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简介:时间像小马车教材分析时间像小马车是一首富有儿童情趣的歌曲,歌曲中描述了时钟滴答走动的声音,如同小马车奔跑的声音,简单生动的让学生懂得珍惜时间的道理,歌曲为四二拍,大调式,歌曲采用了有规律的四分,八分音符,形象地模仿了时钟嘀嗒走动的声音,旋律
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简介:欢迎来到音乐课堂,时间像小马车,时间像小马车,时间像小马车,时间像小马车,马车由远到近声音越来越强,渐强记号,哒哒哒哒哒哒哒哒向前跑,第一段,按节奏读歌词,24,0,0,时间像小马车,时间像小马车,嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒向前跑,0
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简介:时间2023,5,29地点录播教室年级一年级学科音乐授课教师课题时间像小马车参加人员主持人评课记录纪老师,栾老师执教的时间像小马车一课从整体上看,本课无论是教学内容,教学设计还是组织形式都表达了很新的教学理念,教学思路清晰,目标明确,教学中
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简介:时间像小马车学情分析一年级的学生年龄较小,活泼好动,好奇心强,自控能力较差,因而,在教学过程中,采用各种不同的教学方法来激发他们的学习兴趣,适当的加入动作和其他辅助手段,以满足学生的需求,歌曲的理解和带着歌曲情绪来演唱,仍是教学的重点,需要
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简介:时间像小马车教学反思音乐新课标提出,遵循艺术学习规律,体现学生身心发展阶段性,连续性的特色,一年级学生以艺术综合为主,根据学生身心发展规律和审美心理特征,以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式,激发和培养学生的学习兴趣,教学内容应该重视与
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简介:人音版音乐一年级下册时间像小马车第一课时教学设计课题时间像小马车第一课时单元第8单元学科音乐年级一年级学习目标1,通过歌曲学习,感受音乐活泼欢快的情绪,体验时间的宝贵,欣赏在钟表店里,感受音乐表现力,从而对生活中的声音感兴趣,2,感受小马车
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简介:时间像小马车课标分析本节课的课型是以唱歌为主的唱歌综合课,时间像小马车是一首富有儿童情趣的歌曲,简单明了地表达出要珍惜时间的道理,本首歌曲运用时钟滴答行走的声音比喻成小马车奔跑的声音,更能激起低年级学生的好奇心,很好的激发学生的学习兴趣,因
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简介:时间像小马车效果分析时间像小马车是一首富有儿童情趣的歌曲,教学重点是能用轻快,有弹性的声音来演唱歌曲,并表现歌曲欢快的情绪,教学难点是歌曲中渐强渐弱的掌握与运用,钟表店里在教学环节上我首先让学生在充分聆听音乐的基础上感受音乐,并能感受到音乐
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简介:时间像小马车评测练习马车由远到近声音越来越强渐强记号哒哒哒哒哒向前跑马车由近到远声音越来越弱渐弱记号哒哒哒哒哒哒哒哒那就不同丁,滴答滴答滴答滴答钟表店里真热闹,滴
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