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简介：中班计算活动认识数量8（第一课时）活动目标1在活动中，通过对实际物品的操作，理解8的实际含义；2运用目测、动手操作材料，感知数量8、体会数学活动的快乐活动重难点理解8的实际意义；活动准备‘8’
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简介：镇江黄墟中心幼儿园殷莉芬活动背景在一次看图拼画的数学活动中，我给孩子提供了图样，要求孩子照样去拼图。由于是操作活动，孩子们都很感兴趣，也都能按要求去拼，拼好后我请幼儿说一说，是怎么拼的，每种
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简介：设计思路对于幼儿“＞”和“＜”看起来很抽象，实际上只要让他们记住开口的方向，学习起来就容易多了，并且能增强他们学习的兴趣和积极性，本课意在为幼儿创造一个良好的学习氛围。第一，根据“＞”和“＜
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简介：活动目标进一步感知数字7的实际意义，理解数字和数量的意义用勾画的方式表现礼物的外型活动准备礼物卡片，统计表。数字17活动过程我给妈妈送礼物将礼物事先放在教室的周围桌子上展示7种礼物
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简介：活动目标1、不受排列方法的干扰，正确感知8的数量，并认识数字“8”。2、仔细观察，大胆想象，提高思维的灵活性。3、体验数学游戏的快乐，增强参与数学活动的自信心。活动准备雪花片每桌一份，幼儿人手
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简介：活动目标1.复习6的组成，学习有规律地将一个数分成若干不同结果的两份。2.积极参与讨论活动，大胆讲述自己的意见。活动准备6的分合卡片，分类图一张。记录单、记号笔幼儿人手一份。活动过程1、复习5以内数
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简介：一、活动目标1、激发幼儿数数的兴趣。2、培养幼儿的观察力、判断力和思维的敏捷性。3、学习9以内数的点数，按数取物，分类计数。二、活动准备1、大图画4幅，每幅画有房子4间。塑料几何图形片若干。2
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简介：一、活动目标会用对应的方法比较5个以内物体的多、少和一样多。二、重点和难点让幼儿利用一一对应的方法发现两个物体集合之间的数量关系。说明一一对应是比较物休的集合是否相等的最简便、最直接
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简介：一、活动目标能排除物体颜色、大小的干扰，进一步感知8以内的数，理解数的实际意义。二、重点及难点重点感知8以内的数量难点能排除物体大小、颜色的干扰，理解数的实际意义。三、活动准备1、纸箱制战
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简介：目标感知物体的大小与数量的关系学习用数字、图形记录结果准备过程一、为小兔做饼干出示兔子玩具及饼干，小兔从点心店买来一盒好吃的饼干，它们是什么样的呢（有大有小）小兔吃了还想吃，想请我们帮
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