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简介：延续文化血脉美德万年传一、教学目标1.知道弘扬中华传统美德的重要性；知道如何弘扬中华传统美德。2.通过学习，能够描述中华传统美德的特点及力量；训练观察、思考、分析、综合的能力3.培养热爱中华传统美德的情感；二、重点难点教学重点弘扬中华传统美德。教学难点践行中华传统美德。三、教学过程（一）导入新课播放中华诗词大会节目片段，体会中华文化。（二）新课讲授目标导学
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简介：九年级上册道德与法治延续文化血脉教学设计课题延续文化血脉单元第三单元学科道德与法治年级九年级学习目标知识目标知道中华文化的产生、内容和意义；传统美德的内涵；能力目标通过案例分析，训练学生观察、思考、分析和综合的能力；情感、态度与价值观目标感受中华文化的力量，增强对中华文化的认同感和归属感；增强对民族文化的自尊心、自信心和自豪感。重点让学生树立正确的中华文化观，培
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简介：守望精神家园延续文化血脉,为什么会引起争议你觉得央视元宵晚会是否该播出这个节目呢为什么,央视最终播出这个节目是出于什么考虑呢,方言是传统文化、地域文化的基本载体和最直接的表现形式，是一个特定族群情感认同的精神纽带。,方言之外，我们还有其它丰富多彩的传统文化表现形式。在座的各位同学来自哪里呢你的家乡有什么传统文化可以弘扬请各组同学分享，5分钟后找代表发言。,共话家乡情,福建
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简介：九年级道德与法治上册3单元5.1延续文化血脉【课标要求】依据课程标准三我与国家和社会（一）积极适应社会的发展1.7感受个人成长与民族文化和国家命运之间的联系，提高文化认同感、民族自豪感，以及构建社会主义和谐社会的责任意识。2.6学习和了解中华文化传统，增强与世界文明交流、对话的意识。【内容分析】本课是道德与法治九上第三单元文明与家园第五课第一框延续文化血脉的内容，它由中华文化
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简介：延续文化血脉教学设计一、教学目标1知识与能力（1）懂得自古以来，我国各族人民在中华大地上共同创造了源远流长、博大精深的中华文化。（2）知道中华文化对我国发展的影响和作用，理解如何增强文化自信。（3）能够从中华民族历史感受中华文化的魅力。2过程与方法（1）培养学生的开放意识和世界眼光，培养学生收集、分析、处理材料的能力；（2）提高全面分析和认识事物的能力。3情感、态度与价值观（1
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简介：九年级上册道德与法治延续文化血脉教学设计课题延续文化血脉单元部编版九上第五课第一框学科道德与法治姓名学习目标1.准确说出中华文化的特点，分析出中华文化一脉相承的原因。2.概述文化自信的来源，归纳增强文化自信的做法。3.在生活中，践行中华传统美德，认同中华文化，树立对民族文化的自豪感和自信心。重点中华文化的特点；增强文化自信的做法。难点增强文化自信的做法。评价任务
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简介：教学设计延续文化血脉1.整体设计思路、指导依据说明整体思路设计本课以我在故宫修文物纪录片入手，主线条明显，设计的问题能充分发挥学生的自主性和积极性，将学生带入具体情境中，并深入材料，组织学生分析，学习教材，发展学生分析和解决实际问题的能力。让学生积极参与教学，增强中华文化的魅力，提升学生的文化认同感，培育和践行社会主义核心价值观。指导依据说明在课堂教学中，积极调动学生的
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简介：第五课守望精神家园第1节延续文化血脉【教学目标】1.知识目标了解和认识中华文化的特点、地位以及对中华优秀传统文化的正确态度；了解和认识文化自信的来源及如何增强文化自信；了解和认识中华传统美德的内容、重要性，以及弘扬传统美德的正确做法。2.能力目标逐步提高学生对中华优秀传统文化和中华传统美德的认知水平和能力，增强文化自信；逐步提高学生搜集、整理、分析和归纳资料的能力；培养学生全面、发展地
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简介：守望精神家园延续文化血脉基本信息姓名学科政治年级初三教科书版本及章节人教版道德与法治第三单元第五课课型新授课课题守望精神家园延续文化血脉1.指导思想弘扬中华优秀传统文化从弘扬家乡地方优秀传统文化做起。这是本节课希望学生能够内化于心的核心思想。2.教学内容中华文化的内涵，特征，文化自信3.学习者分析该班级的学生来自全国不同地方，对
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