测量力的大小。1通过观察和实验了解弹簧测力计的结构。2掌握弹簧测力计的使用方法。1对周围生活中弹力应用的实例有浓厚的兴趣,体会科学技术的价值。2仔细观察实验现象并善于发现问题的意识。3通过对弹簧测力计的制作,培养学生勤于动手、严谨细致和爱护
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  • 简介:第2节二力平衡1依据生活经验认识平衡力和平衡状态的概念,会判断物体受到的力是否为平衡力。2会利用二力平衡知识分析解决实际问题。1经历探究二力平衡条件的实验过程,归纳、总结得出结论。2通过认识平衡力和平衡状态关系,进一步体会力与运动的密切关系。1通过参与实验活动,培养学生积极参与科学探究实践的思想和互相配合的协作精神。2在用二力平衡知识分析解
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  • 简介:第1节牛顿第一定律第2课时惯性及其应用1知道什么是惯性,认识一切物体都有惯性。2会解释惯性现象。培养和提高实验设计与操作、现象描述、总结归纳等能力。培养实事求是的科学态度。1认识任何物体在任何运动状态下都具有惯性。2解释日常生活中简单的惯性现象。1任何物体在任何运动状态下都具有惯性。2正确解释惯性现象。3惯性与
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  • 简介:第3节摩擦力第1课时认识摩擦力及其影响因素1知道摩擦力的概念及摩擦现象,会分辨滑动摩擦、滚动摩擦。2通过观察与实验,探究滑动摩擦力与接触面受到的压力及接触面粗糙程度的关系。3会用弹簧测力计测量滑动摩擦力。1通过参与经历探究滑动摩擦力影响因素的过程,让学生学会制定简单的科学探究计划,能利用表格的形式收集实验数据。2体会怎样进行科学猜想与假设,理
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  • 简介:第2节滑轮第2课时滑轮组、轮轴和斜面1通过图片介绍,让学生知道滑轮组的概念,使学生初步掌握滑轮组的特点。2知道使用滑轮组时拉力与物重的关系;会组装简单的滑轮组。3了解其他简单机械的一些应用。1经历组装滑轮组的过程,学会按要求组装滑轮组的方法。2经历探究轮轴和斜面工作特点的过程,进一步掌握用观察、对比来研究问题的方法。1具有利用简单机
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  • 简介:第2节滑轮第1课时定滑轮和动滑轮1知道什么是定滑轮、动滑轮及其特点。2理解定滑轮、动滑轮的实质,能根据杠杆的平衡条件对两种滑轮进行理论分析。经历探究定滑轮、动滑轮的工作特点的过程,进一步掌握用观察、对比来研究问题的方法。1对实践中的定滑轮和动滑轮的工作特点具有好奇心。2具有利用简单机械改善劳动条件的愿望。定滑轮、动滑轮的特点和工作原
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  • 简介:第3节机械效率第1课时认识机械效率1知道有用功、额外功、总功的含义,知道三者之间的关系。2知道机械效率的概念,能结合具体实例认识什么是有用功、额外功、总功,会计算机械效率。经历探究滑轮组机械效率的过程。1通过探究活动增强与其他同学合作的意识,培养学生严谨的科学态度。2在分析问题、解决问题的同时,体会成功的喜悦,激发探索科学的求知欲。3
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  • 简介:第2节阿基米德原理1经历探究浮力的大小跟排开液体所受重力的关系的实验过程。2能表述阿基米德原理并书写其数学表达式。3能运用阿基米德原理解决简单的问题。1经历科学探究浮力大小的过程,培养探究意识,提高科学探究能力。2培养学生的观察、分析、概括能力,发展学生处理信息的能力。3经历探究阿基米德原理的实验过程,进一步练习使用弹簧测力计测浮力。1
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  • 简介:第1节浮力1知道什么是浮力以及浮力的方向。2能认识浮力产生的原因,会用弹簧测力计测量物体在液体中所受浮力的大小。3通过实验探究,认识物体所受到的浮力的大小跟它浸入液体中的体积有关,跟液体密度有关。1经历观察生活中的浮力现象和通过实验认识浮力的过程。2通过参与科学探究活动,初步认识科学研究方法的重要性。3尝试应用平衡力和液体压强的相关规律去解释生
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  • 简介:第3节物体的浮沉条件及应用第1课时物体的浮沉条件1知道物体的浮沉条件,了解轮船是怎样浮在水面上的。2了解浮沉的各种现象,规范描述各种浮沉状态的语言。3理解物体的浮沉条件是二力平衡知识的具体应用,结合阿基米德原理掌握浮力问题的解决方法。通过物体的浮沉现象的实验研究,培养学生思维能力和实验研究能力。1通过浮力知识应用实例培养学生理论联系实际的良
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