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简介：我是小音乐家教学目标1、有表情地演唱歌曲我是小音乐家，并从中体会做小音乐家的乐趣。2、激发学生在完整演唱的基础上大胆表演及乐器模仿演奏。3、让学生简单了解弱起小节和歌词中唱到的伦敦、柏林、巴黎，吉他、提琴、法国号的相关知识。教学重点通过听、唱、演等形式感受歌曲情绪，体会做小音乐家的乐趣。教学难点用有弹性的声音，欢快、活泼的情绪演唱歌曲。教学过程
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简介：飞来的花瓣教学内容歌曲飞来的花瓣。教学目标1、能用自然、轻柔的声音与含蓄而热烈的情绪演唱歌曲飞来的花瓣。2、感受弱起拍子的节拍特点和音乐旋律的强弱起伏。3、表达对老师的尊敬和热爱，及对老师深深的依恋之情。教学过程1、导入（学生在每当我走过老师的窗前音乐中步入教室）师这首歌都会唱吗一起唱一唱。在这首歌曲中你回忆起了曾经教过你的哪一位老师
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简介：摇船调教学目标1、通过歌曲摇船调体会问答式歌曲的特点。2、了解台湾民歌，并解决歌曲中出现的附点节奏及反复跳跃记号。3、能用优美的声音演唱歌曲。4、通过学习这首歌曲，培养学生热爱祖国的思想感情。教学重难点1、能用优美、连贯的声音演唱歌曲。2、歌曲中的一字多音和附点切分节奏。教学准备多媒体课件、电子琴。教学过程一、导入新课师同学们喜
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简介：帕米尔，我的家乡多么美教学内容帕米尔，我的家乡多么美学习。教学目标1、情感目标学习演唱帕米尔，我的家乡多么美，熟悉掌握着歌曲的风格特点。2、知识目标通过演唱歌曲，丰富学生的知识，拓宽音乐视野，树立正确的审美观。3、能力目标提高学生音乐艺术修养及理解、处理和演唱各种声乐作品的能力。教学重点1、熟悉歌曲的旋律，把练声时掌握的技术技巧运用到演唱作品
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简介：穷人的孩子早当家教学目标1、了解大嗓的演唱方法，用大嗓演唱老生唱段穷人的孩子早当家。2、掌握京剧唱段中的咬字吐字规律和拖腔的演唱方法，唱出京剧的韵味。3、用拍手的方法，区分西皮原板和垛板。教学重点掌握京剧唱段中的咬字吐字规律。教学难点准确的演唱拖腔，唱出京剧的韵味。教具准备多媒体课件教学过程一、师生问好导入2/4（师）同学好|（生
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简介：我们走进十月的阳光教材分析合唱我们走进十月的阳光这是一首抒发爱国情怀的少年儿童合唱歌曲。歌曲的音调、节奏乃至词曲的结合，具有现代通俗歌曲的特点，体现了浓郁的时代气息。教学目标聆听我们走进十月的阳光爱国主义题材音乐作品的感染下，进一步激发我们的爱国热情。教学重点1、在聆听中完整地唱好并表现好这首歌曲。2、通过聆听和演唱歌曲，激发学生的爱国激情。教具准
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简介：春天举行音乐会教学目标1、聆听春，感受春的竟境。2、用自然的声音有表情地演唱歌曲春天举行音乐会，并能用欢快、活泼的情绪表演歌曲。3、通过知道生活中的一些用品是可以发出音响的，激发学生创作的欲望和发挥其想象能力。教学重点、难点1、在乐曲和歌声中感受“春”的意境。2、用生活用品来表现春天的音响。教学准备多媒体课件、钢琴、一些生活用品和学习用品。
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简介：杨柳青教材分析这是一首扬州民间小调，它以衬词“杨呀杨柳青”而得名。这首小调歌词不固定，常填入诙谐，风趣，欢快的词句，本曲通过对党的赞颂，抒发了美好生活所带来的喜悦之情和对家乡的热爱。歌曲的曲调为五声宫调式，全曲欢快活泼、热情风趣，曲调变化较自由，旋律起伏大，节奏跳跃，具有浓郁的地方特色。衬词在歌曲中占有十分重要的地位，是扩充乐句的重要手段。第一、二两乐句均为6小节，其中末两小节均为衬
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简介：红旗颂教学内容欣赏管弦乐曲红旗颂。教学目的感受乐曲红旗颂的宏伟气势，体验调性转换和速度、力度、乐器音色等音乐要素在作品表现中所起的作用。教学重点感受乐曲的气势，理解作品的内涵。教具准备录音机、欣赏磁带、钢琴、投影主旋律谱、录像机、电视机、红旗颂演奏录像带。教学过程一。组织教学，导入新课导言同学们，今天我们一起来欣赏一首管弦乐
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简介：山里的孩子心爱山教学目标1、情感态度与价值观引导学生感受和体验曲调欢快流畅、歌词质朴、具有浓郁的民歌风、赞美家乡的儿童抒情歌曲，真切运用热爱家乡的真挚情感，唱好山里的孩子心爱山，以火热的激情、甜美的歌声，自豪地唱出对家乡的热爱、歌颂家乡美。2、过程与方法目标通过本课时教学使学生能与他人一起，随着音乐伴奏演唱山里的孩子心爱山，通过细致深入的学唱歌曲和运用不同形式（齐
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