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简介：第七章南方地区,情景导入,情景导入,蘇,学习目标,新知探究,黄海,东海,长江,江苏省,浙江省,上海市,范围上海市、江苏省南部、浙江省北部,位置位于长江下游地区，濒临黄海与东海，地处江海交汇之地。,新知探究,阅读地图，描述长江三角洲的地形特征,地形地势低平，以平原为主,上海,新知探究,类型亚热带季风气候,特点夏季高温多雨
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简介：人教版地理八下第九章第二节高原湿地三江源地区教案教材分析三江源地区作为本章学习的重点，有两点考虑一是三江源地区成为长江、黄河、澜沧江源头汇水区，是该区域高海拔地势、高寒气候与多雪山冰川、多湖泊和沼泽等自然地理要素相互作用和影响的结果，是非常典型学习和认识区域内自然地理要素的相互作用和相互影响的素材。二是三江源地区是我国乃至世界上有独特性的地理区域是中国面积最大的自然保护区、是世界
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简介：人教版地理八下第八章第二节干旱的宝地塔里木盆地教案教材分析教材选择了塔里木盆地作为西北地区的代表区域。首先，塔里木盆地因其特殊的地形和丰富的资源，在我国西北开发中具有重要地位，其次，塔里木盆地的自然环境特点对人口和城镇的分布由较大的影响，其经济的发展和生态环境保护的矛盾也十分突出，具有典型性。本节教材从内容选择上分为两部分第一部分描述塔里木盆地的自然环境特征，突出它的干旱特点
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简介：人教版地理八下第五单元中国的地理差异第1课时教案教材分析区域差异是自然环境的一大特点，区域划分是学习地理的过程中经常运用到的。四大地理区域的划分是从地理环境的角度上来划分地理区域的，中国的四大地理区域也是在区域层面上划分最大的区域。教学目标1.知识与能力（1）通过阅读相关地图，分析我国气温、降水、地势等自然环境的差异和成因。（2）初步了解我国自然地理差异；在地图上
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简介：人教版地理八下第六章第三节世界最大的黄土堆积区黄土高原第2课时教案教材分析黄土高原是中国重要的地形单元之一，作为世界最大的黄土堆积区，以黄土广袤、水土流失严重著称。学习本节课，学生可以知道黄土高原的位置和范围、地貌特征及其形成原因；认识黄土高原水土流失与自然条件和人类活动间的关系以及给人们生产、生活造成的危害；探索黄土高原生态环境的治理，树立可持续的生态发展观念。教学目标
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简介：人教版八年级下册地理教案表格式（全册共141页）人教版地理八下第五单元中国地理差异第2课时教案教材分析区域差异是自然环境的一大特点，区域划分是学习地理的过程中经常运用到的。四大地理区域的划分是从地理环境的角度上来划分地理区域的，中国的四大地理区域也是在区域层面上划分最大的区域。教学目标知识与能力1.初步理解区域划分的原因以及相应的地理区域类型。2.结合已有知识
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简介：人教版地理八下第九章第一节自然特征与农业第1课时教案教材分析本节教材是青藏地区的概述，主要讲述青藏地区的自然环境特征，以及自然环境对生产胜过的影响。本节教材主要有两个标题“世界屋脊”从青藏地区的地形入手，介绍青藏地区自然环境的突出特征高寒。“高寒牧区和河谷农业区”，主要介绍了在高寒的自然环境下青藏地区农牧业和人们生活、生产的特色。教学目标1.知识与能力（1）在地图上
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简介：人教版地理八下第七章第四节祖国的神圣领土”台湾省第2课时教案教材分析台湾是我国的一个特殊区域，是认识南方地区的一部分，加上台湾省特殊的位置特点及政治特征，更加突出了本节课学习的必要性。主要包括“不可分割的神圣领土”、“美丽富饶的宝岛”和“外向型经济”三个方面的内容，主要介绍台湾的范围、位置；还有台湾的自然条件与丰富的物产；以及讲述台湾的经济发展。本节内容与本章其他各节一样，具
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简介：人教版地理八下第七章第二节“鱼米之乡”长江三角洲地区第1课时教案教材分析本节是人教版八年级下册第七章南方地区第二节“鱼米之乡”长江三角洲地区。本节教材侧重介绍长江三角洲地区的人文地理内容，选取了区域发展的相关主题，设计了“江海交汇之地”“我国最大的城市群”“水乡的文化特色与旅游”三个标题来介绍长江三角洲地区。第一主题“江海交汇之地”对应课程标准中的“运用地图简要评价区域的
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简介：人教版地理八下第六章第四节祖国的首都北京第1课时教案教材分析本节是本章的最后一节，是学习省区地理的具体体现，并且北京是我国的首都，每一个中国的公民都应该了解首都的基本状况，课程标准也规定北京为必学区域。北京还是一个特大城市，教材通过对北京的介绍，使学生掌握了解一个城市的基本方法和思路。本节是中国区域地理省级区域的开始，通过本节的学习，学生掌握了城市区域学习的方法，学生才能更好
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