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  • 简介:我们知道的植物,一年级科学上册(教科版),柳树,松树,牵牛花,菊花,玫瑰,生菜,黄豆,小草,野花,一、说说我们周围的植物,在我们的周围生长着很多植物,你都见过哪些植物呢,二、找出图片中的植物,思考植物有哪些特点它是由哪几部分构成的呢,根,叶,jng茎,思考蝴蝶是植物吗为什么,植物不会动,蝴蝶会飞,所以它不是植物。,三、塑料花是植物吗,植物
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  • 简介:课题我们知道的植物,教科2016部编版,义务教育教科书科学一年级上册,花,多肉植物,绿萝枝条,小葱,胡萝卜,大蒜,柳树,松树,牵牛花,菊花,玫瑰,生菜,黄豆,找出图片中的植物,思考植物有哪些特点它是由哪几部分构成的呢,根,叶,jn茎,植物的特点生长在一定环境里、需要水分、阳光、空气和营养,思考蝴蝶是植物吗为什么,植物不会动,蝴蝶会飞,所以它不是植物
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  • 简介:义务教育教科书,科学,一年级上册,植物,生物,动物,这些植物会不会开花,图中认识哪些植物,叶子是什么样子的,它们都生长在哪里,同学们找找图中的植物,哪些植物生长在陆地上,哪些植物生长在水中呢,这些植物有什么共同点呢,它们都有叶子,都是绿的,会开花,会长大等。,蝴蝶是植物吗,植物不会动,蝴蝶会飞;蝴蝶是动物。,蝴蝶不是植物,那塑料花是植物吗,植物有根、茎、叶,会生长,能繁殖后
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  • 简介:我们知道的植物,教科版一年级上册第一单元第1课,读一读,zhw,植物,dyid,说一说,我们知道的植物,shuyshu,wmenzhdodezhw,同学们找找图中的植物,哪些植物生长在陆地上,哪些植物生长在水中呢,这些植物有什么共同点呢,蝴蝶是植物吗,植物不会动,蝴蝶会飞;蝴蝶是动物。,蝴蝶不是植物,那塑料花是植物吗,植物有根、叶,会生长,长在地上,能
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  • 简介:我们知道的植物,教科版一年级上册第一单元第1课,欣赏,神奇的植物世界,读一读,zhw,植物,dyid,说一说,我们知道的植物,shuyshu,wmenzhdodezhw,我们知道的植物,班级记录表,花hu,树sh,草co,找一找,哪些是植物铅笔圈起来数数有几种,找一找,我们知道的植物,班级记录表,向日葵,蒲公英,喇叭花,你还知道哪些植物呢,xi
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  • 简介:小学教科版科学一年级上册,我们知道的植物,找一找,图中有哪些植物呢,一、说说我们周围的植物,在我们的周围生长着很多植物,你都见过哪些植物呢,柳树,松树,牵牛花,菊花,玫瑰,生菜,黄豆,小草,野花,找出图片中的植物,思考植物有哪些特点它是由哪几部分构成的呢,根,叶,jng茎,植物的特点生长在一定环境里、需要水分、阳光、空气和营养,思考蝴蝶是植物吗为什么,植物不会动
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  • 简介:我们知道的植物教学设计【教材简析】本课是一年级上册植物单元的第1课,也是科学学习的起始课,让学生领略科学的魅力,产生学习兴趣,从而引发对植物、对大自然的喜爱之情。本课的学习立足于学生对植物的原有认识,学习活动主要包括四个1说说我们知道的植物;2找找大图中哪些是植物;3讨论塑料花是不是植物;4种一棵植物。通过这四个活动,一方面使学生感受植物的多样性,另一方面帮助学生认识植物是有生命的。种植一棵
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  • 简介:我们知道的植物教学设计【教材简析】本课是一年级上册植物单元的第1课,也是科学学习的起始课,让学生领略科学的魅力,产生学习兴趣,从而引发对植物、对大自然的喜爱之情。本课的学习立足于学生对植物的原有认识,学习活动主要包括四个1说说我们知道的植物;2找找大图中哪些是植物;3讨论塑料花是不是植物;4种一棵植物。通过这四个活动,一方面使学生感受植物的多样性,另一方面帮助学生认识植物是有生命的。种植一棵
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  • 简介:1.我们知道的植物教学内容我们知道的植物。教材分析引导学生进行观察,鼓励学生亲近自然,关注自然。学情分析学生对周围植物比较熟悉,上课兴趣浓厚。教学目标知识与技能通过观察植物,使学生初步具有研究植物的兴趣。过程与方法学生在观察活动中认识自然界里的植物是多种多样的。情感、态度与价值观培养学生初步观察、搜集资料的能力。教学重点学生通过搜集、整理、交流资料,认识自然界里的
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  • 简介:我们知道的植物教学设计学习目标知识了解我们身边的的植物,观察植物简单的构成(根、茎、叶)过程与方法通过观察身边的植物和简单构造,培养学生观察、交流能力。情感态度与价值观通过观察激发学生对植物的研究兴趣,及亲近自然的情感。重点通过对身边的植物相关资料的分析交流,认识自然界中的植物是多种多样的。难点通过对植物的仔细观察,描述植物的构造。教学过程聚焦活动一师同
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