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简介：第四课社会生活讲道德第二课时以礼待人【教学目标】来源amp;中教网*知识目标知道礼是什么，文明有礼的重要性和如何做文明有礼的人。能力目标懂得文明有礼对个人、对社会、对国家的重要性，明白从语言、仪表、举止方面提高自身素质，并能在实践中做一个文明有礼的人。情感态度与价值观目标培养学生的文明有礼意识，鼓励学生检省自己的言行、举止和仪表，提高自己的文明礼仪素养。【重点难点
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简介：第三课社会生活离不开规则第一课时社会生活有秩序【教学目标】知识目标知道良好的社会秩序促进社会正常运转，保证人们安居乐业；社会规则维护社会秩序；人们应自觉遵守社会规则。能力目标懂得生活中的各种规则，能够自觉遵守社会规则，维护社会秩序。情感态度与价值观目标认识到社会秩序与社会规则的关系，树立秩序意识和规则意识。【重点难点】教学重点生活需要制序教学难点社会规则维系社会秩序
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简介：第一课丰富的社会生活第2课时在社会中成长【教学目标】1、知识与能力培养关心、亲近社会的积极性和自觉性，逐步树立为人民服务的奉献精神，多为社会做贡献。2、过程与方法培养亲社会的技能，养成亲社会的习惯；培养亲近社会、服务社会、奉献社会的能力。3、情感态度与价值观了解“谦让”、“分享”、“助人”、“合作”、“同情”、“安慰”等亲社会行为的特点和意义。【重点难点
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简介：第七课积极奉献社会,第三单元勇担社会责任,八年级道德与法治上册（RJ）教学课件,第2课时服务社会,新课导入,人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。雷锋,一个人的价值应该看他什么，而不应该看他什么。在现实生活中，我们每个人无一例外地享受着社会所提供的生活和学习条件，人人都有责任社会，为他人和社会提供服务。只有积极为社会做贡献
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简介：第四课社会生活讲道德,第二单元遵守社会规则,八年级道德与法治上册（RJ）教学课件,第3课时诚实守信,新课导入,珍惜个人的诚信。个人诚信体系和社会信用体系日益受到重视。个人守信激励和失信惩戒机制不断完善，守信者处处受益，失信者处处受限，我们要大力弘扬诚信文化，共同营造“、”的良好风尚，提高全社会信用水平，营造社会诚信环境，努力促进社会发展和文明进步。,记录,以见利忘义为耻,课前
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简介：人教版道德与法治八年级上册,第一单元第一课,第一框我与社会,学习目标,1.感受社会生活、学会承担社会责任。2.理解个人与社会的关系，提高融入社会、适应社会的能力。（重点）3.知道在不同的社会关系中，我们会有不同的身份。（难点）,导入,人的成长离不开社会，我们要主动认识社会，积极融入社会，在生动鲜活的社会课堂中学习、成长，在异彩纷呈的社会实践中锻炼、发展。投身社会的过程，也是我们走向成熟的
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简介：第四课社会生活讲道德,第二单元遵守社会规则,八年级道德与法治上册（RJ）教学课件,第2课时以礼待人,新课导入,（1）礼体现一个人的、谦让、等良好品质，社会生活中，主要表现在、仪表端庄、等方面。（2）文明有礼是人的前提。文明有礼是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的。文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的。,尊重,立身处世,课前预习,与人为善,语言
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简介：第十课建设美好祖国,第四单元走进社会生活,八年级道德与法治上册（RJ）教学课件,第1课时关心国家发展,和谐祖国,美好家园,新课导入,飞驰的高铁列车大大方便了人们，异彩纷呈的和展览丰富了百姓的文化生活，听证会的召开和新闻发布会制度让政府更加透明，人们的衣食住行用条件日益改善从的方方面面，我们都感受到国家所取得的巨大进步。,出行,课前预习,演出,决策,社会生活,新课讲解,运用你的经
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简介：期中检测卷时间45分钟满分100分一、单项选择题每小题3分，共45分1个人与社会的关系是人生道路上的基础关系，对这一关系的表述不正确的是A人的成长离不开社会B每个人都是社会的一员C社会的存在可以不依赖于个人D个人是社会的有机组成部分2右边漫画中志愿者的行为，下列认识正确的是A履行公民法定义务的行为B帮助他人的亲社会行为C实现人生价值的唯一
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简介：教学目标,1.培养捍卫国家利益能力。2.培养学生树立维护国家利益的意识。3.青少年应该自觉坚持国家利益至上的思想。,坚持国家利益至上,Smallpureandfreshandbeautifulreporttemplate,X,一创设情景，激情导入,复习导入国家利益与个人利益的关系是什么,X,二、主动思考，自主学习,请大家读教材思考“学生用书”自主学习部分。,三
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