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简介：赛跑曲教学目标1、情感目标通过欣赏音乐赛跑曲,使学生懂得做事情要有毅力,要有坚持不懈的精神。2、能力目标通过欣赏音乐赛跑曲,感受兔子和乌龟的两种不同主题音乐,从音乐的节奏、速度、旋律,以及不同乐器的音色去体会不同音乐形象。3、过程目标通过欣赏音乐赛跑曲,激发学生的想象力和学习兴趣,能用动作表现音乐的情绪,理解乐曲所表现的内容。教学重点指导学生欣赏
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简介：管弦乐曲袋鼠教材分析袋鼠是管弦乐组曲动物狂欢节中的第六首小曲。运用漫画式的笔触,使音乐颇具顽皮色彩,好似袋鼠们机警的东张西望、跳跳停停的活泼情态。教学目标1.听袋鼠,教育学生热爱大自然,培养学生保护动物的意识。2.通过游戏、编创动作、连断音对比、表演等音乐实践活动,发展学生的想象力,培养学生的创作、合作能力。教学重、难点感受音乐表现的动物形象
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简介：管弦乐曲森吉德玛教学目标1、通过本课使学生感受管弦乐曲森吉德玛的艺术语言魅力，了解速度、音色等音乐要素在乐曲音乐表现中的重要性。2、熟悉音乐的旋律、节奏和音高。3、通过本课增加学生对少数民族音乐的了解和兴趣。教学难点、重点1、了解、发现乐曲的艺术特点。2、感悟乐曲的情绪。教学过程一、了解森吉德玛1、简介森吉德玛就是一位蒙古草原上的女孩的
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简介：管弦乐曲咆哮的老狗熊教学目标听赏乐曲咆哮的老狗熊让学生认识新乐器大管。教学过程一、组织教学师生唱问好歌。二、欣赏教学欣赏管弦乐曲咆哮的狗熊。（1）师听这是什么声音噢原来是老狗熊咆哮起来了，小龙赶紧跑去看。播放管弦乐曲咆哮的老狗熊。（2）听咆哮的老狗熊音乐，模仿老狗熊咆哮的音乐形象做律动。（3）生说说这是由什么乐器奏出来
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简介：终曲教学目标1、通过创作表演,培养学生的表现力、想象力。2、通过音乐故事使学生获得思想情感上的教育。教学重、难点感受不同的节奏、旋律、速度及不同乐器的音色（单簧管、大管）所表现的不同音乐形象（兔子、乌龟）。教具准备多媒体课件。教学过程（一）师上节课我们知道了兔子和乌龟比赛的结果，比赛结束了，他们表演的怎样你们想对乌龟、兔子说些什么呢生我想对小
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简介：花城版小学音乐2年级下册,第1课,第八单元,暴风雨,你在音乐中听到了什么乐器,思考与探究,雨过天晴的草原,雨过天晴的村庄,暴风雨到来时是怎样的一种情景一道闪光，一声清脆的霹雳，接着便下起瓢泼大雨。宛如天神听到信号，撕开天幕，把天河之水倾注到人间。狂风咆哮着，猛地把门打开，摔在墙上。烟囱发出低声的呜呜犹如要黑夜里抽咽。大雨猛烈地敲打着屋顶，冲击着玻璃，奏出激动人心的乐章
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简介：猜花教学目标1通过认、读、拍、唱这一节奏（后十六分节奏），使学生认识并能掌握这一节奏。2.通过学唱猜花，感受地方民歌的风格特点。（海南歌曲）。3.通过综合练习，巩固所学的音乐知识，用各种花来作问答歌唱。教学重点新节奏的读，拍、唱。教学难点后十六分节奏。教学方法听唱法。教具多媒体。教学过程1猜一猜在唱歌之前我们先来做猜谜游戏
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简介：花城版小学音乐2年级下册,第2课,第七单元,我们的小乐队,这是一首饶有趣味的小歌曲。曲作者在创作过程中有意将小提琴、单簧管、小号、圆号、大鼓五个段落的小节数及和声顺序一一吻合；且各声部在节奏上既有各自特有的乐器风格，又巧妙地形成互补。,你最喜欢哪种乐器和你的小伙伴一起组个小乐队吧,下面我们进行分组演唱，进行接龙游戏。,大家知道歌曲中所唱的各种乐器的不同外观、音色、音域的情况吗,猜名字,大鼓
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简介：花城版小学音乐2年级下册,第2课,第四单元,同学们你们喜欢小动物么如果让你有一个机会，你想变成什么动物去了解它们的生活为什么,请同学们仔细观察聆听老师所发出的声音，两次声音有何不同,一个强一个弱。,互动寻找生活中的渐强渐弱（可用拍手、演唱方式来表达）。,123454321---123054301--0,这两条演唱的旋律有何不同呢,有一个用O
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简介：暴风雨教学目标1、通过聆听，展开各种联想与想象，感知音乐要素，感受暴风雨的壮丽景观。2、运用各种方法，从不同角度和途径开展对管弦乐暴风雨的欣赏，培养学生聆听音乐的习惯。3、从音乐音响的感知中获得愉悦与快乐，获得感悟与启发。从而培养学生热爱音乐、热爱生活的思想感情，培养学生成为全面发展的人。教学重难点1、感受音乐要素所描绘的暴风雨的景象。2、通过聆听，让学生探
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