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简介：心中的“110”,宜秀区白泽湖乡永安小学杨刘云,道德与法治,我们在生活中总会遇到许多的陌生人，很多陌生人都会主动关心、帮助我们，但也有一小部分不怀好意的人可能会伤害我们，这时候就需要我们有一些警惕心。,你遇到过课本上这些情况吗当你感觉到危险时是怎样做的。,小偷入室偷盗,保持镇静，确保自身安全，及时报警,不要上当受骗,那面对真心帮助我们或确实需要我们帮助的陌生人，我们又该
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简介：9心中的“110”,9心中的“110”,活动（一）读故事，想问题,吴华为什么会上当、被骗骗子是怎么骗取她信任的读完之后你有什么发现,听教材63页“智捉小偷”。,陈宇和吴华做法有什么不一样,安全小贴士,冷静机智勇敢,如果我是他,活动（二）情景换位，巧妙脱险,我来帮你家修煤气。,开不开门呢,如果你独自一人在家,提高警惕,安全小贴士,你会上车吗,谎称是父母的朋
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简介：心中的,人教部编版三年级道德与法治上,执教滁州市黄泥岗中心小学李光宁,我们幸福成长,活动一有点警惕性,看了这个故事,你有什么想法吗小男孩为什么会上当受骗呢人贩子的狡猾之处在哪里明确小男孩上当受骗的原因,俗话说害人之心不可有,防人之心不可无。当我们遇到意外的事情时,一定要警惕,心中要有110。,活动一有点警惕性（案例分析）,放学路上，一辆汽车停在吴华的身边，一个陌生人走下来
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简介：心中的110教学设计教学目标1、通过具体的情境知道“心中的110”，认识到心中没有110的危险。2、引导学生从具体的案例和情境中认识心中没有110的危险,从中懂得生活中常会遇到许多看似平常,却暗藏着危险的事,不要忘了给自己提个醒,不上当受骗,遇事多动脑筋,学会自救自护。教学重难点重点让学生懂得不上当受骗,遇事会多动脑筋,学会自救自护，拨打心中的110。难点培养自信心，提高和
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简介：110”教学设计教学目标通过具体的情境知道“心中的110”,认识到心中没有110的危险性。意识到生活中许多看似平常的事却暗藏着危险,提醒自己心中要有110,不上当受骗,提高解决问题的能力,进行简单的自救自护。培养自信心,提高和坏人坏事斗争的勇气和智慧。重点难点识破生活中潜藏的危险,心中谨记110。教学过程课前互动（异掌同声）“异掌同声”游戏；老师请同学全部起立，同学们要看清老
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简介：人教版道德与法治三年级上册心中的“110”教学设计教材分析心中的“110”是部编小学道德与法治三年级上册第三单元“安全护我成长”中的最后一课。本课共有两个话题第一个话题“有点警惕性”，第二个话题“不要上当受骗”。计划分两课时完成。本节课为第二课时，完成第一个话题的第二个活动和第二个话题。通过讲述教材63页“陈宇智捉小偷”的故事，旨在引导学生了解同龄人遇到坏人时的表现，学习正确的处理方法。教材
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简介：课题心中的110教学对象（填写年级）三年级课时第1课时一、教学内容分析（简要说明课题、学习内容以及这节课的价值。心中的110是三年级上册第三单元“安全护我成长”中的第三课。教育主题是社会性安全，因为对儿童的伤害不单是指灾害或外事故，一些人为的社会因素对儿童身心的伤害同样值得注意。这一课分2块分别是有点警惕性和不要上当受骗，提醒儿童在与陌生人打交道时应该提高警惕。二
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简介：19心中的“110”教学设计一、教学目标知识与能力理解什么是心中的110，并知道如何用心中的110保护自己。过程与方法通过情景模拟和小组交流讨论等方法，提高学生自护自救能力。情感态度与价值观提高警惕性，增强和坏人坏事做斗争的智慧和勇气。二、教学重难点教学重点建立必要的安全防范意识，懂得如何应对危险。突破方法通过演一演、议一议、说一说来突破。教学难点学会用心中的110来保
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简介：义务教育教科书道德与法治三年级上册第三单元安全护我成长9心中的“110”（第1课时）教材分析心中的110是统编教材道德与法治三年级上册第三单元安全护我成长第9课内容。本课分为“有点警惕性”和“不要上当受骗”两个板块。第一板块“有点警惕性”，围绕学生独自一人在家时，如何提高警惕性，遇到盗窃如何应对开展学习讨论。分为两个话题话题一“我该怎么办”以学生独自在家遇到各种情景为内容，思考如何面对
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简介：第1页共4页9、心中的“110”教案【教材分析】部编版道德与法治小学三年级上册第三单元第9课心中的“110”。三年级强调了生命高度的安全教育、主要有保护生命的安全技能学习和人际安全的教育。【教学目标】1了解保持警惕性的重要性，初步建立安全意识。2培养防患意识，掌握自我保护的技巧和方法。3在课外能积极收集警惕性和自我保护意识相关的资料。【教学重难点】重点了解保持警惕性的重要性，认识到社会
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